让音乐成为亲子活动的主旋律

幼儿园的亲子活动让家长可以系统地了解到儿童身心发展的特点，儿童思维智力情绪在各阶段应该和可能达到的水平。同时，也为家长提供参照，一起活动时家长会发现自己的孩子与别的孩子有什么不同，更清楚地了解自己孩子的优缺点，家长在一起讨论育儿中遇到的问题及解决方法，共享教育经验和教育资源。

中二班的亲子活动的内容丰富多彩。海边沙雕比赛、《生命之环》教学开放活动等让家长与孩子一起参与，共同体验艺术的魅力，同时增进了幼儿与家长间的亲情。

《生命之环》一课，让孩子在音乐的殿堂里接受爱的教育，让家长在音乐的感染中与孩子一起体验、交流。“美是一种‘心灵体操’——它使我们精神正直，良心纯洁，情感和信念端正。”将美好的感情附注于声音表现，从而激发起听者的共鸣，给人以美感，表现者的音乐情感，与听赏者的音乐情感，融为一体，这就是音乐教育手段中的情感因素作用的结果，所以音乐是最好的情感道德教育手段。《生命之环》中，刘老师充分利用这一点，让爱的教育融入到每一个环节中，感染着孩子与家长。从上课开始认识雕塑的特征，比出雕塑的动作，说说雕塑的特点，让孩子真正感受到雕塑是静止不动，是没有生命的。“如果你的爸爸妈妈变成了雕塑你会怎样呢？”亲情体验从这里开始了，老师生动地讲述了《生命之环》的故事：优美的音乐伴着感人的故事，只有一个生命之环，孩子把它套在妈妈的身上，妈妈又

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将它一个个传递下去，爱就这么传递着。伴着教师优美形象的肢体语言，这些沉睡的雕塑慢慢复活了。孩子们在老师的感染下学会了把光环传给同伴，传递给家长。就这样，孩子与家长伴着优美的音乐体验着从未有过的天伦之乐。爱的教育，在音乐中得到了升华。

“上帝被大家感动了，他用魔棒一挥，所有人都复活了。”故事还没有结束，欢快的音乐响起来了，人们兴奋得又蹦又跳。一开始还不敢上台的孩子也跟着蹦起了。欢快的音乐可以激起人的兴奋神经中枢，使人愉悦，使人随之摆动身体配合音乐的节拍，同时也吸引了人的注意力，随之调动人参与活动的积极性。“音乐本身离不开律动。”只有这样，在活动中调动亲子的多种感官，引导他们边唱边跳、边说边做、把音乐寓于游戏之中，他们就会乐意的接受，积极的配合、努力的响应，体会生活中美的一切。

一段好听的音乐，不但能愉悦成人的情绪，陶冶和美化成人的心灵，同时也能激发起人浓厚的参与性。对孩子们来说，教师和蔼可亲的笑容，亲切的话语加上一段欢快的音乐，就更能激发幼儿的参与积极性，刺激幼儿的神经中枢，使之兴奋，达到吸引幼儿注意力的目的。 优美好听的音乐可以刺激孩子的听觉器官，不仅可以促进他们听觉能力的发展，同时还可以使他们从一些优秀音乐作品中，领略音乐艺术美和人类美好的思想情感，在音乐美的熏陶中陶冶孩子们的性情和品格。

让音乐成为亲子活动的主旋律，增进亲情的感情交流，让孩子感受父母对他们深刻的关爱；让孩子学会爱自己的父母；让孩子感受

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音乐的高潮，感受成长的快乐，感受飞翔的自在，感受身边温暖的一切。

让音乐成为亲子活动的主旋律，它可以很好的辅助教师的教学活动，使教学活动的每一个环节自然、顺利，达到较好的效果。同时，更有利的发展幼儿的听觉能力，培养“音乐耳朵”，为孩子们的文化修养奠定良好基础，使其终身受益。

2007-12-29

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