申报表
课程名称所属专业大类名称所属专业类名称模具制造技术制造大类机械设计制造类所属专业名称（专业课程填写）模具设计与制造课程负责人所属学校推荐单位申报日期马光锋厦门华天涉外职业技术学院厦门华天涉外职业技术学院二00八年五月十四日中华人民共和国教育部制
二○○八年三月
1填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”
栏中注明。
21．课程负责人情况
姓
名
马光锋
性别
教男授
出生年月电
话真
1945年9月0592-77680030592-7768588
最终学历大学本科学
位
所在院系1-1
专业技术职务职业资
学士
格证书
厦门华天涉外职业技术学院机电系
高校教师传
maguangfeng8888＠163.com
基本
信息教学与技术专长
序号123通信地址（邮编）厦门市翔安文教区机械制造、工业工程
单位厦门华天涉外职业技术学院
起止时间1965.9-1970.71970.8-2005.102005.11-至今岗位就读教师、系主任教师、系主任职责机械制造专业学生机械制造学术带头人模具设计与制造专业带头人辽宁工程技术大学辽宁工程技术大学厦门华天涉外职业技术学院近五年来讲授的主要课程：届数33332255研究生研究生总学时40总学时4032学生总人数1801801821821208060100序号12345678910含课程名称模具制造技术机械制造工艺及装备复杂刀具设计金属切削理论设施规划与物流分析冲材工艺及冲模设计指导本科毕业设计指导课程设计工业工程现代切削理论课程类型专业课专业基础专业课、研究生专业课专业课专业课周学时4433451-2教学
情况
3近五年来主持的教学研究课题序号时间2002年项目名称来源本人所起作用主持人主持人主持人主持人1-3技术服务1234不落轮对机床故障诊断与维修难加工材料切削加工性研究钛合金切削加工性研究自制高速钢刀具提高寿命的研究准格尔煤田公司张家口煤机厂沈阳飞机制造公司丹东汽车制造厂2001年2004年2000年近五年来作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文获奖情况：序号12345时间2006年2期2005年10期2005年9期2005年8期题目刊物名称煤矿机械机械设计与制造机械设计与制造机械设计与制造机械设计与制造辽宁工程技术大学学报署名次序第一作者第一作者第一作者第一作者第一作者第一作者第一作者第一作者模糊数学在物流系统规划评价中的应用设施规划在我国的应用发展PYO/E在机械爆炸图中的应用关于中小型制造系统重构的几点构想2006年求解Job—shop调度问题的混合8期遗传算法2000年12月1-3技术服务678EH360高强度钢的钻削加工性2005年基于遗传算法制造系统调度软件辽宁工程技术大2月开发学学报2003年基于高强度钢切削加工的切削了5期和扭矩对比试验机床与液压序号1234课程题目奖项署名次序一名一名三名三名自制高速钢刀具深冷处理工艺研究深冷处理提高刀具寿命的研究深冷处理提高刀具寿命的研究钛合金切削加工性研究辽宁省科技进步奖三等奖阜新市科技进步奖一等奖阜新市科技进步奖三等奖阜新市科技进步奖三等奖42.主讲教师情况⑴
姓
名
陈庆蕊
科
性别
女讲讲
师师
出生年月电传
话真
1974年4月135995001100592-7768588
最终学历本学
专业技术职务职业资
位学士
格证书
厦门华天涉外职业技术学院机电系
Lisacqr@163.com
所在单位2⑶-1基本信息通信地址（邮编）厦门市翔安文教区教学与技术专长
厦门华天涉外职业技术学院
机械制造、职业技术教育
简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
序号1234起止时间1993-19971997-2003.72003.9-2005.32007.3-今福州大学福建湄洲湾职业技术学院福建轻工学校厦门华天涉外职业技术学院单位岗位学生教师教师教师职责机械制造专业机械类课程教学机械类课程教学机械类课程教学近五年来讲授的主要课程：序号含课程名称模具制造技术机械制图公差液压机械制图测绘课程类型专业课理论课（含实践）理论课（含实践）理论课（含实践）理论课（含实践）周学时44444届数21111学生总人数1001201601201202⑶-2教学情况
