2015-2016学年青海省西宁市八年级（下）期末物理试卷
一、选择题
1．下列关于力的说法正确的是（ ） A．有力作用在物体上，物体就运动 B．人对地球没有力的作用
C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
2．在学习牛顿第一定律，我们做了如图所示实验．下列叙述正确的是（ ）
A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因 C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
3．如图所示的是青蛙从跳起到落地的过程（忽略空气阻力），下列说法正确的是（ ）
A．在空中飞行的青蛙受到了重力和向前的力的作用 B．在空中飞行的青蛙没有受到力的作用 C．青蛙在下落的过程中重力势能增加
D．落地后青蛙受到重力和地面对它的支持力
4．人们在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（ ） A．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强
5．一位同学沿水平方向推一小车做匀速直线运动，此时哪两个力是一对平衡力（ ）
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圆学子梦想 铸金字品牌 A．人推车的力与车推人的力 B．人推车的力和地面对车的摩擦力 C．车的重力和车对地面的压力 D．车的重力和人推车的力
6．下列用连线表示的物理现象或原理，与它们在生产、生活中实例的联系，其中不正确的是（ ）
A．大气压强现象﹣用吸管吸饮料 B．物体受浮力现象﹣风吹动风车转动
C．液体压强现象与流速的关系﹣设置火车站的站台安全线 D．连通器原理﹣三峡船闸
7．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
A． B． C．
D．
8．在下列简单机械中，使用中属于费力杠杆的是（ ） A．羊角锤
B．镊子
C．瓶起子
D．托盘天平
9．如图所示，甲、乙、丙、丁是体积和形状都相同而材料不同的四个球，把它们投入水中静止后的情况如图，它们中密度最小的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
10．下列关于功和功率的说法中，正确的是（ ） A．物体做功时间越短，功率越大
B．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功 C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功 D．物体做功越快，功率越大
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二、填空题（每空2分，计28分）
11．如图所示，用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有 ；硬纸片被击飞说明力可以改变物体的 ．
12．如图所示，将一重力为18N，体积为2×10﹣3m3的物块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在酒精中，则物块受到的浮力是 N，此时测力计的示数是 N（g=10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3）．若将细线剪断、物块将 （选填“上浮”“下沉”或“静止”）
13．一边长为0.1m、质量为2.7kg的正方体实心铝放在水平地面上．该铝块受到的重力为 N，它对地面的压强为 Pa（g=10N/kg）
14．小明用40N的水平推力推动质量为50kg的箱子在水平地面上做匀速直线运动，5s内箱子前进了2m，则推力做功 J，推力的功率为 W，重力做功 J（g=10N/g）
15．如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于 mm高水银柱所产生的压强．若在玻璃管上端开一小孔，管内水银面将 （选填“上升”或“下降”）．
16．某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度．当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂 个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；
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若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 （选填“增大”“减小”或“不变”）．
三、作图题（每题3分，共6分）
18．如图所示，F1是作用在抽水机手柄A处的动力，O为支点．请画出动力F1的力臂L1．
19．如图所示的物体A静止在斜面上，做出物体A重力的示意图．
四、解答题（共2小题，满分20分）
21．小明用如图所示甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验中，他应沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做 运动，并记下弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤 与 可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力 ．比较步骤甲与丙可得：滑动摩擦力的大小跟接触面的 有关，且接触面越 ，滑动摩擦力越大．
（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 的方法增大摩擦力．
22．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小，该实验利用了 法；
