虎门销烟说课稿课件

虎门销烟说课稿课件

虎门销烟是一篇爱国主义教育的好教材。以下是的虎门销烟说课稿课件，希望能帮助到你。

本文记叙了1839年6月震惊中外的虎门销烟的全过程，提醒了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。

课文工6个自然段，是按事情开展顺序记叙的，第一自然段虎门销烟的时间，第二至五自然段具体表达了虎门销烟的全国程，并用生动的'语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面;最后一个自然段提醒了虎门销烟的伟大历史意义。 1. 正确、流利有感情地朗读课文。

2. 结合课文具体的语句理解几个重点词语，并指导朗读。 3. 感受虎门销烟是一次伟大的壮举，并通过朗读来表现;培养学生热爱祖国，抗拒的意识。

抓住课文第六小节中的中心句，引导学生自读自悟，感受这次销烟的伟大和壮观，并通过朗读指导来进一步的体会。 一、复习。 1. 读词语。

2. 说说课文主要讲了什么? 二、新授。

1. 林那么徐虎门销烟是一次怎样的事件，默读课文，用文中的原句来答复。

(1)交流板书：伟大壮举

(2)依次理解“举”“壮举”“伟大壮举”。

(3)指导朗读“伟大壮举”。

2. 为什么说它是一次“伟大壮举”，先来读第二小节。 (1)自读，思考：你从哪些句子中感受到这是一次“伟大壮举”，画出有关句子，圈出关键词语，也可以写上自己的感受或理解。

(2)交流。

你从哪些句子中感受到这是一次伟大的壮举?引导学生找到有关句子，

你从哪些词语中感受到的?请具体说说自己的感受。(注意“挤”)

你还从哪些地方感受到这是一次伟大的壮举?(人多) 小结指导朗读。

3. 引读第三小节，你从哪里感受到这是一次伟大的壮举? (1)交流出示“礼炮……”，从中你感受到什么? (指导朗读。)

(2)引读“随着……”用自己的话概括这段文字的主要意思。(模仿“先撒盐巴”用简单的语句概括。) (3)看图简介销烟过程。 4. 指名读第四小节。

(1)师抓住“跳啊，叫啊”点评。

(2)练习后，再指名读，并请学生模仿老师进行评价。 (3)齐读。

5. 引读第五小节。

(1)这一小节中哪些词表达出这是一次伟大的壮举?说说你的理解与感受。

(2)练习朗读，评价。 (3)齐读。

6. 观看销烟录象。

你想对在场的外国商人说些什么?你想对林那么徐说些什么? 7.小结齐读课文。 三、作业。 1. 朗读课文。

2. 预习小练笔：我站在林那么徐塑像前 7虎门销烟伟大壮举