512342⑶-3技术服务
52.主讲教师情况⑵
姓
名
王子江
性别
男
出生年月1943年5月电传
话0592-8735913真0592-7768588
最终学历硕士研究生学
位
所单
2⑵-1基本信息
在位
专业技
高级工程师
术职务职业资
理工硕士
格证书
厦门华天涉外职业技术学院机电系
通信地址（邮编）厦门市翔安文教区厦门华天涉外职业技术学院教学与技术专长
序号123456起止时间1961-19661966-19781978-19811981-19881988-20042005--今机械制造
单位东北大学江西新余钢铁厂大连理工学院江西工业大学（现称南昌大学）镇江市捷野离合器器厂厦门华天涉外职业技术学院岗位就读技术员硕士研究生教师总工程师教师机械制造职责机械制造工艺与设备专业全厂总调度员近五年来讲授的主要课程：序号含课程名称工程力学金属工艺学机械设计基础模具设计与制造专业英语课程类型技术基础课技术基础课技术基础课技术基础课技术基础课周学时44442届数21111学生总人数6001631051601592⑵-2教学情况
123452⑵-3技术服务
62.主讲教师情况⑶
姓名
孙连栋
性别
男高级实验师系副主任
电传出生年月话真
1971年11月139065979460592-7768588
最终学历大学本科职称学
位
硕
士
职务
所在院系
2⑴-1基本信息
厦门华天涉外职业技术学院机电系
E-mail13906597946@163.com
通信地址（邮编）厦门市翔安文教区厦门华天涉外职业技术学院研究方向
模具制造、职业技术教育
简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
序号1234序号1起止时间1993.7-2003.22003.3-2007.22007.3-今2000.1-2000.12时间单位河北师大台职院本校精密模具厂岗位教师教师教师技术员来源全国教育科学“十五”规划教育部重点课题省教育厅职责机械制造（模具方向）机械制造（模具方向）模具制造模具制造工艺年限3本人所起作用数控技术专业子课题负责人主持人课题名称2003.12－2006.72006.1－2006.12课程名称123数控编程高等职业教育综合实训课程开发模式的研究与实践基于技能形成规律的标准化训练模式的研究与实践课程类型理论课（含实践）理论课（含实践）理论课（含实践）212⑴-2教学情况
近五年来讲授的主要课程：序号周学时444届数433学生总人数410360280模具制造工艺学模具设计近五年来主持的教学研究课题7序号1时间课题名称来源全国教育科学“十五”规划教育部重点课题省教育厅年限3本人所起作用数控技术专业子课题负责人主持人2003.12－2006.72006.1－2006.12高等职业教育综合实训课程开发模式的研究与实践基于技能形成规律的标准化训练模式的研究与实践21近五年来作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文序号1234时间2003.32005.112006.72006.6究标准化训练模式的研究与实践题目刊物名称西北职教职教论坛职业教育研究高等职业技术教育署名次序第一作者第一作者第一作者独立高等职业教育毕业设计的新模式实践教学体系的构建职业院校校内实训基地建设的研近五年实践性教学：序123序号12号名称届数324学生总人数596856本人所起作用主持主持主讲效果已完成效果良好已完成效果良好效果良好模具制造实训模具设计课程设计毕业设计近五年来承担的技术研发项目或技术服务(培训)项目时间2004.122006.22005.7项目名称射流法控制薄壁件加工变形的研究普通机床的数控化改造模具制造培训来源学院课题浩森机床厂华科技术服务部年限110.52⑴-3技术服务
3近五年来在国内外公开发行刊物上发表的相关论文序号12时间2006.52006.7题目刊物名称机电产品开发与创新机电产品开发与创新署名次序独立完成独立完成用商品化的数控系统改造普通机床射流法控制薄壁件加工变形的理论研究82.主讲教师情况⑷
姓名周莎莎大学学士
性别专业技术职务
女助教
出生年月1983年02月电
话
