新世纪中国高校创新型人才培养研究文献分析

航海教育研究２００８．２　薪世纪【ｌ】国高救创新型人才培荠研究文献分析　张越　。葛明贵　２４１０００）　（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖摘要：采用文献统计方法，对中国新世纪以来有关高校创新型人才培养的研究文献进行统计分析，从文献的时间、主　题、作者合作情况三个方面考察中国创新型人才培养的进展，并探讨研究中存在的问题和展望研究发展的方向。结果显　示，高校创新型人才的培养研究呈上升发展趋势；研究内容存在不均衡性；研究力量以独立研究为主，论文舍著率情况并不　稳定。最后指出，研究方式的和谐与均衡发展、研究课题内容的拓展与深化、研究成果的实践运用，是今后的研究方向。　关键词：中国高校；创新型人才；研究文献统计；　中图分类号：Ｇ６４０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００６—８７２４（２００８）０２—００３０—０３　随着新世纪的到来，创新成为２１世纪的主旋　律，国家和社会对创新型人才的培养提出了新的要　求，有关学者对高校创新型人才的培养的课题进行　了广泛的研究。为了更系统地整理有关高校创新　型人才培养的研究资料，现检索中国学术期刊全文　数据库２０００年１月至２００７年１１月期间关于高校　创新型人才培养的论文，并以此为基础，采用内容　分析方法对这一领域的研究进行回顾和总结。　一指通过教学改革加强对高校创新型人才的培养。　通过对相关论文的分析可以得出，教学方面的改革　主要包括教学方法、教学手段、课程体系、教学评　价、教材的选择、课程设置、考试制度等方面的改　革；培养模式主要指不同的学者从各个方面对高校　创新型人才的培养提出了假设模型；学校管理方面　包括制定各种制度，如人才选拔制度、人才培养制　度及人才管理制度等；培养途径指有关学者从各个　、文献来源与研究方法　方面提出对高校创新型人才培养的具体方法，包括　在创设环境氛围、教学活动过程、考试内容等方面　注重学生创新思维的培养成分；师资方面主要指通　过加强教师的人文素质修养，拓宽知识面，掌握创　造性思维方法，提高管理能力，学会做科学研究工　作以及完善教师的聘任和晋升制度等方面；学生自　１．文献取样　本文选取的数据来源是中国学术期刊全文数　据库。检索方法：在检索项中选择“主题”，检索词　中输入“高校创新型人才培养”，范围选择“全部期　刊”，检索时间为“２０００～２００７”。共检索出研究论　文１３２０条记录，通过初步整理和分析，最终整理出　身方面指高校学生要具有创新意识、创新精神，努　力培养自己的创新思维，配合外在的环境，最终达　到创新型人才培养的目的；因素分析指对影响高校　创新型人才培养的不利因素和有利因素进行论述　的内容；其他方面指一些论文的内容属于高校创新　型人才的范围但又没有突出某方面的内容，属于综　有关高校创新型人才培养的学术论文３８４篇。　２．研究方法　本文采用内容分析法对２０００－－２００７年间发表　的有关高校创新型人才培养的研究论文加以统计　分析，采用ＳＰＳＳ１３．０统计分析软件进行处理，以　频次和百分比为主要统计指标。　３．分析类目与单元　述性质的文章。　二、文献内容的统计分析　１．论文的数量分布情况　在参考有关内容分析研究文献的基础上，ｕ。　通过对所收集到的有关高校创新型人才培养的文　研究论文的数量在一定程度上可以反映该领　域的研究水平和发展状况。－３　有关高校创新型人才　的培养的论文分布情况如表１所示。　章的分析，确定分析单元，主要包括教学改革、培养　模式、学校管理、培养途径、师资和学生自身因素分　析等，并对作者的合著情况作了分析。教学方面是　收稿日期：２００７一Ｏ８—２２　基金项目：安徽省教学研究重点项目《高校创新型人才培养模式的研究和实践》（２００７ｊｕｘｍ０２６）　作者简介：张越（１９８３一），女，硕士研究生，主要从事发展与教育心理学研究。　一３０—　维普资讯 http://www.cqvip.com

