案
总计： 5 大题， 38 小题，共 100 分 答题时间:120
一、单选题 （该大题共10小题，每小题1分。）
1．专栏的种类很多。从（ ）上看，有单一性专栏和集纳性专栏两种。
A．专栏的设计与制作 B．专栏的稿件构成 C．专栏的传播方式 D．专栏的内容
2．（ ）是指将若干篇具有某种内在联系或共同特点的稿件组织为一个稿群，使之成为媒介新闻产品中相对独立的一个组成部分。
A．稿件选择 B．稿件发展 C．稿件组合 D．稿件修改
3．外国总统来访，新当选的国家领导人上任，除了报道事件本身以外，通常要对这些人物的生平做简要的介绍。这属于配资料中的配发（ ）资料。
A．新闻背景 B．新闻人物与组织 C．新闻地理 D．科学知识
4．（ ）是指稿件所运用的体裁、符号、表现手法等相同。
A．主题相同 B．内容相同 C．形式相同 D．篇幅相同
5．（ ）就是以集纳性的专栏集中主题相关联的稿件。
A．同题组合 B．专栏组合 C．集中编排 D．专题组合
6．（ ）又称“集纳”，就是将若干篇内容相关的稿件集中在一处刊登。
A．同题组合 B．专栏组合 C．集中编排 D．专题组合
7．专栏的种类很多。从专栏的传播方式上看，有（ ）。
A．连续性专栏和非连续性专栏两种 B．单一性专栏和集纳性专栏两种 C．专一性专栏和综合性专栏两种
D．单向告知式、双向问答式和多向讨论式三种
8．专栏的种类很多。从（ ）上看，有专一性专栏和综合性专栏两种。
A．专栏的设计与制作 B．专栏的稿件构成 C．专栏的传播方式 D．专栏的内容
9．在新闻报道中如果涉及一些非常重要的组织、机构和社会团体，读者不一定了解全面情况，需要进行简要介绍。这属于配资料中的配发（ ）资料。
A．新闻背景 B．新闻人物与组织 C．新闻地理 D．科学知识
10．新闻编辑为新闻稿件所配发的资料中，（ ）指对新闻所涉及的重要地点的地理知识介绍。
A．新闻背景 B．新闻人物与组织 C．新闻地理 D．科学知识
二、多选题 （该大题共5小题，每小题2分。）
11．以下属于稿件发展的主要方式的有（ ）。
A．集中编排 B．加按语 C．专栏组合 D．配新闻
12．最常见的稿件配合形式有（ ）。
A．配评论 B．配图片 C．配资料 D．加编者按语
13．稿件发展的主要方式有（ ）。
A．配评论 B．加按语 C．配资料 D．配新闻
14．以下属于稿件组合方法的有（ ）。
A．配资料 B．专栏组合 C．加按语 D．集中编排
15．单篇稿件能够组合在一起，前提是这些稿件相互间有某种关联，或者具备某种共同的特点。这种关联或特点主要包括（ ）。
A．主题相同 B．内容相同 C．形式相同 D．篇幅相同
三、填空题 （该大题共15小题，每小题2分。）
16．配资料，从形式上看，平面媒介所配的资料主要有：文字、照片、图示。网络媒介除此之外，还有音频、视频、（ ）、时间轴等。
17．有若干篇新闻稿件分别报道各地植树造林的情况，将它们组合在一起是因为它们具有（ ）的特点。
18．配资料，从形式上看，平面媒介所配的资料主要有：文字、照片、图示。网络媒介除此之外，还有（ ）、视频、Flash、时间轴等。
19．按语主要有评论性按语和（ ）按语两种类型。
20．从形式上看，新闻编辑为新闻稿件所配发的资料中，（ ）资料是以文字表述的形式配发的资料，也是报纸上采用得最多的一种资料。
21．稿件组合的主要方法有（ ）、专栏组合、集中编排。 22．（ ）就是编辑对所发表的稿件附加简单的说明或批注。 23．稿件发展的主要方式有：配评论、加按语、配资料、（ ）。