13459032352
最终学历学
位
高校教师、传
职业资国家导游证、格证书会计证、国家高级礼仪主持人真0592-7768588
所在单位
2⑷-1基本信息
厦门华天涉外职业技术学院
现代服务管理系
zss213@yahoo.com.cnE-mail
通信地址（邮编）厦门市翔安文教区教学与技术专长
厦门华天涉外职业技术学院
简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
序号1起止时间2006.7-2007.72007.7-至今单位岗位职责厦门翔鹭国际大酒店秘书企划助专教师旅游酒店类课程教学学生总人数40643527594352厦门华天涉外职业技术学院近五年来讲授的主要课程：序号课程名称商务礼仪旅游口才学公共关系旅游企业公共关系演讲与口才职业道德与礼仪课程类型理论课（含实践）理论课（含实践）理论课（含实践）理论课（不含实践）理论课（含实践）理论课（不含实践）周学时222424届数3111112⑷-2教学情况
12345692⑷-3技术服务
103.教学队伍情况
在现教学兼职教师
专业中承担的现在企业
姓
领域任务和时行业中的
间任职机械专业
马光锋男1945.9教授机械制造
专业课机械专业
陈庆蕊女1974.4讲师机械制造3-1
专业课
人员高级机械专业
王子江男1943.5机械制造
构成含工程师专业课
高级机械专业兼职孙连栋男1971.11机械制造
实验师专业课教师）机械专业
黄棉女1982.11助教机械制造
专业课机械专业
李黄芬女1974.1助教机械制造
专业课机械专业
刘春华女1981.3助教机械制造
专业课机械专业
冷兴聚男1946.4教授机械制造
专业课机械专业
徐志斌男1981.5助教机械制造
专业课
机电系模具设计与制造教研室现有教师9人，特点：既有教授、高级工程师及中青年教师。
教授虽没在现场工作，但长期从事现场的研究课题工作。
⑴职称结构合理：高级职称4人（其中教授2人，副教授2人）、3-2
中级职称1人、助教4人。
教学队
⑵年龄结构合理：老教师3人、中青年教师3人、青年教师3人。
伍整体
⑶教师数量充足：指导教师个人周学时数均不大于20学时，个人每次
结构
指导的学生数不多于20人。
⑷教学经验丰富：有6位教师一直在高校工作，且主要从事实践教学。结合民办专科的性质，在教学改革、教学方法、培养方案等方面做了许多研究工作，发表的论文有：（院刊）
3-31.对高等职业教育中理论教学的反思虞芳
2.关于《机械制图》课教学的几点做法黄彬教学改
3.教学计划制定之我见陈庆蕊革与技
4.对高职教育教学改革发展的看法陈庆蕊术服务
/培训
职业
专业技资
名性别出生年月
术职务格证
书
111.在职进行提高，鼓励年青教师在职进修学位，一些青年教师在职攻读工程硕士。
2.提高教学法研究。组织教学研讨、听老教师的课、组织教学研讨、（每周四下午均有进行）
3.定期组织老教师给青年教师讲授上课经验，进行传、帮、带。
3-4师资培养
124．课程设置
4-1课程性质与作用“前厅客房服务与管理”是酒店管理专业必修的一门专业课。由前厅服务管理和客房服务管理两大部分组成，主要向学生系统地介绍了饭店前厅和客房管理的专业知识、服务知识和操作技能，既有饭店该部门员工必须遵守和掌握的基础知识，又有该部门新信息的介绍。通过本课程的学习，应使学生初步掌握客房预订、入住登记、大厅服务与客人离店结帐服务等前厅对客服务技能；掌握客房接待服务、客房物品管理等技能，并使学生达到中级以上服务员资格水平。为今后在工作中进行前厅与客房服务管理打下较坚实基础。
4-2课程设计的理念与思路模具制造技术是模具设计与制造专业的核心专业课之一，该专业课是我校自有模具设计与制造专业以来，就开设了此课程。此课程是在先修各基础和课机械制造基础等课程开设的，其主要内容：1.模具制造技术综述
2.模具零件机械加工其他成形方法3.模具零件的特种加工4.光整加工
5.模具零件加工工艺分析6.模具装配技术7.模具管理与检测
