新泰一中北校区高二年级第一次大单元检测
历史试题
一．选择题（共30题，每题2分，共60分） 1.史学家唐德刚在《晚清七十年》中写道：“从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指 A．从土地私有到土地国有 B．从分封制到郡县制 C．从百家争鸣到思想统一 D．从宗法制到分封制
2．“元元黎民，得免于战国”（《汉书》），材料表现班固认识到秦统一的意义是
A．使人民脱离了弱小的诸侯国 B．为我国长期的统一奠定了基础 C．建立了统一的多民族的封建国家 D．使人民有相对安定的生产生活环境 3．你认为下面的叙述，哪项不符合史
实
A．公元前202年某日，小苏在咸阳用篆体字写了一封信 B．公元前228年某日，一官员称嬴政为大王，未受斥责 C．公元前218年，秦始皇任命张某为郡尉，并赐他一块封地
D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马
4．采用反间计的关键是“以假乱真”,造假要造得巧妙,造得逼真,才能使敌人上当受骗,信以为真,作出错误的判断,采取错误的行动，明朝崇祯皇帝就中过此计，杀了袁崇焕自毁长城，请问在秦灭六国时期，以下哪个国家也中了此计
A.楚国 B.燕国 C.韩国 D.赵国 5．观察以下图片，请问以下哪条信息不能从图片中得出
A.皇帝至高无上
B.丞相一人之下，万人之上 C.县令由皇帝直接任免 D.御史大夫监察百官
6．据史书记载，公元前213年咸阳一位商人坐马车来到象郡，用他携带的200枚秦半两钱买了三个象牙、18本《庄子》和188斤水稻，根据所学知识判断这一记载
A．属实 B．不可能是事实 C．不能判断 D．有可能是事实 7．古人对秦朝短期而亡原因的分析，最接近事实的是
A．废先王之道，燔百家之言，以愚黔首 B．四维(礼义廉耻)不张……故万民离叛
C．所以殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也
D．乃举措暴众而用刑太极故也
8．唐太宗经常开导臣下说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”促使唐太宗对此深刻感悟的史实是
A．唐太宗时众多贤臣进谏 B．唐太宗遍读诸子百家之书 C．隋朝灭亡的教训 D．贞观之治的繁荣景象
9．以下图片是鸿胪寺，请问唐太宗统治时期，在鸿胪寺经常可以看到的人是 A．各国使者 B．各地学子
C．宗教人士 D．少数民族首领
18．史载唐太宗时曾经有人请修复长城， 唐太宗一笑置之，曰：“安民劳事”对这一史实理解正确的是
A．唐初国力强盛，有能力用武力击败少数民族的进攻 B．唐初北方无边患，长城已失去防御作用 C．唐太宗重视经济发展，不愿浪费人力物力
D．唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附中央 18．2018年2月，印度天竺那烂陀举行了玄奘纪念堂落成典礼，中印两国领导人应邀出席。印度举行这一盛大庆典是因为
A．玄奘长期生活于天竺那烂陀 B．天竺那烂陀是佛教的诞生地 C．唐代高僧玄奘曾去该地取经 D．玄奘促进了中印文化的交流
12． “四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。
敢云黄屋重？辛苦事亲征。”这首诗写在
A．平定噶尔丹叛乱之时 B．平定“三藩叛乱”后 C．收复雅克萨之后 D．平定大小和卓叛乱后
13．某校兴趣小组编排历史剧，以下是对少年康熙即位时面临严峻形势的剧情设计。其中符合史实的是
①地方割据势力对中央集权造成威胁 ②台湾被荷兰殖民侵略者占据 ③沙俄势力正在东来 ④东南沿海有倭寇骚扰边境 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 14．判断以下电视剧场景，哪个符合历史史实
A.《康熙王朝》中孝庄皇太后说：“只要有我孝庄在，谁也别想动我孙子……” B.《鹿鼎记》中，清政府派施琅进攻台湾，并从郑克塽手里收回台湾。 C.《少年康熙》中，康熙帝智擒鳌拜，并以30条大罪，将其处死。
D.《康熙秘史》中，康熙帝在多伦、乌兰布通战役中打败葛尔丹，迫使其兵败自杀。 15．庙号是指古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时追尊的名号。下列各项中属于庙号的是
A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．清康熙帝 16．以下关于秦始皇，唐太宗，康熙帝的共同点讲述正确的是
A.他们都是一个朝代的第二代皇帝
B.他们都为中华民族的大一统作出杰出的贡献
C.他们都修建了庞大的历史工程，比如长城，大运河，避暑山庄
D.他们在位时，与周边民族的关系都非常融洽
17.“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。下列表述不属于孔子思想精华内容的是 A．己所不欲，勿施于人 B．以德治民，反对苛政 C．维护周礼，贵贱有序 D．有教无类
18.全世界75位诺贝尔获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为21世纪，人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2540年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们回到孔子那里去寻找“智慧”应包括 A．“克已复礼” B．“民贵君轻” C．“已所不欲，勿施于人” D．“以德治国” 19.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但孔子仍收冉雍为其弟子，这体现了
