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2009-2010学年度上学期一年级语文科目教案

2023-04-27 来源:步旅网


2009-2010学年度上学期一年级语文科目教案

主备人:赵秀婷

《小小竹排画中游》

一、教学目标:

1、认识12个生字,会写3个字,认识两个新笔画“横折”“横折勾”和“木”“山”2个偏旁。

2、正确、流利地朗读课文,背诵课文

3、了解课文内容,知道江南是个美丽、富饶的地方,激发学生 热 爱家乡,热爱祖国的思想感情,陶冶他们爱美的情愫。

二、教学重点:1、认记生字注意生字在田字格中的位置。2、朗读 课 文,背诵课文。

三、教学难点:通过指导学生读课文,让他们体会到祖国的江南是风景秀丽、物产丰富的地方。充分感受江南的美丽,受到美的教育。

四、课前准备:flash动画课件、幻灯片,学生两人一份放有生字卡片的信封。五 、教学过程:

2009-2010学年度上学期一年级语文科目教案

主备人:赵秀婷

第一课时 一、播放儿歌,导入新课

小朋友们,今天老师要带大家去一个风景优美、气候温暖的地方,去看看那里的风景,你们准备好了吗?(好了)那么,我们现在就出发吧!(flash动画课件、老师朗读、资料袋《江南》。)

江南

江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田, 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东, 鱼 戏 莲 叶 西, 鱼 戏 莲 叶 南,

鱼 戏 莲 叶 北。

二、整体感知课文

看了课件,听了老师的朗读,你想说些什么?

小朋友说得可真棒!编书的叔叔阿姨们特地写了一首儿歌,请你用上自已的聪明才智读读这首儿歌吧!(出示课文)

小小竹排画中游

小竹排,顺水流, 鸟儿唱,鱼儿游。 两岸树木密, 禾苗绿油油。 江南鱼米乡, 小小竹排画中游。

三、学生学习新字新词,读通读顺课文。(出示词语课件) 1、分组依自己喜欢的方式自学生字。不会的向别人请教。 学习生字词时,注意学生之间的合作学习。

2、说一说:说说自己是怎么记住这些字的,它还有哪些小朋友? 3、考一考:(学生拿着字卡,你考我,我考你,)生生互检。

4、玩一玩:读完生字词后,充分利课文中的那幅图,让孩子们玩词贴画的游戏,把黑板左边的词语贴到画上合适的位置。如:“禾苗”帖在图中画禾苗的地方。多种形式认读词语,熟记词语。

5、指三名学生分句读课文,随机正音。(注意“儿”字在生字教学时念“”,在文中念轻声;“油”字的变调。

6、用各种形式练读课文。(如师生对读,生生对读,评比朗读之星等) 通过各种形式的读激发学生读得愿望,使得朗读效果具有层次性,递进性,为低年级学生语言的积累奠定基础。

四、学生再读课文,体会课文的韵律美。

2009-2010学年度上学期一年级语文科目教案

主备人:赵秀婷

第二课时 一、复习深化:

1、开火车检查词语:(再次出示课件)

2、巩固词语的字音字义:小朋友让我们把刚才读得这些词语送到江南的老家吧。 请三人上来送词语,其他同学同桌合作将信封里的词语送到书中的江南的老家。(播放幻灯片词语课件﹞

3、江南这么美,让我们再次美美地来欣赏它吧!看画面,(出示课文课件)读新词,感受美。

4、你能说说江南都有些什么?(先组内交流,再指名说,要有表情地说。) 二、创设情境,感悟江南美景

1、这么美的江南,你们想进去看看吗?说说我们可以坐什么交通工具可以到达江南?(小竹排)

2、出示flash课件(小竹排顺水流)

我们今天就乘上小竹排到风景如画的江南去游一游。(齐读课题,读好课题) 谁能用书声把江南的美传递给我们在坐的每一个人?其他小朋友闭上眼睛听,等一会儿告诉老师,听了他的朗读,你仿佛看到了什么? 3、汇报感受。

说得真不错,你们的话,让老师觉得江南真美!你们觉得美吗?请小朋友美美地读一读课文。(1)、自由朗读(2)、精读课文,体会动态美。

4、 在你的心目中,江南除了这些(指书上的景物)还会有些什么呢? 如:杨柳、小桥、小船、亭台、桃树、水牛、枇杷……

你能从色、味、形、声等几方面把景物说具体吗?(出示实物图片)

引导举例:如:桔子

什么样的桔子?

能加上它的味道吗?酸溜溜的……

引导学生说:酸溜溜的桔子;黄澄澄的桔子。)

小朋友,你能把江南装扮得更美丽吗?那就请你再为你的《江南》添上美丽的一笔!(再画江南)

你想让更多的人知道你心中的江南吗?让我们也学着书上的样子来编一编儿歌,好吗?

(出示儿歌)改编方法:我们可以把书上的“鸟儿唱,鱼儿游……绿油油”这些内容换成刚才说的东西,如果学生有一定的难度,教师可先示范。同桌一起试编,师巡回指导。 5、诵江南: 检查改编情况。

小朋友让我们来为自己的儿歌唱一唱、跳一跳,好吗?自由准备后 请学生表演。 今天回家请你的爸爸妈妈把我们自己编的《小小竹排画中游》写下来,就叫《小小竹排画中游(二)》,好吗?(师改课题) 三、写字: (生念写字歌)

1、先请小朋友告诉老师在田字格里写字要注意什么? (1)字写在中间。

(2)写的时候看看横(竖)中线上有哪些笔画? 2、出示要写的三个字:认识吗?我们一起来读一读。 请小朋友仔细观察一下这三个字,你发现了什么? (1)新笔画:横折——是一笔写成的。(书空)

横折有两种写法(出示范字):小朋友仔细看看这两种写法有什么 不同? 结论:一种折下来是斜的,师范写,生书空。另一种折下来是直的,师范写,生书空。

(2)引导:这三个字有什么相同的地方?都有三个“口”。 中间加一横变成“日”;中间加一竖变成“中”;还可以变成哪些字? 生:白、目、申……

师:对,这些字都是由“口”变化而来的。

3、小朋友,你知道“口、日、中”这三个字是怎么写的吗?出示三个字的书写笔顺,你能看得懂吗?请你说一说。

4、让你们们和老师比一比,看谁的字写得好。请小朋友一边心里说笔顺,一边在书上写。(音乐) 资料袋: 江南

江 南 可 采 莲, 莲 叶 何 田 田, 鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 东, 鱼 戏 莲 叶 西, 鱼 戏 莲 叶 南, 鱼 戏 莲 叶 北。

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