由于该门课程除理论外，是一门实践性很强的课程，为了解决该课程的实践性教学问题，几年来学校投入大量资金，购置了加工中心、数控车床等大量的机床设备，建立了实训场所，使学生具有实践场地，加强了实践环节。为了以典型产品带教学，使学生更进一步认识模具制造过程和技术要求，使之更贴合生产实际，学校又花了大量资金，将厦门金汤模具有限公司引进到学校内，建立了校企合作的办学基地，实现真正的实质性的校企合作。自从将厦门金汤模具有限公司引进学校以来，公司带来了精度要求高、品种繁多的生产任务，也给我们模具专业和模具制造技术课带来了生机和活力，使我们在教学中能为学生提供大量的生动的实例，使学生接触到前沿的真实的生产情况，提高了教学的针对性，提高了学生的学习兴趣，使教学贴近学生、贴近社会。学生职业能力水平明显提高，就业后很快就能独立工作，甚至有的学生现在已成为企业的骨干。某大型企业老总曾表示：每年都要招收该专业的毕业生5－10人。
这种企业与学校的实质上的联合办学，大大提高了办学质量。这在我省院校中开创了先河，这也符合国家对高职办学的要求。
135．教学内容
5-1教学内容的针对性与适用性本校办学定位是培养面向一线的生产、建设、服务的高等技术应用性人才，模具设计与制造专业培养的是具备模具设计与制造能力的高等技术应用性人才，厦门是模具行业十分发达、模具制造业多而许多模具制造企业缺少技术人员、人员需求较大的地区。因此，该课程是在学生学习了机械制图与CAD、机械设计、机械制造基础等课程的基础上学习的，通过该课程的学习使学生掌握模具制造的工艺、装配工艺及各种加工方法，为学习模具设计、模具制造及实训为学生就业后从事模具制造工作打下良好的基础。此门课程的开设正以适应厦门模具行业的需要。5-2教学内容的组织与安排由于该专业的建立之初教材选的是机械工业出版社出版的模具制造技术，该教材是通用教材，随着专业建设的发展，我院已具备了校企合作条件。因此，我们准备根据目前教学条件的实际，编写符合我校实际的教材，该教材完全打破了传统的学科体系的顺序，按照模具生产的实际情况，结合金汤模具有限公司的实际，将所有需要讲授的知识点分散到典型的模具产品和零部件的加工过程中，以典型的模具产品和零部件的加工过程为载体来讲授模具的制造、装配工艺和各种加工方法，实现理论知识的“管用”、“够用”，实现理论与实践的统一。内容模块顺序及对应的学时如下：━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━序号教材内容学时（理论课）1模具制造技术概论22模具制造技术综述63模具零件机械加工及其他加工方法84模具零件的特种加工85光整加工66模具零件加工工艺分析107模具装配技术108模具管理与装配49实训36说明：课程内容选取的依据是根据生产实际和金汤模具有限公司的需要来选取，实际生产中用的到的内容作为教学内容，生产实际中用的最多的内容作为重点内容来讲授。145-3教学内容的具体表现形式该课程的重点是：模具的加工工艺、装配的工艺及各种常用的加工方法；该课程的难点是：模具的加工工艺、装配工艺，因为工艺性问题需要丰富的实践经验，在课堂上很难解决的很好。
解决办法：充分发挥位于校内的金汤模具厂的优势，进行现场教学，使教学现场与生产现场于一体，配合模具制造实训课程，做到理论与实践的统一，教、学、做的统一。
156．教学方法与手段
6-1教学模式的设计与创新模具制造技术是一门很强的实践课，除在课堂上讲授外，必须进行大量的现场教学。使教学现场与生产现场于一体，配合模具制造实训课程，做到理论与实践的统一，教、学、做的统一。整个的教学过程就是按照典型的模具产品和零部件的加工装配过程来进行的。突出职业能力的培养，突出实践性。为此，我们将按自编的新教材，学生依金汤模具有限公司边实践边学习，教学中充足得进行半工半读。
该方法符合高职学生的特点，学生学习积极性很高，效果很好，就业后能够很快胜任相应的岗位。
6-2多种教学方法的运用教学方法以项目教学法、课堂与生产现场一体化的教学形式为主
机电系一贯重视教学方法的改革，根据该课程实践性强的特点，结合高职学生不善于理论学习，擅长于实践学习的特点，提出了以典型的模具产品和部件的加工、装配为主线组织教学内容并实施教学的项目教学方法。该方法将课堂与生产现场合二为一，生产现场就是课堂，模具或部件的加工、装配过程就是教学过程，对于需要讲授的理论知识分散到每个模具或部件的制造过程中，这些模具加工、装配完了，该课程也学完了。这种方法实现了理论与实践的结合、学与做的结合、教学与生产的结合，有效的提高了教学的针对性、适应性，体现了职业能力的培养，有力的促进就业的零距离，学生、社会反映良好。
