成都市草堂小学西区分校 江承勇
一、教材分析：
本节课是四川省义务教育课程改革实验教科书三年级信息技术第六单元《无处不在的信息安全》，其主要任务是：让学生了解信息安全知识，了解常用的信息安全常识和技能，在生活中逐步养成信息安全的意识和防范习惯。从信息安全和信息道德的角度引导学生来认识信息安全的概念，明确网络道德的性质和作用，增强他们对各种信息的辨析和选择能力。
二、学情分析：
本节课的对象为小学三年级学生，这学期刚刚接触信息技术课程，大部分学生对平时生活中信息的存在有一些初步的了解，他们缺乏鉴别信息真伪的能力，本课运用贴近生活的实例，利用他们好奇心强、喜欢探索、喜欢思考的特点。让孩子们从中去思考、探索，培养他们的信息安全意识。
三、教学目标：
理解现代社会信息安全的重要性，怎么保护自己的信息安全。 知识与技能：
1、了解信息及信息载体；
2、知道信息安全及保护个人信息的重要性。 过程方法：
1、通过一些情景活动，小组讨论，感受信息无处不在，与我们的生活息息相关，以及保护信息的重要性。
2、通过自主思考，理解信息载体等，以及丢失信息给我们带来的危险。 3、通过师生讨论，激发学生的思维。
情感态度：培养学生信息安全意识，养成良好的信息道德。
四、教学重点及难点：
教学重点：了解信息安全，掌握信息安全常识和技能
教学难点：能够简单判断信息的安全，在生活中学会保护个人信息，养成信息安全意识和防范习惯。
五、教学环境及资源准备
多媒体网络教室、PPT、学生任务单
六、教学过程设计：
教学环节 新课导入 教师活动 学生活动 设计意图 设置情景: 看图思考，感受了什感受生活1、出示一张图片(关于信么？ 中无处不息泄露的图片） 在的信息 2、引导学生找出图片有关信息的点。 小明和妈妈的一天中都有场景与他们的个人信息相关，找出其中场景。 1、提问：文章中哪些情景与他们的个人信息有关？。 2、简单介绍信息载体。 教师板书与个人信息有关的场景：扫描身份证、扫描二维码、刷学生卡、门禁卡、门禁对讲机等。 揭示课题：“无处不在的信息” 播放功夫熊猫视频 教师布置任务：找出视频中哪些信息体现熊猫爱功夫？ 从图片、短文、动画中我们知道了生活信息无处不在，作为小学生，我们要学会捕捉信息，在捕捉信息的同时，更应该注意信息的安全及个人的安全 引出课题“安全”。完整课题呈现“无处不在的信息安全”。 1、个人信息泄漏对我们的危害？ 从视频中个人信息泄漏，引导思考个人信息的泄漏带根据教师提问朗读文章。 学生讨论回答问题 个别学生找出情景并回答 学生观看视频，回答捕捉到的信息点 思考生活中无处不在的信息，我们应该注意我们的信息安全 学生观看视频，思考个人信息泄露给我们生活带来的危险。 同桌讨论，思考生活中还有哪些地方容易泄从各个景中了到生活的个人息。 锻炼独思考问总结的力。 捕捉信的能力 信息安的认识 了解信安全的要性 信息安总结 场解中信创设情境 进入新课 观看视频 捕捉信息 信息安全 立题能息全息重全 “信息小达人”练习 交流拓展 来的危害。 教师抽个别同学总结视频中信息泄露带来的危险。 2、我们怎么保护个人信息？ 教师抽学生回答。 Flash答题练习，我们是不是通过这节课的学习成为信息小达人呢？ 教师：你认为在平时生活中我们应该怎么保护自己的个人信息？ 展示图片信息 露个人信息，会带来怎样的危险。 思考回答我们应该如何保护个人信息安全，填写任务单。 答题练习，收获知识 学生说出自己的想法 观看总结 怎么保护个人信息 归纳总结 在日常生活中，信息就像空思考 气一样无处不在，我们一定要注意信息的安全。 培养信息意识 板书设计：
无处不在的信息安全
1、场景描述 信息载体 2、保护个人信息
扫描身份证 芯片 … 扫描二维码 图像 刷公交卡 声音 … … 信息无处不在
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