新世纪中国高校创新型人才培养研究文献分析　表１　２００３～２００７年我国创新型人才培养研究论文的年度数量　２０００～２００７年有关高校创新型人才培养的论　文呈上升发展趋势，尤其是２００４年以来，研究数量　一直保持快速增长趋势。２００６年研究论文数量已　达到８１篇，较２００５年增长６２％（见图１）。这充分　反映了该领域研究的迅速发展，体现了高校创新型　人才培养的研究已逐步为研究者所关注。　２０００　２００ｌ　２００２　２００３　２００４　２００５　２００６　２００７　图１　２０００年～２００７年研究论文的时间分布曲线图　２．论文主题分布情况　展还是比较稳定的。从数据分析来看，有关高校创　载文的主题分布可以从另一个侧面反映该领　新型人才培养的研究内容存在不均衡性，今后研究　域研究的发展趋势０［２１表２为２０００～２００７年论文　者应加强对薄弱环节的关注，进一步加强对此方面　内容分布情况。表２的数据显示了各主题的研究　疑犍　的研究。　呈逐年递增的趋势，说明高校创新型人才培养的发　｛寻∞　∞∞　Ｏ　表２　２０００～２００７年度论文的内容分布情况　３．论文的作者分布　以独立研究为主要形式；从表４可以看出，论文合　论文作者群体的状况与学科发展紧密相关。　著率情况并不稳定，时高时低，２００２～２００３年合著　通过对作者群的统计分析，能反映出文献作者与文　率比较高，高达５３．８％、５２．９％，２００６年又迅速下　献量的关系，同时能预测、估计和揭示科学研究人　降到３４．６％，这一发展趋势并不符合学科研究的　员的研究能力。载文作者合著率是指两个或两个　特点和学科发展的要求（正常情况合著率应逐年上　以上作者的文章数与总的载文篇数的比值，是评价　升），说明本课题的研究还不成熟，今后该领域研究　学术期刊载文作者合作程度的重要指标。ｒ４　载文作　应当适当加强合作研究，使该研究逐渐向以合作研　者合著率数值越高，合作智能就发挥得越充分。作　究为主要研究方式转变。　者合著情况如表３所示。　三、结　语　表３作者合著情况　统计可见，自２０００年以来，我国高校创新型人　合作者人数（人）论文篇数（篇）　占论文总数比例（％）　才培养的研究总体上呈上升趋势，充分反映了这一　领域研究的迅速发展。研究内容不均衡，研究主题　呈现逐年递增的趋势，说明高校创新型人才培养的　发展虽然比较稳定，但还需研究者进一步努力。研　究力量以独立研究为主，论文合著率情况并不稳　定，说明本研究还不成熟，合作研究有待拓展。　从表３可见，有关高校创新型人才培养的研究　虽然高校创新型人才培养方面的研究取得了　一３】一　维普资讯 http://www.cqvip.com

新世纪中国高校创新型人才培养研究文献分析　一些进展，但其研究仍存在一些问题，在今后的研　究中，需要在以下几个方面下工夫。　表４作者合著率的发展情况　１、研究方式和方法需要综合　论探讨的多，而实证研究明显缺乏，这在一定程度　上限制了高校创新型人才培养的研究，因此加强实　证研究是今后研究者努力的方向，以理论指导实　践，以实践检验和发展理论，共同推进课题研究的　发展。　在研究方式上，要重视研究者的合作研究。目　前研究者之间的相互借鉴和启发已经成为一种趋　势，孤立的研究不利于学术课题研究的深入。在研　究方法上，要克服单一性和简单化倾向。今后应注　重量化研究和质性研究相结合；多种研究方法的综　合运用；在借鉴国外研究的成果的基础上，进行研　究工具的自主开发与创新。　２．研究内容需要进一步拓展和深化　参考文献：　［１］吴晓玮，葛明贵．新世纪我国学习策略研究的统计分析　［Ｊ］．航海教育研究２００７（１）：２８—３Ｏ．　［２］朱云，李凤芝．《体育科学）２００２～２００４年运动心理学　本课题的研究内容存在不均衡性，对教学改　革，学校管理、培养途径方面的研究数量众多，而对　师资队伍的建设、学生自身方面的研究数量较少，　栽文内容统计分析［Ｊ］．集宁师专学报。２００６（４）：８６—　８８．　［３］邱均平，邹　菲．国外内容分析法的研究概况及进展　因此今后研究者需要不断深化对师资队伍建设等　方面的研究，拓展研究思路。　３．研究成果的实践运用需要推广　［Ｊ］．图书情报知识，２００３（６）：６—８．　［４］张晓芬．文献计量学与学科建设［Ｊ］．情报学报，１９９９　（Ｓ１）：３１９—３２１．　在资料收集的过程中发现，在这一领域里，理　加快船员队伍发展十大措施正式颁布　为提高船员素质，促进船员队伍发展，落实“三　制。四是加强船员适任能力评估，提高船员实际操　作能力。五是取消航海院校在校学生先实操评估　后理论考试的限制。六是规范函授培养模式，为普　通船员晋升建立渠道。七是开展师资培训。八是　将三副、三管轮晋升二副、二管轮的海上资历要求　从１２个月延长至１８个月。九是船员适任考试成　绩３年有效，取消补考次数限制。十是调整高级船　员学历要求，改善船员队伍结构。　个服务”要求，解决船员队伍发展的突出问题，交通　运输部日前正式颁布施行加快船员队伍发展十大　措施。　这十大措施包括：一是推行船员电子政务，　２００９年年初开始在全国实施考试报名、海员证申　办等海船船员业务网上申报和计算机远程考试；启　用“中华人民共和国船员网”。二是建立船长、航运　公司参与的船员适任综合考评机制，以船员综合素　质确认船员适任。三是建立高级船员任职见习机　摘编自《中国交通报）２００８一Ｏ４—１７　一３２一