我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用了情感刺激、观察分析、演示和想象。使用最直观的演示方法帮助孩子们找到目标。让孩子们以角色的形式完成他们的作品，让艺术活动变得有趣。让孩子扩大选择图形的范围，学会用图形组合的方法来表达物体的基本特征。主要学习以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2.通过各种形式的艺术活动，孩子们可以体验艺术活动的乐趣，提高孩子们对艺术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
4.用各种线条和方块，大胆地表达你在生活中感受到的物体的基本形象和主要特征，并根据自己的意愿大胆地绘画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 为了提高儿童对绘画的兴趣，教师的绘画演示程序应该由易到难，并充分关注群体和个人的需要。为孩子们设定一个循序渐进的小步骤。树立以儿童为中心的意识，让儿童大胆地画画，实现《幼儿园规定》提出的目标：鼓励儿童初步感受美和表达美，在更大范围内发展儿童的创造性思维能力，不断提高儿童的审美和表达美的能力，以更好地贯彻落实新纲要。
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