25．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：请以“怡然自乐”为题目，完成一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
题目二：如意金箍棒，是孙悟空保护师父去西天取经的制胜法宝。你也想拥有具备特殊功能的超级法宝吗？拥有它，又会发生怎样的故事呢？请发挥想象，自拟题目，完成一篇作文。 要求：
(1)请将作文题目抄写在答题纸上。 (2)字数在600-800之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文范文
怡然自乐（学科学习）
何为怡然自乐？或许对于正值青春年华的我们而言，美味食物对于味蕾的冲击，就使人心情愉悦。古巷里一赏青砖黛瓦、夕阳斜照的美景就可以自得其乐。但其实，乐不仅存在于 感官获得享受的过程，不断探索新知也让人怡然自乐。
化学的奇幻探索中藏着快乐。细砂的硫酸铜粉末与水各自待在试管中时都静止不动，但当水缓缓倒入有粉末的试管，那一抹梦幻的蓝映入眼帘，那是一种深于爱琴海却又浅于天池 的蓝，美得不似人间色泽。或许化学正如这神奇的化学反应，是一位魔法师轻挥魔杖，将物质施法，混合或分解成另一种奇观，而人们在不断探索他施法的规律，并惊奇地找到藏 在这探索背后的快乐。
数学的用心钻研背后是快乐。双曲线与抛物线在纸上划出优美的弧度，未知数与数字“执手”跃入眼中，思维与逻辑的碰撞，公式与定理的证明，转眼草稿纸上已写满密密麻麻的字迹，每一个字符后都有着追求新知的快乐滋味。或许，数学就是一片新世界，随着试卷题目的解开，她的面纱也逐渐被揭开。当我们提笔写下最后一题的答案，数学世界尽数展现在眼前，心中一定是淋漓尽致运用思维的喜悦。
语文的不断创新里含着快乐。自古，每一位文人墨客笔下文字皆有所不同，后人从前辈的书籍中积淀文学素养，在不断的创新中寻找属于自己的文字，挥毫泼墨。我们的笔下有山河色、人情暖，亦有苍凉事、玄幻说；我们在文字间仗剑江湖、欢迎达旦，去追寻桃花源赏落英缤纷，享无忧岁月；我们穿越时空隧道，站在两个世纪后科技正迅猛发展的地球上，静候与三体人一战……我们在创新中汲取养分，收获新知。此乐何极！
培根曾云：“知识就是快乐。”欧阳修在山水间自得其乐，我们又为何不能在学习的海洋中享受快乐？学习的快乐就在于抱着热情的求知欲去追求新知的过程。所以，学习也可以让人怡然自乐。
怡然自乐（写字）
假如有一只神鹰，从遥远的大商王朝飞来，无论是在繁华的皇城都市，还是热闹的集市码头，无论是在杏花烟雨的春时江南，还是霜染红叶的秋日北国。使它气定神凝、怡然自乐的，一定是那每家每户窗中飘出的墨香。
自小我就练字，可以说它就像我人生的一部分，是无论如何也分不开的。每当在桌上铺上纸，架上笔，在砚台上挤满墨汁，这一切会使我宁静下来，即便窗外狂风怒号，电闪雷鸣，也不会让我有分心移神。
写字给我带来了许多快乐，也就是所谓的怡然自乐，也许是他人不能理解的，而在我自己是心领神会的快乐，那是传承古老文化而带来的欢愉。
之前我与一位同学到国外游学，指导老师让我们拿出一些中国课程元素，最终我们决定去教外国学生写字。一摆出纸、墨、笔、砚，他们就惊奇万分，觉得用毛笔写字特别神奇，当我们轻沾笔墨，挥毫写完“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”送给他们留念的时候，更是赢得了他们发自内心的掌声和敬意，那时，他们完全被古朴典雅的中国字迷住了，而我想告诉他们的是：从你们眼前掠过的不仅是几个好看的字符，那是一个古老民族的智慧之光。书写和讲解时，我的脸上都洋溢着骄傲与自豪。
学习汉字，给我的人生带来的不仅是知识，还教会我许多道理，他教会我做人要有一颗平常心。一幅作品被挂在金碧辉煌的皇宫宫殿上，它不会因主人的权势而骄奢；它被挂在庄严朴素的寺庙中，它不会因神灵的高贵而自诩；它被挂在商人的店铺内，不会因主人的生意的起落而变节；而它被挂在普通的农舍里，它不会因家园的贫寒而负心……它就是它，它总能有自己的淡定和快乐，总能怡然自乐！这也许就是“不以物喜，不以己悲”吧。古仁人之心在简单的一幅字中便被展现的淋漓尽致。这也许就是“山水之乐，得之心而寓之 酒也”吧。欧阳修的与民同乐也许就是古代仁人志士的自得其乐。
在未来的日子里，我好想划一叶扁舟，带上我最最爱的字画，游于飘满雾气的湖面上，书法艺术诗化了的灼焯的渔火使我怡然自乐，同时又净化我这颗久经世俗的心。
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