A．因材施教的原则 B．有教无类的思想 C．没有贵贱之分的思想 D．循循善诱的说教
20.“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是
A.孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从 B.孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。 C.孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。 D.孔子认为“礼”和刑罚相对立
21. “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对这句话理解最准确的是 A．提倡法治 B. 恢复周礼 C. 主张德治 D. 反对战争 22. 亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度
恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”下列句子有类似思想是
A. 名不正，则言不顺； 言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴 B. 仁者爱人，爱人有差等 C. 因材施教； 有教无类
D. 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子
23. 柏拉图经常称亚里士多德是小马驹(小马驹吃足了奶就会踢它母亲),其意思是指亚里士多德
A．敢于挑战权威 B．不赞成柏拉图的主张 C．忘恩负义 D．求知欲强 24. “没有一个人是永生的。希腊人是人。所以，没有一个希腊人是永生的。”这三句话，反映了亚里士多德的哪一学说
A. 政治学说 B. 教育学说 C. 伦理学说 D. 逻辑学 25. 下列有关《邦联条例》说法正确的有
①《邦联条例》是一部实质上具有宪法性质的法律文件。②允许各州保留很大的独立性和一些重要的主权性权力。③邦联国会是唯一的中央政府机关，但不得干涉各州的内部事务。④《邦联条例》是美国1787年宪法的前身。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
26.1796年在离职前的《告别词》中，华盛顿总统提出的“两个星球”和孤立主义理论成为20世纪以前美国外交政策的基础，其决定因素是当时美国
A.致力于独霸西半球 B.经济实力不及欧洲列强 C.两种经济制度矛盾激化 D.致力于北美领土扩张 阅读以下材料，请回答26-27题
“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权力。”——《独立宣言》
27．《独立宣言》被马克思称为“第一个人权宣言”，主要因为它
A.最早阐明了天赋人权的政治纲领 B.宣告了美利坚合众国的诞生
C.是争取民族独立战争胜利的旗帜 D.与法国《人权宣言》的目标一致 28．以上材料最能说明北美独立战争的性质是
A.民族解放运动 B.资产阶级革命
C.正义的反侵略战争 D.资本主义经济与奴隶制经济的斗争 29．北美大陆军建立时，士兵衣衫褴褛，装备很差；各部分军队各自为战，指挥难以统一。
经过华盛顿一段时间的整顿，大陆军的面貌大有改观。这表明华盛顿
①具有卓越的军事才能 ②具有非凡的组织才能 ③堪当民族重任 ④具有高贵的品质
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 30．美国独立战争期间，弗吉尼亚的怀斯说：“我们以什么身份进行交涉？……如果我们向
法国宫廷提供贸易，当我们承认是（英国）居民时，他们会款待我们比款待……利物浦更好吗？”怀斯的观点实际上是
A．只有宣布独立才能赢得法国援助 B．应该禁止与英国贸易 C．应该联合法国反对英国 D．应该与英国展开贸易竞争 二．非选择题（31题7分，32题12分，33题18分，34题18分，共40分） 31．阅读下列材料（7分）
材料一 夏、商、周、汉封建（分封）而延，秦郡邑而促（短促）。
材料二 秦有天下……不数载而天下大坏，其有由也：亟役万人，暴其刑威，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。 ――柳宗元《封建论》
材料三 郡县之制，垂二千年而弗能改也，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？……郡县之法，已在秦先。秦之所灭六国者，非尽灭三代之所封也。 ――王夫之《读通鉴论》
回答：
（1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、材料二、材料三各是怎样评述的？（ 3分）
（2）你认为郡县制的推行与秦朝的灭亡有无关系？结合材料，应该怎样看待制度创新与王朝兴衰的关系？（4分）
32．阅读下列材料，回答问题（12分）
材料一 贞观四年（唐太宗）诏发卒修洛阳之乾元殿（隋炀帝时营建，毁于战火）。张玄素上书谏曰：“臣闻阿房成，秦人散；……乾元毕工，隋人解体。且以陛下今时功力，何如隋日？承凋残之后，役疮痍之人，费亿万之功，袭百王之弊，以此言之，甚于炀帝远矣。” ——《贞观政要》
材料二 上（唐太宗）谓玄素曰：“卿谓我不如炀帝，何如桀、纣？”对曰：“若此役不息，亦同归于乱耳！”上叹曰：“吾思之不熟，乃至于此！”顾谓房玄龄曰：“今玄素所言诚有理，宜即为之罢役。” ——《资治通鉴》
