浅谈课堂革命
一是系统设计，长效推进。课堂革命的障碍复杂、多样，显性、隐形并存，任何短视化、项目化都会带来负面影响。
二是研判分析，突破推进。课堂革命任务多，关系复杂，需要系统分析，抓住痛点，找准突破点，逐步形成革命成效。
三是百花齐放，特色推进。鼓励教师因材施教、教无定法，开展“适合的教育”，打造线上、线下等各类“金课”。
四是激励先行，示范推进。要充分激励教师开展育人创新，形成先进案例和典型，推动课堂革命向纵深发展。
五是认证评价，全面推进。课堂革命推进的过程是一次系统的全员培训，为保证和检验效果，需要开展认证评价。既要保证覆盖面，又要保证有序，还要呈现多样性。
六是诊断改进，螺旋推进。加强课堂革命、教学诊断与改进工作的有机融合、协同推进，促进质量文化建设，形成常态的自我诊断、螺旋上升的质量机制。
七是加大投入，保障推进。要确保人财物的保障和政策倾斜，持续加大对师资队伍、实训条件、智慧校园的投入力度，保障革命。
八是文化引领，持久推进。以质量文化的精神文化引领课堂革命、制度文化促进课堂革命、以行为文化落地课堂革命、以物质文化保障课堂革命。
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