十一小 连秀宁
课堂上，养成良好的倾听习惯，是取得优异成绩的保证，特别是低年学生，活泼好动，课堂上让他们四十分钟注意倾听，确实有一定的难度。通过讨论，各组总结了适合自己年级组的培养学生认真倾听的有效方法，通过一个多月的课堂实践，有些方法很有效。
1、课前教师明确提出要求。
如：上课前，我向学生提出一些学生能轻松做到的基调要求：举手时，胳膊肘不要离开书桌。发言的同学，尽量声音大一点，让班里所有的同学都能听到。别人发言时，认真倾听，做好补充和发言的准备。这样的要求，简单明确，学生很容易做到。经过一段时间的实践，效果很好。
2、认真备课，充分做好准备，让课堂精彩纷呈。
兴趣是最好的老师，课上好了，学生感兴趣了，学生的注意力自然而然就会集中到课堂上。所以，备好每堂课，是培养学生认真倾听的必要条件。
3、利用多种方法发展学生的倾听能力，培养学生良好的倾听习惯。
如：“谁是最文明的听众？”“谁的耳朵最灵？”“想想他们说的有没有道理？”“有不同的观点吗？”“谁能把大家的意见综合一下？”“你能评价一下他的发言吗？”“谁能把他们的意思表达的更清楚一些？”等等，这样把全班同学的注意力引向同学的往返答，教师不是“接住学生抛过来的球，而是巧妙地把球传 给班级中的其他同学。”
经过一段时间的培养，我班学生的倾听习惯较之以前有了好转，在教学中，只要我们重视学生倾听习惯的培养，善于适时引导，就能使学生逐步养成倾听老师讲解、倾听同学发言的良好习惯。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容