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第8课英国的制度创新学案

2024-06-25 来源:步旅网
莒县一中 2018级历史科导学案 命制人 巩昌霞 审核 高一历史备课组

第三单元 近代西方资本主义政体的建立

第8课 英国的制度创新

【课前预习案】

【学习目标】

了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪的特点。 【自学思考】 一、制度确立 ⒈《大宪章》和议会召开:13世纪初颁布《 》,以限制王权,并逐渐形成召开 决定重大事宜的制度。

⒉《权利法案》-----立法权由国王转到议会

⑴背景: 英国 和 的力量壮大,1640~1688年的 最终解决了国王与议会的主权之争。

⑵内容:1689年颁布《 》确立了 主权, 的权力受到议会的限制。 ⑶影响:标志: 制度确立,实行 和 集体统治,统治方式从 ,英国社会进入 。 二、制度完善

⒈责任内阁制的形成------行政权由国王转到内阁 ⑴形成:1721年, 成为英国历史上第一任内阁首相,英王成为 的国家元首。

⑵原则:内阁全体成员对政府事务 ,并与首相在政治上 ;

如果议会通过了对政府的不信任案, 就要下台,或宣布解散 ,重 新选举。

⒉议会选举权扩大——1832年议会改革

⑴背景:随着 深入发展,新兴工业资产阶级力量迅速壮大。 ⑵影响:新兴 取得更多席位,确保了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济迅速发展。 ⒊两党制的形成

19世纪中期,议会选举变成_______间的权力角逐,大选中获胜的多数党上台组阁。 三、制度特点

⒈英国君主立宪制以 为基础,以 为核心。 ⒉ 是国家元首,但“统而不治”;

⒊ 居权力中心(内阁对 负责);

⒋内阁首相拥有 和 ,事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。 【我的疑惑】请同学们将预习中感觉困难或不理解的问题写在下面:

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莒县一中 2018级历史科导学案 命制人 巩昌霞 审核 高一历史备课组

【课堂探究案】

【课堂探究】

探究一 君主立宪制的确立

第一条 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法行为。 第四条 凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,……皆为非法。

第六条 除经议会同意之外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。 ⑴以上三条限制了国王的哪些权利?

材料二

第八条 议会之选举应是自由的。

第九条 议会之演说自由、辩论或议事之自由,不应……受到弹劾或询问。

第十三条 为申雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法律起见,国会应时常集会。 ⑵上述条文保障了议会的哪些权利?

探究二 责任内阁制的形成

材料一 “不懂英语的国王”

1714年安妮女王去世后,无嗣继承,德国远亲乔治一世入主英国,但他不熟悉英语,对英国事务也不关心。1721年,掌控行政大权的内阁会议由下院多数党领袖罗伯特•沃波尔主持,

实际上成为英国的第一任首相。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》

⑴不懂英语的国王逐渐丧失了什么权力?

材料二 “48小时首相” 1746年,乔治二世否决了时任首相的亨利•配兰的提案,导致配兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世恼羞成怒,任命巴思伯爵为新的财政大臣,但是巴思伯爵受到了上届阁员的抵制,只当了两天首相就被迫辞职,时称“48小时首相”。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 ⑵当国王和内阁出现矛盾,内阁如何应对?

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材料三 “最年轻的首相”

1782年秋,诺思—福克斯内阁因议会通过不信任案,被迫集体辞职。

24岁的小皮特上台组阁,再遭议会不信任。但他寻求国王的支持,解散了议会下院,重新选举,最终取胜,反对派议员被驱逐出议会下院。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 ⑶这个故事中,我们看到当议会与内阁出现矛盾时,有几种解决方案?

探究三 动动手 画一画:它们之间的关系,总结君主立宪制的特点

组织内阁首相()(内阁)内阁)((()监督())国王

【课后反思】

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议会

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【课后巩固案】

1. 一般认为,英国在16、17世纪时的社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指 A.斯图亚特王朝前期实行的政治制度 B.“光荣革命”前夕实行的政治制度 C.由《权利法案》所确立的政治制度 D.议会选举改革之后完善的政治制度 2.一位近代英国的宪法权威人士曾经说:“上下两院如果作出决定,就是把女王本人的死刑判决书送到她面前,她也不得不签字。”最能表明此材料所反映英王地位的是 A.权力受到某些限制 B.英王是“虚位元首”,“统而不治” C.英王与议会分权并相互牵制 D.英王受议会控制

3.(2009年高考广东理基卷)历史学家汤因比认为,英国是近代代议制民主的先驱。这是因为英国“光荣革命”后产生了对后世影响巨大的

A.第一部成文宪法 B.多党制的议会 C.总统制 D.君主立宪政体

4.“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外,能够做一切的事情”;“英国革命前是国王的议会,革命后是议会的国王”。上述两则材料所反映的共同主题是 A.议会权力至高无上 B.议会与国王权力平等 C.王权大于议会的权力 D.议会受到内阁的制约

5.电影《鸦片战争》中有这样的镜头:英国议会上,外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国,议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争赔款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是

A.英王是虚位元首,议会掌握国家权 B.英王形式上有对外宣战的权力

C.英王是国家元首,议会对英王负责 D.议会主权至上,英王要遵从议会通过的决议 6. 材料一 英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体。

——《世界文明史》

⑴材料一中“全新的政体”指的是什么?列举其确立和成熟过程中的重要事件(或现象)。

材料二 (18世纪英国)国王是议会的一部分,所以也是他适当享有立法权的理由。……1760年乔治三世即位,他把乔治一世时起几乎一直在执政的辉格党人赶下台,开创了一直延续到1830年的托利党人独霸的局面。……革命民主主义者潘恩的批评最为深刻,他说:“尽管我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁,但同时我们也十分愚蠢,曾让国王掌握了钥匙。”

——阎照祥《英国虚君制的逐步形成》

⑵据材料二概括18世纪英国国王拥有的权力。结合所学知识,简述19世纪上半期英国人针对这一状况是如何推进其民主进程的

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