24．组合内容相同的稿件，从稿件内容的（ ）中归纳主题。
25．报刊上由若干具有共同性的稿件所组成的自成格局的局部版面称为（ ）。 26．说明性的按语主要是对发布稿件的背景、用意，对稿件的（ ）、作者的情况等加以说明，也可以对稿件中某一句话、某一个字作解释和说明，以帮助读者准确地理解其意思。 27．按组成专栏的稿件数量分，专栏有单一性专栏和（ ）专栏两种。 28．按语主要有（ ）按语和说明性按语两种类型。
29．新闻编辑为新闻稿件所配发的资料中，新闻组织资料主要包括组织的创建与（ ）历史、工作或经营范围、主要业绩等。
30．加按语就是编辑对所发表的稿件附加简单的说明或（ ）。
四、问答题 （该大题共5小题，每小题4分。）
31．简述同题组合稿件的优缺点。
32．简述同题组合的作用。
33．同题组合稿件，有哪几种确定稿件的思路？
34．集中编排与同题组合、专栏组合有什么区别？
35．专栏有哪些种类？
五、综合题 （该大题共3小题，每小题10分。）
36．人民网在2013年报道H7N9禽流感的专题，不仅滚动发布同一主题的新闻，还以多种角度、多种体裁、多媒体形式的相关稿件的配置，包括将有关禽流感话题的“人民微博”纳入专题中，形成对新闻主题的拓展，不仅让网友全面了解事态的发展变化，还能够获得相关的知识，采取措施自我保护。
1）这一案例体现了稿件配置怎样的作用？
2）简述稿件配置的意义。
37．《光明日报》有一组关于庆祝“十一”国庆节的稿件，编辑将六篇主题相同的稿件：“北京：万众瞩目升国旗”“西安：汉唐歌舞庆‘十一’”“南昌：文化活动丰富多彩”“昆明：春城无处不飞花”“大连：广场文化方兴未艾”“上海：灯光美景国庆夜”编发成一个临时性的专栏。 1）从专栏的分类看，这个专栏属于哪几类？
2）专栏组合稿件在操作上需要注意哪些问题？
38．“他们的命运为什么不一样？ 妈妈购物我照镜 儿女夭折母悲愤”，是两幅新闻照片的同题组合，反映美国和伊拉克儿童的不同命运。 1）这属于稿件同题组合中的哪一种组合思路？
2）除了这种组合思路外，稿件同题组合还有哪些思路？
3）简述同题组合稿件的作用。
新闻编辑第三章新闻稿件配置测试题与答
案
总计： 5 大题， 38 小题，共 100 分
一、单选题 1． B 2． C 3． B 4． C 5． B 6． C 7． D 8． D 9． B 10． C 二、多选题 11． BD 12． ABCD 13． ABCD 14． BD 15． ABC 三、填空题 16．
空1．Flash 17．
空1．主题相同 18．
空1．音频 19．
空1．说明性 20．
空1．文字 21．
空1．同题组合 22．
空1．加按语 23．
空1．配新闻 24．
空1．同一性 25．
空1．专栏 26．
空1．来源 27．
空1．集纳性 28．
空1．评论性 29．
空1．发展 30．
空1．批注 四、问答题
31．同题组合的稿件配置方式具有明显的优点，如能够使稿件之间凝聚力加强，报道主题得到升华，并且能够减少重复内容，节约版面。但是这种编辑方法也有其缺陷：一是它将若干篇稿件集中编排，每篇稿件的重要性因此不能充分体现；二是多篇稿件连排，篇幅易长、版面显得臃肿。 32．第一，以多篇稿件从多种角度报道一条新闻，或者全面报道事物的各个侧面、各个阶段，使受众能够全面了解报道对象，获得更多的信息。第二，以多篇稿件反映同一主题，能够造成报道声势，形成报道重点，从而使主题得到强调甚至升华。第三，多篇稿件归纳于同一标题之下，必然删除稿件之中相互重复的内容，从而精简了稿件，节省了受众的时间。