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（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 的关系．
五、解答题（每题8分，共16分）
24．如图所示是供游客在水上游玩时的一种旅游观光艇．此观光艇的质量为900kg．如果河水的密度为1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：
（1）观光艇漂浮在水面上时，受到的浮力是多少？ （2）水面下30cm处的液体压强是多少？
（3）该观光艇在水面下30cm深处有一个面积为20cm2的小零件，求小零件受到河水的压力是多少？
25．在如图所示的滑轮组装置中，用弹簧测力计竖直向上拉动细绳．10s内将总重为6N的钩码匀速提升了10cm，拉力的大小如图所示，则提升钩码的过程中，求： （1）绳子自由端拉力做的功； （2）绳子自由端拉力做功的功率； （3）额外功的大小； （4）滑轮组的机械效率．
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2015-2016学年青海省西宁市八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列关于力的说法正确的是（ ） A．有力作用在物体上，物体就运动 B．人对地球没有力的作用
C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用
D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
【分析】（1）有力作用在物体上，物体不一定运动；如受到平衡力作用的物体，可能处于静止状态．
（2）物体间力的作用是相互的，地球对人有作用力，同时人对地球也有作用力．
（3）直接接触的物体之间有的力作用如压力、推力、拉力、踢力，不直接接触的物体之间也可有的力作用，如重力、磁力等．
（4）物体间力的作用是相互的，甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体．
【解答】解：A、有力作用在物体上，物体不一定运动；如受到平衡力作用的物体，可能处于静止状态，故A错误．
B、物体间力的作用是相互的，地球对人有作用力，同时人对地球也有作用力，故B错误．
C、直接接触的物体之间有的力作用如压力、推力、拉力、踢力，不直接接触的物体之间也可有的力作用，如重力、磁力等，故C错误
D、物体间力的作用是相互的，甲在对乙施力的同时，也受到乙对它施的反作用力，施力物体同时也是受力物体，故D正确． 故选D．
【点评】只有每一个概念都理解和掌握了，才能是学好物理真正成为可能．
2．在学习牛顿第一定律，我们做了如图所示实验．下列叙述正确的是（ ）
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A．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明力是维持物体运动的原因 C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律
【分析】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离．而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变． 【解答】解：
A、实验中，我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A错误；
B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，故B错误；
C、实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故C正确；
D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢．由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D错误． 故选C．
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，在此基础上经过推理可得牛顿第一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义．
3．如图所示的是青蛙从跳起到落地的过程（忽略空气阻力），下列说法正确的是（ ）
A．在空中飞行的青蛙受到了重力和向前的力的作用 B．在空中飞行的青蛙没有受到力的作用 C．青蛙在下落的过程中重力势能增加
D．落地后青蛙受到重力和地面对它的支持力
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【分析】能正确对青蛙的受力情况进行分析，知道重力势能的影响因素是质量和高度，可逐一对选项中的描述做出判断． 【解答】解：
A、在空中飞行的青蛙受到了重力的作用，但不再受向前的力的作用，故A错误； B、在空中飞行的青蛙受到了重力的作用，并不是没有受到力的作用，故B错误； C、青蛙在下落的过程中，质量不变，高度降低，所以重力势能减小，故C错误； D、落地后青蛙受到重力和地面对它的支持力，二者是一对平衡力，故D正确． 故选D．
【点评】本题主要考查了对物体进行受力分析，以及对重力势能大小变化的判断，难度不大．
4．人们在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（ ） A．在铁轨下面铺设枕木，是为了减小对地面的压力 B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力 C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强 D．把书包带做得宽些，是为了减小书包对人体的压强 【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小、受力面积．
