——涟水县南集镇中心小学教育现代化先进校汇报材料 涟水县南集中心小学位于涟水东南边陲，始建于1942年，，占地面积2.4万平方米，是一所历史悠久和具有优良传统的学校。建筑面积5847平方米，操场占地11075平方米，绿化面积6723平方米,拥有图书27581册，科学实验室2个，音、体、美各1个每百名学生拥有计算机12.16台。学校现有教学班级32个，在校学生1273名，63名教师，教师队伍合格稳定，勇于开拓，教师学历合格率100%，有92.1%的教师取得大专学历，47.6%的教师取得本科学历。现将教育现代化工作作如下汇报：
一、取得成绩： （一）、办学条件建设
1、学校已完成了D级危房的拆除，教室进行了加固维修，并贴上墙面保护瓷砖，又新建了1栋教室和1栋学生宿舍，校园综合改造工程已全面完成。校园布局合理，新增了名人字画橱窗，古诗美文、名人名言上墙，陶冶学生情操，展示了南小的文化特色。
2、校园占地面积24839平方米，生均19.5平方米，教学及辅助用房5847平方米，人均4.59平方米。绿化面积6723平方米，人均5.28平方米。运动场地面积5503平方米外加塑胶跑道操场共计11075平方米，人均8.7平方米。
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3、专用教师、办公用房538平方米，满足教育教学需要。食堂已于去年创建成为A级食堂，有符合标准的水冲式厕，安全卫生，满足正常需要。
4、学校暂时没有配备适合残疾学生学习与生活的基本设施。 5、学校对安全紧抓不懈，配备了3名保安，保安器械购置到位。消防灭火器各楼层均有，定期检查灭火器的损坏情况，并与消防、公安联合，定期对学生进行安全教育，并进行各种安全演练，制定安全应急预案，安全工作档案资料完整。
6、我校共有1273名在校学生，27个班级，其中一年级4班，二年级5班，三年级5班，四年级5班，五年级4班，六年级4班，平均每班47人。
7、学校图书室1个，拥有图书39581册，生均31册，有阅览室1个，拥有座位65个，与学生人数比1:19.5。科学、美术、体育实验室各1个；美术准备室、科学仪器室各1个；科学园、小气象站等齐备；计算机网络教室28个，专用多媒体教室2个，拥有计算机220台，生机比5.7:1；广播系统、校园安监系统等健全。还有音乐、美术专用教室正在建设中，钢琴、音响和艺术教学器材齐全，满足教学需要；塑胶环形跑道400米，100米直道6道，足球场1个，篮球场3片，排球场2片，室内乒乓球室2个，多功能健身房1个。100M以上光纤接入互联网，有自己的学校网站，教师能充分利用省级以上管理和资源公共服务平台下载和上传学习资料。
（二）队伍建设
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1、学校配有2名图书管理员，科学专任教师2人，信息技术专任教师2人，美术教师3人，音乐教师3人，体育教师4人，卫生保健教师2人。专任教师63人，大专28人，本科30人，92.1%的教师取得大专及以上学历，47.6%的教师取得本科学历。骨干教师10人，占15%。
2、所有教师每学年都开设一节公开课，开课比例100%；教师参加培训率100%；公用经费中用于教师培训部分不低于6%；加强教师师德师风建设，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象，无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。
3、学校教科研工作有组织、有规划、有课题、有总结、有激励。近三年本校人员已完成1项市级规划课题的结题，有1项市级立项课题正在研究中；85%的教师有个人研究专题，校园网发表的教育经验总结、论文和获奖作品均能在网站中查阅。
4、校内各项制度健全并落实到实处；有专家论证的学校三年发展规划，实行多种形式的校务公开，定期召开校务会、教代会，重大决策民主投票，符合程序。家长、社区全面参与学校管理，制度齐全。制定校本常规管理实施细则，各管理岗位责任明确，督促检查考核机制健全，管理过程材料详实；学校积极建设平安校园，多年内未发生安全、稳定、污染等安全责任事故。
5、学校没有分重点班、快慢班、特长班、实验班的现象；学区内适龄健康儿童按时入学率100%，巩固率100%；助学工作有长效的管理机制；留守儿童、残疾儿童、家庭困难子女入学率都达100%；