33．组合内容相同的稿件，从稿件内容的同一性中归纳主题；组合内容性质对立的稿件，从稿件内容的矛盾性中提炼主题；组合内容互为补充的稿件，从稿件内容的互补性中概括主题。 34．集中编排与同题组合不同，各篇稿件都要保留自己的标题，而不是用一条共同的标题来统率它们；集中编排与专栏组合也不同，它一般都是非连续性的，没有栏名，甚至可以没有大标题，也不一定用围框、勾线等方式强调其相对独立性。
35．专栏的种类很多。从专栏的设计与制作来看，有一类专栏是固定的，在一段时间内连续出现。这种专栏有的在媒介新闻产品设计时就已经确定了，其名称、篇幅、内容和风格特色都有事先设计。
还有一类则是不固定的，非连续性出现的，编辑对这类专栏并没有事先的设计，而是在编排稿件时根据稿件之间的某种联系，临时将若干篇稿件组合成一个相对独立的单元，以专栏的形式出现。从专栏的稿件构成上看，有单篇稿件构成的专栏，即单一性专栏；也有多篇稿件构成的专栏，即集纳性专栏。单一性专栏多为连续性的，集纳性专栏有连续性的，也有一次性的。从专栏的内容上看，有专一性的，即刊登的稿件是同一类型的，如全部是新闻，或全部是评论；也有综合性的，即不止容纳一方面的内容，稿件的形式不止一种，如不仅有新闻，还有资料、评论等。从专栏的传播方式上看，有单向告知式、双向问答式和多向讨论式三种。单向告知式即单纯向受众报道新闻和评价新闻。双向问答式是针对受众关心的某些问题，有问有答，如刊登读者来信来电，同时刊登专家的解答。多向讨论式是针对某些有争议的话题，同时刊登各种不同意见的稿件。 五、综合题 36．
1）稿件配置有助于灵活多样地运用表现手法，加强传播效果。
2）稿件配置有助于充分挖掘新闻信息资源，全面反映报道客体，深化主题；有助于灵活多样地运用表现手法，加强传播效果；有助于优化媒介的新闻产品，表现风格特色。 37．
1）非连续性的，集纳性专栏，专一性专栏，单向告知式。
2）专栏组合稿件在操作上需注意以下几方面：第一，专栏组合与同题组合一样，要求被组合的稿件具有共同的特征，而且这些稿件组合在专栏中也正是为了强化和突发这种共同特征。因此，编辑在处理稿件时，要注意从稿件中提炼其共同的主题，从而突出某种编排思想。第二，专栏特别是集纳性的专栏，是由若干篇稿件组合而成的，其中每一篇稿件都是构成报道主题的一个部分，因此在写作上不必求全求大，而应写得短而精。第三，专栏组合在报纸版面上自成格局，与相邻的其它稿件有较明确的区分，因此新闻编辑需要根据媒介的特点作一些特殊处理，如制作专栏标题，在版面编排时适当加线围框，以示其与周围稿件的分隔。 38．
1）组合内容性质对立的稿件，从稿件内容的矛盾性中提炼主题。
2）组合内容相同的稿件，从稿件内容的同一性中归纳主题；组合内容互为补充的稿件，从稿件内容的互补性中概括主题。
3）第一，以多篇稿件从多种角度报道一条新闻，或者全面报道事物的各个侧面、各个阶段，使受众能够全面了解报道对象，获得更多的信息。第二，以多篇稿件反映同一主题，能够造成报道声势，形成报道重点，从而使主题得到强调甚至升华。第三，多篇稿件归纳于同一标题之下，必然删除稿件之中相互重复的内容，从而精简了稿件，节省了受众的时间。
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