（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力． （3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力．
【解答】解：A、在铁轨下面铺设枕木，在压力一定时，增大受力面积，减小压强．不符合题意．
B、滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积，减小压强．不符合题意． C、菜刀钝了磨一磨，在压力一定时，减小受力面积，增大压强．不符合题意． D、把书包带做得宽些，在压力一定时，增大受力面积，减小压强．符合题意． 故选D．
【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大压强和减小压强的方法．
5．一位同学沿水平方向推一小车做匀速直线运动，此时哪两个力是一对平衡力（ ） A．人推车的力与车推人的力 B．人推车的力和地面对车的摩擦力
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圆学子梦想 铸金字品牌 C．车的重力和车对地面的压力 D．车的重力和人推车的力
【分析】判定两个力是否是平衡力，就要看这两个力是否同时具备这四个条件：等大；反向；共线；共物；若同时具备，则为平衡力；否则就不是平衡力，在此基础上，分别分析选择项中提到的这四对力，即可得到答案．
【解答】解：A、人推车的力与车推人的力作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故A不合题意；
B、人推车的力和地面对车的摩擦力，这两个力等大、反向、共线，都作用在小车上，是一对平衡力，故B符合题意；
C、车的重力和车对地面的压力，作用在不同的物体上，方向也相同，不是平衡力，故C不合题意；
D、车的重力和人推车的力方向互相垂直，不在一条直线上，不是平衡力，故D不合题意． 故选B．
【点评】平衡力是指大小相等，方向相反，作用在同一条直线上且作用在同一物体上的两个力，两力共同使物体处在平衡状态．
6．下列用连线表示的物理现象或原理，与它们在生产、生活中实例的联系，其中不正确的是（ ）
A．大气压强现象﹣用吸管吸饮料 B．物体受浮力现象﹣风吹动风车转动
C．液体压强现象与流速的关系﹣设置火车站的站台安全线 D．连通器原理﹣三峡船闸 【分析】解决此题要掌握：
（1）用吸管喝饮料利用了大气压的作用；
（2）风吹动风车转动，是将风能转化为风车的动能；
（3）液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大；
（4）上端开口，下部相连通的容器叫连通器，当连通器内的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的．
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【解答】解：A、用吸管喝饮料时利用了大气压的原理，人把管里的空气吸出，大气压就把饮料压进人的嘴里．故A正确．
B、风吹动风车转动，是将风能转化为风车的动能，与浮力无关．故B错误．
C、火车站台上，靠近火车的事侧，空气流速大，压强小，另一侧空气流速小，压强大，会产生向内的压强差，容易发生危险，所以要设置安全线，故C正确．
D、船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，三峡船闸是最大的人造连通器，故D正确． 故选B．
【点评】本题考查的知识点较多，有能量的转化、连通器的应用、大气压的应用、流体压强与流速关系的应用等，与实际联系密切．
7．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
A． B． C．
D．
【分析】图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答．
【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线． 故选A．
【点评】本题考查的是重力和质量的关系图象，考查学生图象分析能力，难度不大．
8．在下列简单机械中，使用中属于费力杠杆的是（ ） A．羊角锤
B．镊子
C．瓶起子
D．托盘天平
【分析】结合生活经验，找出支点，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆． 【解答】解：
A、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
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B、在使用镊子时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； C、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； D、托盘天平在使用的过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆． 故选：B．
【点评】本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
9．如图所示，甲、乙、丙、丁是体积和形状都相同而材料不同的四个球，把它们投入水中静止后的情况如图，它们中密度最小的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【分析】根据物体的沉浮条件进行判断，浸在液体中的物体，其沉浮条件取决于它的密度和液体密度的大小：
（1）当ρ物＜ρ液时，物体上浮； （2）当ρ物＞ρ液时，物体下沉； （3）当ρ物=ρ液时，物体处于悬浮状态；
（4）利用公式G物=ρ物gV物，F浮=ρ液gV排进行推导．
