一年级下册综合实践教材分析
一、教材分析
本书重在引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。 二、教学目标
1、实践与探究生活中的种种学问，在探究学问的过程中让学生自己动手动脑去想办法去解决生活中和探究过程中的难题，感知收获的喜悦。
2、劳动与技术锻炼学生自己动手的能力，了解新疆的特色干果，新疆的特色。 三、学情分析
一年级是小学最低段的学生，他们开朗好动，兴趣广博，对综合实践课填塞了剧烈的好奇心，课堂气氛简易调动，但存在注意力不集中的弱点。，他们对学校的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更风趣、更有意义的事情。但是孩子玩心仍然很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进风趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。 四、提高与改进措施
1、设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，留意解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。
1 / 2
2、以社会考察为主的体验性学习活动。
体验性学习活动以丰盛学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。
2 / 2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容