小学语文教育中素质教育实施研究

小学语文教育中素质教育实施研究

作者：周文武

来源：《课外语文·上》2017年第06期

【摘要】社会的发展靠科技，科技的进步靠人才，人才的培养靠教育，时代在发展，科技在进步，教育已经成为当今社会必须重视的主题，小学教育是培养学生教育的基础阶段，地基稳固才会建出高楼大厦。如何更好地实施小学语文基础教育，应从师生关系、教学以及教材方面入手，转变思想，更新观念，全面实施素质教育。 【关键词】小学语文；素质教育；实施研究 【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文是义务教育中重要的基础学科之一，具有很强的工具性和思想性。小学语文教育以《九年义务全日制小学语文教学大纲》为依据，以提高全社会的思想道德和文化素养，培养社会主义的建设者和接班人为首要任务，所以小学语文素质教育的实施，是全面实施素质教育的重要方式之一。

一、转变思想和更新观念是实施素质教育的根本

思想的转变，观念的更新是小学语文素质教育实施的根本，老师必须充分了解和认识到小学语文是教育中的基础学科，肩负起提高全民素质的重要任务，从自身出发转变观念，进行思想升华，从而改变学生们的思想和素质。小学语文教学中，要全面树立正确的学生观、教师观、教学观及教材观。真正做到教和学有机结合、完美统一，老师通过语文知识的学习，有效传递给学生，教育他们学会做人、做事、学习、生活，不断引导他们主动地学习，培养自主学习的能力，根据学生的特点，充分调动学生学习的积极性，培养孩子听、说、读、写四大能力，提高孩子学习和运用的能力，贯彻和落实素质教育的目的。从事实上讲，人各有差异，每个人都有优点和缺点，只有取长补短，发展优势，才能取得更大的进步，所以老师要善于观察学生，了解学生，充分开发孩子的智力，不但要传授孩子们基本知识，而且要教会他们各种能力，使他们成为积极、乐观、向上、身心健康的四有新人。要做到这一点，同样也要求老师要热爱学习、热爱孩子、知识渊博、善于观察和总结，有敏锐的头脑、高尚的人品、与时进步的思想，能与孩子们成为朋友，同孩子们共同进步、共同发展、共同提高。 二、正确处理师生的位置是实施素质教育的关键

新时代的教与学两个部分，已经进一步得到了升华，素质教育的中心思想就是要培养学生自主学习，发现问题，学会解决问题，使学生成为课堂的主体，把课堂真正交给学生，让他们成为主人，老师在教的过程中起指导的作用，引导孩子们大胆提出问题，辅助他们分析问题，教他们以各种方式解决问题，提出问题是学习的需要，是思考的开端，是创造奇迹的基础。老

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师要尽可能把空间和时间留给孩子，让他们就设定好的话题展开讨论，每个人对于事物的看法都是不一样的，所以就会有所争论，争论终究会有所发现，有所创新，与此同时也会培养孩子追求成功、热爱学习、自主学习、奋发向上、善于思考的良好品质。 三、教学方式的转变是实施素质教育的重要因素

当今社会的发展日新月异，高科技已经占领了整个世界，当然教育世界也需要跟随时代的步伐进行与时俱进的改革。传统的单一教学方式已经被多元化的科技教学所取代。多媒体教学被逐渐地运用到教学课堂中，并且取得不同凡响的结果，使学生们对知识更加容易理解、认识和吸收，掌握得也更加扎实。多媒体的教学方式使学生们对于语文的学习不会再感觉到枯燥乏味，更加吸引孩子的注意力，使课堂气氛更加活跃、积极，把如何教会、教懂学生转移到指导学生独立思考，使传统的“学会”转变为“会学”，掌握会学的技能，优化教学质量和品质，取得最佳教学效果。

学校方面对于教学方式也要有所转变。要加强宣传教育，可以印发素质教育的宣传单，宣传素质教育的重要性和必要性；在学校学习园地和宣传栏中倡导素质教育，使素质教育深入人心；利用微信、QQ组建家长与学校的互动群，全面提高家长和孩子的素质，为国家素质教育大力发展打下坚实的基础。

四、教材的选取是实施素质教育的重点 （一）人文素质的培养

人文素质是小学语文素质立足的根本。在实施素质教育中，对人文素质提出了更高的要求，要将重点放在日常生活学习中自主接受知识，体会文章精髓。例如选取《晨读》这类文章，让学生充分利用清晨时分进行晨读，让孩子们体会到时间的重要性，学会珍惜时间，有效利用时间。选取《雷锋故事二则》教育孩子们，时间就像海绵里的水，只要肯去挤，就会有。通过这些范文的选取，让孩子们更好地自主学习，懂得一寸光阴一寸金的的道理。 （二）道德素质的培养

从某种意义上来讲，在日常生活中，道德素质比人文素质更加重要，老师要时时刻刻关注渗透道德教育，利用教材教育寻找渗透点，创造有利条件对学生进行道德教育。可以从“知、情、行”三个方面入手。“知”可以选类似于《中华美德贤文》这样的文章，使大家知道具体的道德准则是什么。“情”可以选《狼牙山五壮士》这类文章，让学生们体会爱国情感，培养爱国情怀。“行”就是教育学生们从自身出发，违反道德事情必须不能去学，更不能去做。 （三）心理素质的栽培

作为一个乐观、健康、向上的学生，必须具备良好的心理素质。在日常学习生活中，选取类似贝多芬在逆境中成长的故事，让孩子们感受主人公的人物品质，从而潜移默化地熏陶学生

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们的心理，提高学生的心理素质，增强学生承受挫折和困难的能力，培养抵抗压力的毅力，当面对困难时会勇敢前行，拥有一颗永不言弃的心。 五、总结

小学生素质教育的实施势在必行，是社会发展的必然趋势，每个人都要身体力行，适应教育改革的新发展要求，全力支持素质教育事业，为祖国教育事业努力奋斗。这是一项任重而道远的任务，需要我们共同努力、不断坚持，时刻树立提高素质的思想，向着目标勇往直前。 参考文献

[1]唐敏.浅论在小学语文教育中实施素质教育[J].科教文汇（中旬刊），2009（2）. [2]杨秀花.小学语文教学中素质教育的实施[J].曲靖师范学院学报，2014（S1）. [3]刘丹丹.浅论在小学语文教育中实施素质教育[J].教育教学论坛，2015（30）. 作者简介：周文武，1965年生，黑龙江省大庆市大同区人，大学专科，中学高级教师，研究方向为小学语文教育。 （编辑：李艳松）