【解答】解：由图可知，甲、乙两球漂浮，则甲、乙两球的密度小于水的密度； 丙球悬浮，则丙球的密度等于水的密度； 丁球下沉，则丁球的密度大于水的密度． 由此可得ρ丙＜ρ丁． 所以ρ甲和ρ乙都小于ρ丙， ∵甲、乙两球漂浮， 由图知，两个球排开水的体积： v甲＜v乙，
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∵甲、乙体积相等，由F浮=ρ水v排g=G物=ρ物gV物， ∴ρ甲＜ρ乙．
∴ρ甲＜ρ乙＜ρ丙＜ρ丁．
圆学子梦想 铸金字品牌 则它们中密度最小的是甲球． 故选A．
【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，解答此题的关键有两点：一是通过图示，利用物F浮=ρ液gV排进行推导．体的浮沉条件判断出物体与液体之间的密度关系；二是利用利用公式G物=ρ物gV物，在此能从图中得出四个球排开水的体积关系是本题的关键．
10．下列关于功和功率的说法中，正确的是（ ） A．物体做功时间越短，功率越大
B．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功 C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对它做了功 D．物体做功越快，功率越大
【分析】（1）物体在单位时间所做的功叫功率，是描述物体做功快慢的物理量．物体做功的多少与功率大小和做功时间都有关系．
（2）做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在该力的方向上通过的距离；二者缺一不可．
【解答】解：A、功率的大小等于功与时间的比值，仅仅知道时间长短而不知做功多少，无法判断功率大小，故A错误；
B、用力推一辆汽车，汽车静止不动，汽车在推力作用下没有移动距离，所以推力在这个过程中对汽车没有做功．故B错误；
C、抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，铅球不再受到手的推力，由于惯性向前运动，而不是受到推力作用，所以推力对铅球没有做功．故C错误；
D、功率是描述物体做功快慢的物理量，物体做功越快，功率越大，故D正确． 故选D．
【点评】本题主要考查对功率、功的概念的理解，以及功和功率、做功时间三者之间的关系，力是否做功的判断方法，属基本概念的考查．
二、填空题（每空2分，计28分）
11．如图所示，用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在杯中，鸡蛋没有飞出是因为鸡蛋具有 惯性 ；硬纸片被击飞说明力可以改变物体的 运动状态 ．
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【分析】解决本题的关键需掌握惯性知识．物体由于惯性要保持原来的运动状态． 掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态
【解答】解：用力击打鸡蛋下面的硬纸片，可以发现硬纸片被击飞而鸡蛋却落在原处，这是因为硬纸片受到力的作用，而改变了运动状态，而鸡蛋由于惯性落入杯中． 故答案为：惯性；运动状态．
【点评】这类题目这类题目可以从力的作用效果和惯性角度分析，物体由于惯性要保持原来的运动状态，即原来静止的物体要保持静止状态，原来运动的物体要保持运动状，从力的作用效果来看，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
12．如图所示，将一重力为18N，体积为2×10﹣3m3的物块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在ρ酒精=0.8×103kg/m3）酒精中，则物块受到的浮力是 16 N，此时测力计的示数是 2 N（g=10N/kg，．若将细线剪断、物块将 下沉 （选填“上浮”“下沉”或“静止”）
【分析】（1）利用F浮=ρgV排可求出浮力大小，物块在酒精中时测力计的示数等于物块在空气中的重力减去物块所受浮力．
（2）物体的浮沉取决于受到的重力和浮力的大小，当重力大于浮力时物体下沉． 【解答】解：
（1）将它浸没到酒精中时，所受浮力F浮=ρ酒精gV排=0.8×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣3m3=16N，
则测力计的示数F=G﹣F浮=18N﹣16N=2N；
（2）若将细线剪断，受到的重力18N大于受到的浮力16N， 所以将细线剪断，物块会下沉． 故答案为：16；2；下沉．
【点评】本题考查物体的浮沉条件和阿基米德原理的应用，会利用称重法解答有关的问题．
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13．一边长为0.1m、质量为2.7kg的正方体实心铝放在水平地面上．该铝块受到的重力为 27 N，它对地面的压强为 2.7×103 Pa（g=10N/kg）
【分析】（1）根据公式G=mg可以求铝块的重力；
（2）此时铝块对地面的压力F等于其重力，又知道边长可求受力面积s，再根据压强公式p=求解．
【解答】解：铝块的重力G=mg=2.7kg×10N/kg=27N； 已知L=0.1m，则S=0.1m×0.1m=0.01m2， 铝块对地面的压强p==故答案为：27；2.7×103．
=2.7×103Pa．
【点评】本题主要考查压强的大小及其计算这一知识点，解答此题要注意只有静止在水平面上的物体对地面的压力等于其本身重力．
14．小明用40N的水平推力推动质量为50kg的箱子在水平地面上做匀速直线运动，5s内箱子前进了2m，则推力做功 80 J，推力的功率为 16 W，重力做功 0 J（g=10N/g）
【分析】（1）知道箱子受到的水平推力和在推力方向上移动的距离，利用W=Fs求推力做的功；利用P=求功率；
（2）重力的方向竖直向下，物体水平运动，物体在重力的方向没有移动距离，重力不做功．
【解答】解：
