课程目标：
一、通过教学活动使得学生重温平面设计、立体设计等相关知识和技术，开拓学生的想象空间，设计制作课程表
二、培育探讨美、追究美、制造美的精神。 教学重点：
课程表的设计及组成形式。 教学难点：
课程表设计的细节构思与制作。 教学进程：
一、 对照导入，以美激趣：
一、 师生一起分析旧课程表的缺点：样子呆板，缺乏美感。
二、 欣赏讲义中的优秀课程表设计作品。 3、 课件展现优秀课程表设计作品。 二、 设计问题，引导学习： 课程表有什么作用？ 一、 提示、提示课程安排。 二、 美化教室。
咱们常把课程表摆在什么位置？
重要的、夺目的位置。
美观的课程表对学习生活有什么帮忙？ 美观的课程表美化教室的同时，还可减缓紧张的学习生活。
课程表有哪些组成的部份？ 一、 文字：课程、礼拜、节数。
二、 图形：美扮装饰，可用具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形。
3、 色彩：美扮装饰，把握好色彩的表现力及各类色彩的比重。
课程表设计有哪些组成形式？ 平面组成和立体组成。 三、 课件展现制作步骤：
一、构思立意：确信课程表的组成形式。 二、选购：依照设计构思，选择材料、色彩、图形及字体等。
3、画稿图：在各类材料上把设计草图画出，并调整、修改、完善。
4、装饰：用各类技法装饰美化课程表。 四、学生进行课程表的设计制作： 课堂作业：
为自己设计制作一个新颖新颖的课程表。
作业完成形式：
可独立完成，亦可同桌两人合作完成。
课程目标：
一、通过教学活动使得学生重温平面设计、立体设计等相关知识和技术，开拓学生的想象空间，设计制作课程表
二、培育探讨美、追究美、制造美的精神。 教学重点：
课程表的设计及组成形式。 教学难点：
课程表设计的细节构思与制作。 教学进程：
一、 对照导入，以美激趣：
一、 师生一起分析旧课程表的缺点：样子呆板，缺乏美感。
二、 欣赏讲义中的优秀课程表设计作品。 3、 课件展现优秀课程表设计作品。 二、 设计问题，引导学习： 课程表有什么作用？ 一、 提示、提示课程安排。
二、 美化教室。
咱们常把课程表摆在什么位置？ 重要的、夺目的位置。
美观的课程表对学习生活有什么帮忙？ 美观的课程表美化教室的同时，还可减缓紧张的学习生活。
课程表有哪些组成的部份？ 一、 文字：课程、礼拜、节数。
二、 图形：美扮装饰，可用具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形。
3、 色彩：美扮装饰，把握好色彩的表现力及各类色彩的比重。
课程表设计有哪些组成形式？ 平面组成和立体组成。 三、 课件展现制作步骤：
一、构思立意：确信课程表的组成形式。 二、选购：依照设计构思，选择材料、色彩、图形及字体等。
3、画稿图：在各类材料上把设计草图画出，并调整、修改、完善。
4、装饰：用各类技法装饰美化课程表。 四、学生进行课程表的设计制作：
课堂作业：
为自己设计制作一个新颖新颖的课程表。 作业完成形式：
可独立完成，亦可同桌两人合作完成。
课程目标：
一、通过教学活动使得学生重温平面设计、立体设计等相关知识和技术，开拓学生的想象空间，设计制作课程表
二、培育探讨美、追究美、制造美的精神。 教学重点：
课程表的设计及组成形式。 教学难点：
课程表设计的细节构思与制作。 教学进程：
一、 对照导入，以美激趣：
一、 师生一起分析旧课程表的缺点：样子呆板，缺乏美感。
二、 欣赏讲义中的优秀课程表设计作品。 3、 课件展现优秀课程表设计作品。 二、 设计问题，引导学习：
课程表有什么作用？ 一、 提示、提示课程安排。 二、 美化教室。
咱们常把课程表摆在什么位置？ 重要的、夺目的位置。
美观的课程表对学习生活有什么帮忙？ 美观的课程表美化教室的同时，还可减缓紧张的学习生活。
课程表有哪些组成的部份？ 一、 文字：课程、礼拜、节数。
二、 图形：美扮装饰，可用具象图形、抽象图形、装饰图形和漫画图形。
3、 色彩：美扮装饰，把握好色彩的表现力及各类色彩的比重。
课程表设计有哪些组成形式？ 平面组成和立体组成。 三、 课件展现制作步骤：
一、构思立意：确信课程表的组成形式。 二、选购：依照设计构思，选择材料、色彩、图形及字体等。
3、画稿图：在各类材料上把设计草图画出，并调整、修改、完善。
4、装饰：用各类技法装饰美化课程表。 四、学生进行课程表的设计制作： 课堂作业：
为自己设计制作一个新颖新颖的课程表。 作业完成形式：
可独立完成，亦可同桌两人合作完成。
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