2006学年第二学期小学四年级数学期末试卷

2006学年第二学期小学四年级数学期末试卷

(80分钟)

一、仔细推敲。（18%）

1、306900改成用“万”作单位的数是（ ）万，387330000改成用“亿”作单位的数是（ ）。

2、0.08扩大到原数的（ ）倍是8，（ ）缩小到原数的1/100是0.042.

3、由3个1、9个0.1、5个百分之一、4个千分之一组成的数是（ ），读作（ ），精确到百分位，则约等于是（ ）。

4、5600克、5千克60克、5.6克、5.06千克，最大的是（ ），最小的是（ ），相等的是（ ）和（ ）。

5、23平方米6平方分米=（ ）平方米 5.08吨=( )吨( )千克

6、125×4×25×8=(125×8)×(4×25)这里运用了( )定律和( )定律。 7、小芳家在学校的西偏南35°的方向上，那么学校在小芳的（ ）的方向上。 8、用56×12=672，875÷35=25，672+25=697三个算式组成一个综合算式是 （ ）。

二、明辨是非。（对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。）（5%） 1、有一个角是锐角的三角形叫锐角三角形。„„„„„„„„ （ ） 2、小数点右边的第二位是百分位。„„„„„„„„„„„„ （ ） 3、131－63＋37＝131－（63＋37）。„„„„„„„„„„„„ （ ） 4、用三根分别长4厘米、6厘米和9厘米的小棒能摆成一个三角形。 （ ） 5、顶角是锐角的等腰三角形，一定是锐角三角形。„„„„„„„„„ （ ） 三、找准座位。（把正确的序号填到括号里。）（5%） 1、下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。 A、2.0008 B、300.06 C、805.07 D、190.07

2、一个三角形只有两个锐角，这个三角形一定不是（ ）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、无法确定 3、下面各数，把0去掉大小不变的是（ ）。 A、650 B、6.50 C、6.205 D、6.05

4、拼成一个至少要用（ ）个等边三角形。

A、1 B、2 C、3 D、4

5、两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子（A、第一根长 B、第二根长 C、一样长 D、不一定哪根长 （25%） 1、直接写出得数。（4%）

25×8＝ 10－0.99＝ 1600÷25÷4= 25×4÷25×4= 8.5－8＝ 13.1+4＝ 0.75×100＝ 5.6÷100×10＝ 2、能简便的用简便方法计算。（18%）

3245-（245+678） 216＋64×42÷28

88×125 15×27－3000÷25 99×38+38 4.02－3.5＋0.98

） 四、精打细算。

3、计算三角形中角的度数。 2 65° 等腰三角形

1 3 °

41° 直角三角形

1 = 2 = 3=

五、生活数学。（27%）

1、学校举行长跑比赛，比赛路线（部分）如下：（7分）

200米学校 游泳馆

商场

北

（1）比赛路线从学校出发，向 偏 方向到达商店，接着向 偏 方向到达游泳馆，再向东偏北35°方向跑800米到达终点。 （2）请在图中画出终点的位置。

（3） 小明的平均速度是多少？

2、旅行社给旅行团安排房间，三人间每间135元，两人间每间120元，一共安排了4个三人间和9个两人间。根据这些信息，你能提出数学问题吗？怎么解答？（4分）

我每个赛程用的时间是,4分钟,6分钟,8分

3、下面是食堂王师傅早晨买蔬菜的帐单。（单位：千克）（4分） 蔬菜类

名称 青菜 萝卜 芹菜 西红柿 数量 14.35 28.52 20.65 34.78 合计 4、你会解决下面的问题吗？（4分） 蓝纸再补上32平方厘米就正好是红纸面积的4倍。 那么红纸的面积是多少呢？ 你能快而准确地帮王师傅计算一下吗? 写出你主要的计算思路。

红纸 32平方 厘米 蓝纸308 平方厘米

5、学校旁边有一个噪音分贝显示器，下面是星期一早上7：00—9：00噪音情况统计图。

星期一早上学校旁边噪音情况统计图

分贝 80 70 60 50 40 30 20 10 0

36 45 68 57 63 52 46 7：00 7：20 7：40 8：00 8：20 8：40 9：00

（1）噪音最大的是几时？最小的几时？

（2）用几句话说说噪音变化情况是怎样的？

（3）为什么7：40—8：20这段时间噪音变化比较大？你估计是什么原因？

（4）你还可以知道什么？有什么建议？

时

仔细检查了吗？

命题说明

本试卷分为面试和笔试两大部分。其中面试为四小题。笔试共分为五个部分。每一部分都有一定的层次性（分为基础题和能力题）。其目的是全面考察学生的数学综合素养。本试卷既重视考察学生对基础知识的掌握情况，又重视考察学生分析问题、解决问题的能力。 一、 试卷结构 1、 难易程度分布结构