（1）水平推力做功：W=Fs=40N×2m=80J； 推力做功的功率： P==
=16W；
（2）重力的方向竖直向下，物体水平移动，物体在重力的方向上移动的距离为0，所以重力对物体做功为0J．
故答案为：80；16；0．
【点评】本题考查了学生对公式W=Fs和P=的掌握和运用，因条件已给出，难度不大．
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15．如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于 750 mm高水银柱所产生的压强．若在玻璃管上端开一小孔，管内水银面将 下降 （选填“上升”或“下降”）．
【分析】（1）在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小，因此，从图中读出管内水银面到水银槽内水银面的垂直高度，即可得出结论．
（2）上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装有同种液体，液体静止时液面相平．
【解答】解：（1）由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强；
（2）将玻璃管的顶部打破了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以试管中水银会下降到与管外水银相平为止．
故答案为：750；下降．
【点评】此题主要考查托里拆利实验中大气压的读数方法和对连通器的认识和理解，属于基础知识．
16．某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度．当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂 2 个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 增大 （选填“增大”“减小”或“不变”）．
【分析】（1）根据杠杆平衡条件，判断在右侧第3格上挂几个钩码；
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（2）弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，力臂在杠杆上，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变短，阻力、阻力臂不变，动力臂变短，动力变大．
【解答】解：（1）设一个钩码的重力为G，杠杆的一个小格为L， 根据杠杆平衡条件得：3G×2L=2G×3L， 所以，应在右侧第3格上挂2个钩码．
（2）若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力、阻力臂不变，动力臂逐渐变小，根据杠杆平衡条件得，动力逐渐变大，弹簧测力计示数将逐渐增大． 故答案为：2；增大．
【点评】杠杆在水平位置平衡时，力臂在杠杆上，如果杠杆不在平衡位置平衡，动力臂和阻力臂都变小．
三、作图题（每题3分，共6分）
18．如图所示，F1是作用在抽水机手柄A处的动力，O为支点．请画出动力F1的力臂L1．
【分析】力臂的画法：首先确定支点O；然后延长动力的作用线（用虚线）；再由支点向动力作用线和阻力作用线做垂线，标出L1．
【解答】解：延长动力的作用线（用虚线），由支点向动力的作用线做垂线（用虚线），标出L1．如图所示：
【点评】掌握杠杆的五要素，会画力臂，会根据力臂画出力．延长力的作用线要用虚线．
19．如图所示的物体A静止在斜面上，做出物体A重力的示意图．
【分析】力是示意图就是将力的大小、方向和作用点表示在图上；
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重力方向竖直向下，其作用点在重心处，将重力大小标注在箭头处．
【解答】解：确定重力的作用点在重心，重力方向竖直向下，示意图如图所示：
【点评】此题考查了重力示意图的画法，注意重力的方向是竖直向下的，若物体是规则图形，其重心要画在几何中心处．
四、解答题（共2小题，满分20分）
21．小明用如图所示甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验中，他应沿水平方向拉动木块，使木块在水平面上做 匀速直线 运动，并记下弹簧测力计的示数．
（2）比较步骤 甲 与 乙 可得：滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，滑动摩擦力 越大 ．比较步骤甲与丙可得：滑动摩擦力的大小跟接触面的 粗糙程度 有关，且接触面越 粗糙 ，滑动摩擦力越大．
（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大 接触面粗糙程度 的方法增大摩擦力．
【分析】（1）水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
（2）探究滑动摩擦力和压力大小关系时需控制接触面的粗糙程度相同，根据弹簧测力计示数情况分析得出结论；
由图甲和丙找到相同量和不同量分析得出结论；
（3）稻草塞进后轮底下，使车轮与地面的接触面更粗糙，由此可得增大摩擦力的方法． 【解答】解：
（1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，这样弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力大小；
（2）滑动摩擦力的大小和压力大小、接触面的粗糙程度有关；探究滑动摩擦力和压力大小关系时需控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小．由图可知甲与乙实验符合条件；