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学校财务会计和资产管理制度健全，科学合理使用公用经费，定期公布公用经费使用情况。
（三）素质教育
1、德育网络健全，有适合学生学段特点的德育目标，计划方案，主题教育活动系统化、课程化。学生有良好的品德、健康的心理、文明的行为习惯。
2、开齐开足音体美、科学和综合实践等课程，实践活动课程特色鲜明；校本课程数达班级数100%。“阳光体育”活动有计划、有方案，班级根据自己班级的情况，制定适合本班的活动计划，上午大课间跑操，各班自主安排活动，下午广播操，各项文体活动，各30分钟以上；体艺“2+1”教育活动有计划、有教师、有教材、有课时、有考核，90%以上的学生掌握2项体育技能和1项艺术技能；每年举办一次综合运动会，师生参与面85%。
3、校园整体设计充分挖掘学校历史传统，富有文化底蕴和教育内涵，体现学校办学理念；办公室、班级、宿舍文化建设特色鲜明，专业教室布置反映学科特点；开展内容形式丰富多彩的，发展学生个性、特长的社团活动，90%的学生、70%的教师都能够积极参与。 4、学校与乡、县级友好学校签订交流协议，每年组织教师、学生开展对外交流活动。国际交流活动暂时还未开始。
（四）办学绩效
1、学校为鼓励学生在德、智、体、美、劳各方面都有发展，制定了各项制度，设置不同奖项，面向全体学生，使每个学生都有获得
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奖项的机会；每学期有评估、分析、调控学生课业负担的报告2次以上；学校、家长、社会多方面参与形成有效的评价机制； 2、学生综合素质评价优良率95%，近3年没有违法犯罪现象；学生学业合格率100%；国家体质健康测试合格率99.6%，优秀率10%以上；85%以上的学生有一项以上爱好或特长。
3、教师爱岗敬业，为人师表，师德师风优良，学生、家长、社会对教师的满意度很高；每个教师都能制定个人三年发展规划，学校有完善的校本培训制定，近三年学校培养出2名有影响的县级以上教育教学骨干教师，有1名市级学科带头人，并成为素质教育、教学改革、教科研的推进者，有经验在县范围推广。
4、学校先后通过了国家基础教育均衡县、省教育现代化验收，荣获市实验小学、市规范管理先进校、市现代教育实验标准校、市德育工作先进校、市中小学先进教务处、市初等教育教学质量先进校、市乡镇50强中心小学、市基础教育课程改革先进校、市示范小学、市现代教育技术实验学校、市规范管理执行先进学校等荣誉称号，连续12年被县委县政府评为教育工作先进单位。学生、家长和社会对学校的评价较好，满意率达98%以上。
二、存在问题
1、学校还没有适合残疾学生学习与生活的基本设施；
2、1273名在校学生，27个班级，其中一年级4班，二年级5班，三年级5班，四年级5班，五年级4班，六年级4班，平均每班47人，班级人数超过规定40人。
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3、学校没有开展国际交流活动；
4、标本室、自动录播教室、闭路电视、劳技课程实践室暂缺；缺少数字化图书馆和教科研平台
5、校园占地面积24839平方米，生均19.5平方米，不足20平方米，缺少621平方米。目前只有1片足球场，尚缺少1片；
6、专任教师63人，大专28人，本科30人，92.1%的教师取得大专及以上学历，47.6%的教师取得本科学历，与规定标准有一定差距。
三、补救措施
1、对校园设施进行改造，建设适合残疾学生学习与生活的基本设施；
2、通过调整班级、办公室、仓库、宿舍等方法，改善学生学习环境，降低班级班额；
3、通过各种渠道，与国际学校联系，签订交流协议，开展交流活动；
4、通过与中学协调，增加校园占地面积；
5、完善电教装备设施，增设电子图书室和教科研平台； 6、目前正在进行校舍维修改造，标本室、自动录播教室、劳技课程实践室等功能室正在建设中，学期结束前完成改造。
7、有11名教师正在参加本科学习，2年内将毕业，还有6人正在报名参加本科或大专学习。
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