高考复习方法浅谈

仁寿县第四高级职业中学 乐懿

复习是一个再学习、再认识、再提高的过程。在复习教学中，教师应特别注意复习的方法，坚持复习的科学性、渐进性，以较好的提高复习的效率。结合自身教学实践，笔者对高考复习做了一点尝试。主要按循序渐进的步骤，分四个阶段来进行。

一、“拉网式”复习阶段

教师要紧扣大纲、考纲，以章、节为单位，以课本为本，像“拉网”一样清点温习各知识点，进行全面复习。教师要充分发挥学生的能动作用，以教师的讲、学生的练、教师的评为主要形式，直接瞄准考纲中了解、理解、掌握的知识层次，以应对高考中的低、中档试题的知识要求。这一阶段，复习的难度不能过大，但知识必须全面，不能漏掉任何一个知识点，要狠抓基础知识、基本技能的培养训练。这一阶段一般应在三月底以前进行。

二、重点复习阶段

结合考试的重点知识部分，教师应进行必要的专题讲座，让学生在立足教材的基础之上能够“见多识广”，且辅之以一定的“类型”练习。这一阶段主要瞄准考纲中的重点知识部分、要求掌握或熟练掌握的知识层次，着重培养学生分析问题、解决问题的能力，以应对高考中、高档试题的知识要求。这一阶段一般应安排在四月中旬进行。

三、系统复习阶段

也就是考前“大练兵”阶段，要求教师将各章、节各知识综合

起来，模拟高考的题型、题量、难度、知识层次进行适量的综合训练，且通过教师的精评和分析，提高学生的知识综合能力。在这一分阶段，教师要特别注意对学生解题的速度、技巧、答题的规范等进行培养和训练。这一阶段一般安排在四月中旬至五月底进行。

四、重返课本阶段

这一分阶段应充分发挥学生的主体作用，要求学生能够静下心来，结合课本把以前学过的知识、做过的练习、学过的类型、犯过的“错误”都认真进行回味、复习、总结，以达到对知识的巩固、消化、提高的目的。这一阶段一般应在考前十天左右开始进行。此阶段学生不宜做过多的练习，但为了保持良好的解答状态，可辅以少量规范化的练习。在这一阶段教师还必须对学生进行考前心理调适，让学生能进入高考前的最佳竞技状态。