幼儿园小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》含反思

幼儿园小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》含反思

活动目标

活动过程

一、 师幼共同表演《泡泡糖》引出主题，激发幼儿参与活动的兴趣 1.回顾生活经验，提问：小朋友你们曾经吃过什么糖?

1.在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。

2.用猜谜的方式引出跳跳糖。

2.能随音乐用身体动作表现跳跳糖。

二、 看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

1.教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

2.教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝，体验跳跳糖在嘴

活动重点

里跳的感觉。

引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受，能遵守游戏规则进行游戏。

提问：请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖?(教案出自：

活动难点

banzhuren)吃到嘴里后听到了什么声音?有什么样的感觉?

幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。

1.教师小结，并且引出歌曲，幼儿欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。

活动准备

2.引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。

物质准备：不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》、歌曲《会跳

3.随音乐模仿跳跳糖跳舞。

舞的跳跳糖》碟片、彩红伞。

三、 师幼共同游戏，加深对音乐的体验

精神准备：师幼精神饱满、愉悦。

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用彩红伞来当巨人的大嘴巴，幼儿扮演跳跳糖。教师和部分幼儿示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到\"跳到嘴里'时幼儿跳进大嘴巴，当唱到\"不见了'时幼儿跳出大嘴巴。 活动反思

根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。

本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐

趣。

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