材料三（贞观）十一年，（马）周又上疏曰：“今百姓承丧乱之后，比于隋时才十分之一。而供官徭役，道路相继，兄去弟还，首尾不绝，远者往来五六千里，春秋冬夏，略无休时。”
——《旧唐书·马周传》
（1）据材料一和材料二，在罢修乾元殿问题上，唐太宗和张玄素取得的共识是什么？唐太宗罢修乾元殿的目的是什么？（3分）
（2）基于上述目的，唐太宗采取哪些措施？促成了怎样的局面？ （3分） （3）材料三和材料二相比，唐太宗的统治发生了怎样的变化？（2分） （4）综观这三条材料，对唐太宗的统治应如何认识？（4分）
33．1988年，“面向21世纪”第一届诺贝尔奖获得者国际大会在法国巴黎召开，发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：(18分)
材料一 “克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” “为政以德，譬如北辰，居其所而众
星拱之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。” ——《论语》
材料二 孔子在两晋时被奉为“先师”；南北朝时被称为“文圣尼父”；唐玄宗则将其追谥为“文宣王”；宋真宗封孔子为“至圣文宣王”；元成宗封孔子为“大成至圣文宣王”；清代孔子被称为“大成至圣文宣王先师”。
材料三 “不知自己的过失是最大的病痛”；“求知识是人类的本性”；“吾爱吾师，但
更爱真理”；“谦谨是无耻与羞怯之间的中庸”。 ——亚里斯多德
材料四 苏格拉底（公元前470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。孔子还曾被称为“圣人”。
材料五
全球第一所孔子学院21日在韩国汉城正式揭牌
(1)根据材料一指出孔子的主要政治观点是什么？(2分)
(2)结合材料二和所学知识问答，历代封建统治者为什么都尊崇孔子，并不断抬高孔子的地位？(2分)
(3)根据材料三指出亚里斯多德的人格品质。他在伦理学方面与孔子有何相似的观点?(4分)
(4)结合材料四说明孔子的世界地位怎样？（2分） 34．阅读下列材料（18分）
材料一 人是生而自由的，但却无往不在枷锁中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才使这种变化成为合法的？我自信能够解答这个问题。
如果我仅仅考虑强力以及由强力所得出的效果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由；否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的…… ——法国某启蒙思想家的名著
材料二 在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。 ——杰斐逊
材料三 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这
个大陆苟安一时，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。 ——潘恩《常识》
材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任
何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它…… ——美国《独立宣言》
请回答：
（1）材料一的核心思想是什么？源于哪位启蒙思想家的什么著作？（4分） （2）材料二的观点是什么？（1分）
（3）材料三的核心主张是什么？其依据何在？（4分） （4）材料中阐述的北美独立的理由是什么？（2分）
高二年级历史答案
审核人：陈亮 校对人：张浩
一．选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 18 B D C D D B D C A D 18 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A B B C B C C B D 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 C D A D A B A B A A
二．非选择题
31．7分（1）材料一：认为秦朝灭亡是由于采用了郡县制；材料二：认为秦朝灭亡是由于秦朝的暴政激起了人民的反抗，而不是郡县制的过失；材料三：认为郡县制的推行是历史的必然趋势。（3分）
（2）没有关系。（1分）
精图治，征发的徭役相对减轻。取得一定业绩后，情况就不同了。(1分)在封建社会中，即使“贞观之治”这样的“太平盛世”，人民的徭役负担也是不轻的。(2分) 33．18分 (1)主要思想：①主张维护周“礼”，即贵贱有序的等级观念； ②提倡“仁”，主张以德治国。(2分)
(2)孔子的思想有利于稳定社会、缓和矛盾、维护统一。(2分)
(3)人品特点：强烈的求知精神；严谨的科学态度(追求真理)；追求美德(中庸) (3分)两人都提出以“中庸”为道德的最高标准。(1分)
（4）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。（2分）
34．18分（1）摆脱枷锁，按社会契约建立合理的社会秩序，是人民的自由和权利。卢梭的《社会契约论》。（4分）
（2）天赋人权。（1分）
（3）抛弃和解，追求独立。卢梭在《社会契约论》中宣传的观点。（4分） （4）英国的殖民统治损害了北美人民的自由和人权。（2分）
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