6-3现代教学技术手段的应用为提高教学效果和效率，对教学方法、手段进行改革，学院已建立了多媒体教室，机电系大力采用现代教育技术。拍摄了DVD教学片，适时的采用了多媒体CAI课件、VCD教学光盘和仿真软件等现代化的教学手段，有效的提高教学效果，改革成效明显。教师能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考。
6-4网络教学资源和硬件环境恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动的开展，能有效的拓展教学的时间、空间，能有效的激发学生学习兴趣和提高教学效果。例如，我们充分利用校园网络，将与教学有关的教学材料全部挂到校园网上，包括教学大纲、电子教材、多媒体课件、操作演示录像片等内容，学生在上课前可以进行学习，到教师授课时很快就掌握了；对于个别学生课上还没有完全掌握，课后还可以上网学习。学生普遍反映很好。
167．实践条件
7-1校内实训设备与实训环境我系校内实践教学基地建筑面积3847.90平方米，设备资产460万元，全部为生产型设备，近几年新购设备均为国内较为先进的设备或国外原装进口设备，所选品牌均为国内外知名厂家生产的；设备品种搭配合理，有加工中心5台，数控铣床1台，数控车床2台，电火花4台、线切割4台，普通车床10台，摇臂铣床3台，平面磨床1台，外圆磨床1台，工具、量具品种较为齐全，常用工具、量具能保证每工位一套，能较好的满足了实训的需要。
与我院合作的厦门金汤模具有限公司负责提供真实的产品进行加工、装配训练，有效的保证了教学效果。
7-2校外实习基地的建设与利用为了加强实训，与金汤模具有限公司建立了校企联合办学基地，学校与厦门金汤模具有限公司联合成立了以机电系主任和企业经理组成的联合培养小组，指导实习，已进行了两届（05、06届）的实习，实习效果好。
178．教学效果
8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价该课程教学效果好，校外专家、省市领导在视察我院时，高度评价我院模具专业引进企业、融入教学的模式与教学效果，学院督导组、教务处在教学检查中多次肯定了该课程的建设成效，学生评价较高，学生的学习主动性和学习效果非常好，不少毕业生被提前预定，用人单位反映良好。
教学录像资料要点：
学生实训；在企业操作实习、数控编程、现场教学
教师授课实况录像：
体现了以典型的模具产品和部件的加工、装配为主线组织教学内容并实施教学的项目教学方法，反映了将课堂与生产现场合二为一，生产现场就是课堂的教学组织形式。同时也部分程度的反映了现代教育技术手段在教学中的应用。
双语教学是我校教师授课的另一特点，既巩固了外语又学得了专业。实践教学部分录像：
由于该课程是理论教学与实践教学融合在一起进行的，而且实践教学全部是结合生产实际加工的过程来进行的，大部分零件的加工时间较长，无法也没有必要进行全程录像，故我们将生产加工的过程进行录像并剪辑，然后上传至网站，供学生观看，或者在必要的时候（比如：企业休息、设备检修）在课堂教学使用。
8-2社会认可度本课程的开设符合高职高专的模具设计与制造专业的需要。课程内容结合实际，贴合工厂应用，具有以典型产品及其制造模具带动教学的特色。
课程讲授概念清楚，层次分明，实践性强，授课效果好，深受学生好评。
189．特色与创新
9-1本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表4-8栏中未见表述）①本课程以就业为导向，突出职业能力的培养，打破传统的按照学科的体系来安排教学内容的模式，以典型的塑料模具或部件的加工装配（项目）为载体进行教学，将所有的教学内容都纳入到各个项目中，全部项目讲完了这门课程也就结束了。
②本课程在教学中实现了课堂与生产现场一体化的教学组织形式，便于针对性教学，有利于实现就业的零距离；
③本课程部分程度的实现双语教学。我院为“涉外”职业技术学院，为体现学院的特色，部分课程开展双语教学试点，本课程即是其中一门，目前，选部分章节为双语教学。
