小班户外游戏跳跳乐教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家带来的小班户外游戏跳跳乐教案，希望能帮助到大家!

小班户外游戏跳跳乐教案 活动目标：

1.引导幼儿探索跳的多种方法。

2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。

3.体验情境游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备：

体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。 活动的重点与难点：

练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。 活动的方法：

情境导入法、观察法、演示法等。 活动过程：

一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。

1.师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。

2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）

二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。

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1.教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。

师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！ 2.引导幼儿自由探索其他跳法。

（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）

（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）

教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。

3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。

（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法(转载 于:wWw.dyHzdl.cn : 小班户外游戏跳跳乐教案)。（幼儿展示）

（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）

（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。

教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。 4.教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）

师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。 5.教师组织幼儿练习新跳法。

师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！ 三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。 1．教师导入游戏。

师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？ 2.讲解游戏规则。

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师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）

四、整理运动，结束活动。

师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。 小班户外游戏跳跳乐教案 活动目标：

1、能听指令四散跑。 2、感受冬日阳光的温暖。 活动准备：

晴朗的日子，一处铺有地垫的场地。 活动过程 一、开始部分。

1、带领幼儿由一路纵队走成一个大圆：我们看看小动物们都在干什么小鸟天上飞（张开手臂）小鸡在地上找虫吃（弯腰）小猴在游乐场玩跷跷板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（连续跳跃）。 二、基本部分。

1、到阳光下运动：太阳照在身上真舒服啊，我们来活动活动吧，请幼儿自由地在阳光下运动。

2、引导幼儿说说在阳光下有什么感觉。然后欣喜地告诉幼儿：\"哈哈，告诉你们一个好消息，阳光抱过你了。\"

3、编儿歌做运动：你最喜欢太阳抱住你什么地方？

4、根据幼儿回答，带着幼儿边念儿歌边做运动。如：太阳太阳真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳真好，抱抱××一二一。

3、引导幼儿在阳光下做其他的运动。

4、边念儿歌边仿编各种动作，鼓励大家模仿学习。

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三、游戏：太阳来了

1、\"太阳上山\"时，教师扮演太阳来追赶幼儿，逐个拥抱被追到的幼 2、\"太阳下山\"时，幼儿就与太阳说再见，做休息状。 四、结束活动。 小班户外游戏跳跳乐教案 【活动设计】

\"双脚连续向前跳\"是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用\"兔跳\"\"袋鼠跳\"\"青蛙跳\"等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出\"双脚连续向前跳\"的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的\"皮球跳\"来组织活动。我们以\"跳跳乐\"为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模仿大皮球跳的过程中，轻松理解了\"双脚连续向前跳\"的动作要领，掌握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡能力，增强腿部力量。 【教学目标】

1、学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。 2、尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。 3、体验与同伴游戏的快乐。 【教学准备】

1、在地上画一个大圆圈。

2、设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。 3、平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。 4、乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。 【教学过程】

一、热身活动，模仿皮球进行双脚连续原地跳。

1、幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。 2、幼儿集体做热身操。

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师：请出我的小手摆一摆(幼：摆一摆，摆一摆)，请出我的小腰弯一弯(幼：弯一弯，弯一弯)，请出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，请出我的膝盖蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，请出我的小脚转一转(幼：转一转，转一转)，请出我的身体动起来(幼：动呀动，动呀动)。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。

3、幼儿跟随教师模仿皮球进行双脚连续原地跳。

师：现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑练习和身体各部位的热身准备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行\"双脚连续原地跳\"的动作练习.为后面\"双脚连续向前跳\"和\"跳得稳\"作铺垫。)

二、玩游戏\"找朋友\"，初步学习双脚连续向前跳。 1、教师示范玩法，幼儿观察双脚连续向前跳的动作。

师：现在，皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上，仔细看妈妈是怎样找朋友的。(教案.出自：屈老.师教案.网.)预备!(教师屈膝预摆)开始!(教师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。)我找到谁做朋友了?我是怎么找朋友的?

2、个别幼儿进行示范。

师：你会像我这样找朋友吗?谁来试一试?

师(根据个别幼儿的示范动作进行小结)：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。

3、集体练习双脚连续向前跳。

师：你们会不会这样跳?现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。 教师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，教师发出指令：\"找一个朋友抱一抱。\"教师注意观察幼儿跳的动作，灵活进行总结与提示。 4、幼儿坐在\"椅子\"(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。 (析：先由教师和个别幼儿示范.让幼儿观察双脚连续向前跳的动作，同时渗透基本动作要领--要双脚一跳得稳稳的。游戏中，教师的邀请\"你会像我这样找

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朋友吗?\"\"你会不会这样跳\"能够调动起幼儿的练习热情。接着，幼儿模仿大皮球，跟随皮球妈妈玩\"找朋友\"游戏，自由地练习双脚连续向前跳.在愉快的氛围中轻松掌握动作要领。)

三、玩游戏\"过小桥\"，尝试在不同宽度、形状的小桥上练习双脚连续向前跳。

1、在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。 师：这里有两座桥，桥那边有许多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢?能不能跳到桥外面?为什么?谁来跳给大家看看?

师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要注意什么?(要轻轻地跳。) 幼儿跟随教师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后，组织幼儿找\"动物\"做朋友，坐在\"椅子\"上适当休息。

(析：这组活动材料对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当控制。游戏中教师提出的问题\"皮球宝宝要怎么从桥上跳过去\"将动作直接指向\"双脚连续向前跳\"，有利于调动幼儿已有的跳跃经验;\"能不能跳到桥外面?为什么\"这个问题强调了游戏规则\"要在指定的范围内双脚连续向前跳\"。同时，导入\"鱼宝宝在睡觉\"的情景，提醒幼儿要\"轻轻跳过小桥\"，对动作的要求又有新的提高(转载于 : : 小班户外游戏跳跳乐教案)。这些要求便于幼儿通过练习掌握\"在一定范围内双脚直线连续向前跳\"的技能。)

2、尝试跳过其他不同宽度、形状和材质的小桥，进一步提升身体平衡能力。 师：我们带动物朋友回家做客好吗?咦，这里多了好几座桥，(教师简单介绍\"桥\")你想跳过哪座桥，就带着动物朋友去试试吧。 师：你刚才跳的是哪座小桥?你是怎么跳的?

鼓励幼儿大胆表达，同时可针对幼儿的练习情况灵活进行小结。 师：小动物还想过一过其他的小桥，咱们带着它再去跳一跳。

幼儿自由尝试，教师观察指导，及时提醒幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。 3、组织幼儿休息。(幼儿抱着\"小动物\"，做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉，最后自然放下\"小动物\"，来到场地一边。)

(析：这组活动材料的宽度、形状、材质各不相同，以\"带动物宝宝回家做客\"的情景，鼓励幼儿练习双脚连续向前跳。巧妙添加的动物毛绒玩具小巧轻便，

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不但不会影响幼儿单手持物跳，还能丰富游戏内容，吸引幼儿主动尝试与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要灵活调整身体运动方向，因而面临更大挑战。)

四、放松身体，结束活动。 1、皮球撒气。

师：大皮球玩得高不高兴?累不累?哧--皮球没气了!(摊开身体、躺在地上放松，做滚一滚、蹬一蹬等动作。)

2、师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作。 3、幼儿带着\"小动物\"回家，活动自然结束。

(析：在激烈的运动之后，幼儿自然形象地模仿\"皮球撒气\"进行放松，并随着欢快的乐曲敲打身体各个部位，在轻松愉悦的氛围中结束活动。)

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