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由图甲和丙可知，两次实验的压力相同，接触面的粗糙程度不同，丙图中接触面更粗糙，弹簧测力计示数大，摩擦力大．所以可得：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，且接触面越粗糙，摩擦力越大；
（3）压力不变时，稻草塞进后轮底下，使车轮与地面的接触面更粗糙，从而增大了摩擦，使汽车爬上来的．
故答案为：（1）匀速直线；（2）甲；乙；越大；粗糙程度；粗糙；（3）接触面粗糙程度/
【点评】本题考查了探究影响摩擦力因素的实验注意事项、实验现象分析、正确应用控制变量法是正确解题的关键．
22．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
（1）通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小，该实验利用了 转换 法；
（2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 速度 的关系；
（3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的 相同 （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 质量 的关系．
【分析】（1）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法；
（2）动能大小跟质量和速度有关．在探究动能大小跟速度关系时，控制质量大小不变； （3）动能大小跟质量和质量有关．在探究动能大小跟质量关系时，控制质量速度不变． 【解答】解：
（1）小球动能的大小不易观察，木块移动的距离易观察，用木块移动的距离来表示小球动能的大小是本实验中转换法的应用；
（2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；使质量相同的小球从不同高度滚下，小球的速度不同，所以探究动能与速度的关系．
（3）若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量不同，所以需使质量不同的小球从斜面的同高度由静止滑下．
故答案为：（1）转换；（2）速度；（3）相同；质量．
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【点评】在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，要分析清控制变量法和转换法两种方法的应用，要注意速度和高度的区别．
五、解答题（每题8分，共16分）
24．如图所示是供游客在水上游玩时的一种旅游观光艇．此观光艇的质量为900kg．如果河水的密度为1.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：
（1）观光艇漂浮在水面上时，受到的浮力是多少？ （2）水面下30cm处的液体压强是多少？
（3）该观光艇在水面下30cm深处有一个面积为20cm2的小零件，求小零件受到河水的压力是多少？
【分析】（1）观光艇漂浮在水面上，利用物体的漂浮条件求受到的浮力； （2）根据p=ρgh求出压强；
（3）再根据p=变形F=pS求出压力． 【解答】解：
（1）观光艇漂浮在水面上时，所受浮力： F浮=G=mg=900kg×10N/kg=9000N； （2）h=30cm=0.3m， 小零件受到水的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa， （3）由p=得小零件受到水的压力： F=pS=3000Pa×20×10﹣4m2=6N．
答：（1）观光艇漂浮在水面上时，受到的浮力是9000N； （2）水面下30cm处的液体压强是3000Pa； （3）该小零件受到河水的压力是6N．
【点评】本题考查了重力公式、液体压强公式、压强定义式、物体浮沉条件的应用，计算时注意单位统一．
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25．在如图所示的滑轮组装置中，用弹簧测力计竖直向上拉动细绳．10s内将总重为6N的钩码匀速提升了10cm，拉力的大小如图所示，则提升钩码的过程中，求： （1）绳子自由端拉力做的功； （2）绳子自由端拉力做功的功率； （3）额外功的大小； （4）滑轮组的机械效率．
【分析】（1）由图可知绳子自由端拉力的大小、承担物重的绳子股数，利用s=nh可求拉力移动的距离s，利用W=Fs求拉力做的总功；
（2）知道做功时间，利用P=求拉力做功功率；
（3）已知钩码重力和上升高度，利用W=Gh求有用功；额外功等于总功减去有用功； （4）利用机械效率公式η=【解答】解：
求滑轮组的机械效率．
（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为F=2.4N， 承担物重的绳子股数n=3，
拉力端移动的距离：s=3h=3×10cm=30cm=0.3m， 拉力做的总功：W总=Fs=2.4N×0.3m=0.72J； （2）拉力做功的功率： P=
=
=0.072W；
（3）拉力做的有用功：W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J； 因为W总=W有用+W额，
所以W额=W总﹣W有用=0.72J﹣0.6J=0.12J； （4）滑轮组机械效率：
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η==×100%≈83.3%．
答：（1）绳子自由端拉力做的功为0.72J； （2）绳子自由端拉力做功的功率0.072W； （3）额外功的大小为0.12J； （4）滑轮组的机械效率83.3%．
【点评】本题考查了使用滑轮组有用功、总功、额外功、机械效率的计算，根据题图确定n的大小（直接从动滑轮上引出的绳子股数）是本题的突破口，灵活选用公式计算是关键．
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