作者机构： 江苏省常州市武进区星河小学,213161出版物刊名： 教育研究与评论：小学教育教学页码： 19-22页年卷期： 2015年 第3期主题词： 画想 品演
摘要：走向＂4D＂的课外阅读,是指学生在进行阅读的同时,积极调动各种体验,采用多元的方式,来传递与分享各自的阅读收获。具体途径有：借助思维导图,描绘初读印象;充分发挥想象,走进魔法世界;揣摩人物形象,汲取成长力量;开展角色扮演,体验故事情节。在此基础上,还可进行适度的拓展与延伸,实现通过一部作品的阅读带动作家一系列作品的阅读。
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