9-2本课程与国内外同类课程的比较在国内，职业教育刚刚兴起，历史较短。既便是精品课程建设也是近几年的事情，虽然有同类的课程已被省市级精品课程立项，但大多是以课堂教学为主，且没有打破学科体系框架，没有按照生产实际的需要来进行讲授，因此该课程建成后在国内处于先进地位。
在国外，发达国家的职业课程较为成熟，但并不完全适合中国的国情。因此，该课程有很好的前景和推广价值。
9-3本课程改进的方向与途径①进一步充实教学内容，满足教学的需要，并尽快将教材出版；
②对项目教学模式、课堂与生产现场一体化的教学形式进行深入细致的研究，力争找出一般的规律，用以指导其他课程采取该模式进行教学。
1910．课程建设规划
10-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表①建设目标
本课程建设的目标是达到国家精品课程标准。具体内容是：教学模式有创新、教学方法有特色、教学材料丰富、师资水平高、教学条件好、教学质量高。
②建设步骤
A、完善项目教学模式、课堂与生产现场一体化的教学形式的研究，到2008年12月基本成型，并出版相应的教材和指导书；
B、继续拍摄DVD录像片、制作多媒体课件以丰富教学材料。到2009年6月DVD录像教学片全部拍摄完毕，到2009年12月多媒体课件全部制作完毕；
C、加大力度，引进高水平的实践教师，或从企业聘请技术水平高的人员做兼职教师。
③课程资源上网计划
A、目前已上网的有教学大纲、教学日历、实践教学的录像片、考核样题等；B、2008年12月体现项目教学、课堂与生产现场一体化的教学形式的教材和指导书上网；
C、2009年6月DVD录像教学片全部上网；D、2009年12月多媒体课件全部上网；
E、2009年底除保密的材料外，将所有教学材料上网；F、2010年以后，根据需要及时更新网上内容。
10-2三年内全程授课录像上网时间表①2007年12月前②2008年12月前实践教学部分全部上网全程授课录像上网
2010-3本课程已经上网资源（网上资源名称列表）网上资源名称列表
序号12345678910111213141516171819教学大纲教学日历理论考核标准现场考核标准金汤模具公司简介学院与金汤模具公司签订的协议实训设备一览表马光峰教授简介孙连栋高级实验师简介王子江高工简介陈庆蕊讲师简介师资队伍整体情况简介学生评教资料同行评价资料学院相关文件管理制度科研获奖证书照片教师的部分相关教学论文教师授课录像（马光锋、王子江、陈伏蕊）实训场地照片及录像名称份数111112111111121套1套1套1套1套10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）序号12名理论考核题目及评分标准现场考核题目及评分标准称份数10套10套2111.学校的政策支持与措施
学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况
1.2005年开始，学校每年拿出15万元进行课程建设工程，制定并实施了《精品课程、重点课程和优质课程建设工作实施暂行办法》，规范了课程建设管理。
2.2005－2006年，学校经过申报、评审，有两批5门课程获校级精品建设课程立项，建设周期2年。本课程即为第一批校级精品建设课程。
3.学校对精品课程、重点课程和优质课程的师资队伍建设实行倾斜政策。通过加大引进、加强在职培训、进修、去企业锻炼等措施，包括本课程在内的精品建设课程的教学队伍结构优化，素质精良。
4.学校对精品课程、重点课程和优质课程的实践教学基地建设给予重点投入。经过各系和设备管理部门的大力建设，包括本课程在内的精品课程的教学条件已极大改善，能够满足教学需要。
5.学校加强校园网络建设，在设备、人员等方面，能够保证网上精品课程的日常运行和维护，保证网上教学资源的共享。
6.学校除了对校级精品课程的建设给予建设经费资助外，对省级及以上精品课程给予1：1以上的配套建设经费支持；同时，对成功申报省级及以上精品课程的项目给予奖励。
7.加大人才引进力度。为了搞好精品课程建设，学校每年都以高薪聘请专业带头人。
8.投入巨资将企业引进学校。为了提高高职培养目标、解决校企联合办学，在搬入新校区是，同时将金汤模具有限公司引进到校区
12.其他说明
22
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