第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案：一年体育《广播操：七彩阳光》教学设计教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

一年体育《广播操：七彩阳光》教案设计

一、教案背景 1、面向学生：□中学 小学 2，学科：体育 2、课时：1 二、教学课题 教学目标： 1、通过本次课的学习，使学生初步掌握广播操七彩阳光第一节的基本动作。 2、通过练习，使2／3的学生准确无误的掌握第一节的动作。 3、培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势 三、教材分析 本课所选的是小学生广播体操《七彩阳光》第一节，《七彩阳光》共8节，是以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐；培养学生协同合作精神及群体意识。 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏感

四、教学方法 讲解法、示范法、观察法、练习法、网络搜索法。 五、教学过程 （一）准备部分 教师：上课！同学们好！ 学生：老师好！ 教师：整队。（向右看齐！ 报数！） 今天这节课我们共同学习广播操第一节的动作，希望同学们认真听认真做。然后我们的游戏是换物接力赛跑，过程中同学们要遵守规则，并要注意安全。 教师组织学生进行准备活动。（绕场地慢跑、活动各关节） （二）基本部分 1、学习广播操第一节 （1）教师通过网络搜索（http://video.baidu.com/v?word=%C6%DF%B2%CA%D1%F4%B9%E2%B7%D6%BD%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800）找出分解和完整动作后边讲解边示范第一节的动作，学生认真观察、模仿，认真做操。 （2）组织学生集体练习第一节动作。播放百度视频（http://video.baidu.com/v?word=%C6%DF%B2%CA%D1%F4%B9%E2%B7%D6%BD%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800） （3）组织学生分组练习第一节动作，教师要进行个别指导。

（4）选优示范：挑选出一名或两名同学示范动作，让其他同学说一说他们的优点和不足。 （5）看百度视频（http://video.baidu.com/v?word=%C6%DF%B2%CA%D1%F4%B9%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA%CD%EA%D5%FB%CA%D3%C6%B5&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&oq=%C6%DF%B2%CA%D1%F4%B9%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA%CD%EA%D5%FB&f=3&rsp=%C6%DF%B2%CA%D1%F4%B9%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA%CD%EA%D5%FB%CA%D3%C6%B5）做广播操，教师示范。 2、游戏：换物接力赛跑 教师讲解游戏的方法和规则，强调安全； 把学生分成4组，人数相等； 组织学生游戏活动； 讲评。 （三）结束部分 1、放松身心：组织学生站成自由散点，教师和学生一起做放松活动。百度搜索幸福拍手歌http://mp3.baidu.com/m?tn=baidump3&ct=134217728&lm=-1&word=幸福拍手歌&t=2（边拍手边唱：假如幸福的话拍拍手。） 2、总结：教师对本节课学生学习和游戏情况进行总结，表扬优点，提出不足。 五、教学分组 在教学过程中，采用了集体练习和分组联系相结合的方式。

六、预计效果 预计练习密度40％ 七、场地器材 小排球和小足球。 八、运用电教手段 计算机 互联网 六、教学反思： 首先注重对同学学习兴趣的激发对于同学而言，兴趣是最好的老师。教学之前，首先要注意调节同学的情绪，活跃课堂气氛，从而调动同学积极性。使同学发生学习和活动的的愿望。还有对同学厌学的心理要有对策，不能强行布置同学按部就班地进行机械的模仿练习，而要从理解同学的角度动身，通过师生和生生相互间的交流，能使教师融入小朋友们的世界，走进同学的内心，促使同学对广播操发生强烈的学习愿望，在融洽的氛围中，同学会把学习当成一种乐趣，并积极开动脑筋，想方设法地进行广播操学习。 教学手段和方法要多样化。对于低年级广播体操教学而言，教师的动作示范是很重要的。以前自身在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽略了反面示范与

侧面示范，其实应该让同学从各个角度看清动作姿势，教师的示范动作给同学的第一印象是相当关键的。还有以前主要是采取集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很理想。老师领着做还不错，老师不带了就都有一大部分同学不会做了。后来我改变了战略，示范注意了多向性，经常变换同学的方位，让所有的同学都能看的仔细。再有就是集体教学注重分组练习，发挥小组长的作用，让同学在相互协助合作下自行练习，老师依次对各小组进行纠正指导，等整节操都学完后，以小组为单位进行竞赛，激发同学的好胜欲望，同时动作质量也有了很大的提高。 培养同学良好的学习习惯是低年级体育教学中最突出的问题。同学没有养成良好的学习习惯。纪律性差，上课注意力不集中，容易受到外界干扰，学习没有目的性„„因此，广播体操教学中要着重培养同学良好的学习习惯，培养他们集中注意力、认真听讲学练的习惯，让他们明白做操的目的是为了强身健体，从而从小培养同学自觉参与体育锻炼的习惯，使之终生受益。 广播操教学的成功与否是学生的学习兴趣决定的,为了提高学生学习的兴趣就必须创设出一个良好的情境、借以激发学生的知识和技能在生动活泼的气氛中得到主动发展，让学生在学习中体验到成功的喜悦，产生一种内心的满足感，并形成一种“良性循环”，愿意一而再，再而三地练习，尤其是低年级的学生就更需要这样的情境设置，以提高他们的上课热情。

七、教师个人介绍： 省份: 辽宁省 学校:鞍山市立山区通山小学 姓名：曹振宇 职称：小学高级教师 通信地址：辽宁省鞍山市立山区通山小学 本人毕业以来一直担任小学体育教学工作，同时担任学校体育学科组长职务，多次参加市、区体育公开课的评比。