第二单元《动物的一生》
第2课 认识其他动物的卵
【教学目标】
科学概念：观察不同动物的卵，并与蚕卵比较异同点。 科学探究：确定标准，将观察过的卵分类。
科学态度：知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。
科学、技术、社会与环境：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。 【教学重难点】 教学重点：
1.观察不同动物的卵，并与蚕卵比较异同点。 2. 确定标准，将观案过的卵分类。 教学难点：
1.知道鸡蛋的各部分分别有什么作用，鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡。 【教学准备】
生、熟鸡蛋，蚕卵、鹌鹑蛋等常见动物的卵，不同动物卵的图片，放大镜，小刀，培养皿、ppt 【教学过程】
一、情境导入，聚焦问题。
1.教师导入:春天是一一个繁殖的季节，像蚕一样，许多动物是通过产卵繁殖后代的。课件出示各种动物的卵。(板书课题：认识其他动物的卵) 2.教师提问，不同动物的卵一样吗?它们有什么相同与不同?
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3.动物的卵里有什么呢？学生猜想。 二、自主探索。 1. 观察不同动物的卵。
教师出示课件，展示不同动物的卵。（蚕卵、鸡卵、鱼卵、蛙卵、龟卵、蚂蚁卵）教师引导，上节课我们观察了蚕卵，现在我们用相似的方法观察其他动物的卵，再比较它们的相同点和不同点。
我们可以用实验器材中的放大镜进行观察。学生观察课件展示的动物卵，记录观察结果。
你们通过观察发现了什么？学生相互讨论结果后汇报。 总结：不同的卵大小、颜色、形状、软硬度都不一样。 教师根据学生的汇报。 2. 给动物的卵分类。
（1）教师引导学生阅读课本“动物卵分类(班级记录表)”。
有硬壳 没硬壳
鱼、蛙、蚂蚁 蛇卵、鸡卵、龟卵
（2）教师提问:你们还有其他的分类标准，给这些卵分类吗? （3）学生相互讨论结果后汇报。
引导学生按照卵的大小、卵的 颜色、卵是独立存在的还是聚集在一起的等不同的标准给卵分类。
总结：我们以后就可以用分类的方法去将事物归类，并且分类的标准也不同。 3.观察一组鸟类的卵。 （1）
你发现了什么？它们大小、颜色、数量、形状、光滑程度、纹理也
都不一样。
（2）同种动物、不同种动物，它们的卵都是不同的。那它们有没有相同的地方？
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（3）卵能孕育新生命，那么卵的哪些特征与生命有关呢？我们一起来探究鸡蛋内部的秘密。
4.观察鸡蛋的外部特点。
（1）用放大镜观察鸡蛋，你们发现了什么？（鸡蛋的表面凹凸不平，蛋壳上有（小孔）气孔）
（2）鸡蛋的外形有什么特点（椭圆形） 5.认识鸡卵（鸡蛋）的内部结构
（1）刚才我们观察鸡蛋的外面，那鸡蛋的里面什么样子呢？你能画出鸡蛋里面的样子吗？
（2）展示纵向切开的一颗熟鸡蛋，引导学生观察其内部结构。认识鸡蛋内部的各部分及其名称，卵壳、卵白、卵黄和气室。
（3）教师打开一颗生鸡蛋，引导学生观察其内部结构。煮熟的鸡蛋内部结构是这样的，那么生鸡蛋里面也有这些结构吗？教师再指导学生观察打开的生鸡蛋（卵黄无破损），对应熟鸡蛋的结构进行观察，重点引导学生观察卵黄上的小白点即胚盘，小鸡就是由它发育来的。
（4）教师指名两位学生在黑板上分别画出生鸡蛋和熟鸡蛋的内部结构。对比观察各部分在胚胎发育中的作用。
（5）汇报:鸡蛋里面有一头是空的，卵壳上有膜。(指出卵白、卵黄、气室)推测:它们在胚胎发育过程中起什么作用呢? （6）学生相互讨论结果后汇报。
总结：卵壳有保护作用，卵黄提供营养物质，卵白具有保护作用，同时可以提供水分和养料，气室可以提供氧气， 胚盘部分将来发育成小鸡。
三、深入研讨，建构认识。
1. 教师根据学生的汇报结果总结:鸡蛋的气室在小鸡孵化的过程中提供氧气;卵白提供养料和水分:卵黄提供营养;卵壳对卵内的胚胎提供保护作用。卵黄上还有一个小白点，这是气室，气室可以提供氧气，胚盘部分发育成小鸡。 2.谁能看着图说一说，指一指，鸡蛋内部分成几部分？都叫什么？有什么作用？哪部分能孵出小鸡啊？
3.拓展小鸡、乌龟、青蛙的孵化过程。
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四、拓展作业
上节课我们布置了记录蚕的生长变化，同学们一定要坚持观察记录蚕宝宝的生长变化，我们可以以一只蚕宝宝做记号重点观察，将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间，观察并比较蚕宝宝身体长度的变化，记录它的生长变化。
【板书设计】
2. 认识其他动物的卵
有硬壳 鱼、蛙、蚂蚁
没硬壳 蛇卵、鸡卵、龟卵
4
卵壳 卵白
卵白 气室
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