较易题 中等题 较难题 80% 12% 8% 2、题量及题型分布结构

试卷的题量为35道小题左右（不包括面试题）

填空题 计算题 判断题 选择题 应用题 18% 25% 5% 5% 27% 二、试卷特点

1、卷面设计注重话语的提醒性。卷面设计主要以老师的处处的提醒伴随老师的前后。试卷开始就激励学生“如果肯动脑筋，你将或得一份丰厚的礼物，加油哦！”，结束语中提醒学生“仔细检查了吗？”。每一题的标题都融入老师的提醒语，把填空题、选择题改成“仔细推敲”，“找准座位”等。让学生在考试过程中好象处处有老师的提醒，使每位学生发挥出自己的真实水平，这是老师的最大的愿望。

2、试题注重联系实际生活，突出数学的实际应用性。加强数学知识在实际中的应用，比如第五大题的第2题，把简便运算运用与实际生活中。 3、注重学生对信息的收集和分析。 三、有关试题的设计意图 口试部分

第1题设计意图：这道题除考查学生对小数意义的理解外，注重学生对题目中信息的分析。 第2题设计意图：考查学生对三角形中的三边关系以及解决问题的有序性。

第3题设计意图：考查求近似数时用“四舍五入”的方法以及学生的思考问题的全面性。 第4题设计意图：考查学生读折线图的能力以及学生的语言表达能力。 笔试部分

第五大题生活数学第1题设计意图：主要考查学生确定物体的位置、在图中绘制物体的位置、求平均速度，以及解决问题的能力等。

第五大题生活数学第2、4题设计意图：考查学生对信息的分析、应用能力，四则运算顺序、计算能力等。 第五大题生活数学第3题设计意图：考查学生简便计算在实际问题中的应用能力。 四、参考答案以及评分要求

（一）口试部分

1、说出1个电台的位置就的1分。

2、说出五种以上得满分5分，说出3个以下得3分。

3、第1小题是0到4，第2小题是5到9，全部回答完整的得5分，漏一个就扣一分。 4、变化情况基本说清而且表达完整的得6分，变化基本说清的得4分。 （二）笔试部分

1、仔细推敲：18分（每空一分）

①31 4亿（单位漏不得分） ②100 4.2 ③3.954 三点九五四 3.95

④5600克 5.6克 5千克60克 5.06千克 ⑤23.06 5吨80千克 56×12+875÷35=697。

2、明辨是非:5分(每题一分)①×②√③×④√⑤√ 3、找准座位：5分（每题一分）①C ②A ③ B ④C ⑤D 4、精打细算：25分 (1)口算：4分(每题半分)

200 9.01 16 16 0.5 17.1 75 0.56 (2)能简便的用简便计算:18分(每题3分)

3245-（245+678） 216＋64×42÷28 =3245-245-678(1分) = 216+2688÷28(1分) =3000-678 (1分) =216+96 (1分) =2322 (1分) =312 (1分) 88×125 15×27－3000÷25 =8×11×125 =405-120(2分) =(8×125) ×11 =285 (1分) =11000(过程2分,答案1分)

99×38+38 4.02－3.5＋0.98

=(99+1)×38 =4.02+0.98-3.5

=3800(过程2分,答案1分) =5-3.5=1.5(过程2分,答案1分) (3)计算三角形中的度数(每题一分) 50° 65° 49° 5、生活数学(27分)

①(第1小题2分)东偏北40° 东偏南25° (第2小题2分)

⑥结合 交换⑦东偏北35°⑧

(第3小题3分) 列式正确得2分,答案得1分. ②提出问题得2分, 列式计算得2分.

③98.3千克 答案对得2分, 列式计算或写出计算思路可得2分.

④(308+32)÷4=85平方厘米. 列出算式得2分,括号漏写不得分,答案和答得2分. ⑤8分,每小题2分.