开展校园科技活动的总结

【篇⼀】开展校园科技活动的总结

　　我校积极响应上级部门的号召，积极开展各类活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、⽤科学的氛围，促进少年⼉童科学素养的提⾼，努⼒加强对少年⼉童进⾏科技教育和能⼒培养，不断提⾼学⽣的科学素质。以下对我校科技活动开展⼯作进⾏总结：　　⼀、加强师资建设

　　为了切实有效的组织开展好科技活动，校长陈⼩勤同志为此专门召开了宣传动员会，明确科技活动的⽬的与⽬标，由科学教师张杰⽼师担任科技辅导员，同时，学校在经费、师资⼒量调配上为科技活动开展各项活动予以优先的保障。　　⼆、开展丰富多彩的科技活动

　　学校科技活动开展了以下⼏个⽅⾯：1、各班组织学⽣观看科普⽚并撰写观后感以及读⼀本科普读物并撰写读后感，由学校评选出⼀、⼆、三等奖。2、运⽤废旧物品进⾏⼩制作、⼩发明，学⽣积极参与，并收到数⼗件作品，学校经过评审，已选出⼀、⼆、三等奖，优秀作品将参加区级科技创新⼤赛。3、由信息⽼师开设的信息学社团，收到了学⽣及家长的⼀致欢迎，极⼤的锻炼了学⽣的创新思维。4、开展科学⼩论⽂、探究实录评⽐，两年的⽐赛，已经数⼗⼈分获区级⼀、⼆、三等奖。我校科技活动⼒求突出“节约能源资源、保护⽣态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。倡导建⽴资源节约型、环境友好型社会，促进⼈与⾃然的和谐相处的主题科普活动。　　三、科普进校园

　　10⽉23⽇下午，中科院固体所季书林博⼠应邀来到岗卫⼩学，开展了全民学习周之科普进校园知识讲座，主题为《奇妙的纳⽶触摸屏》，该校三⾄六年级学⽣及家长代表参与了本次学习活动。本次全民学习周之科普进校园活动，引导孩⼦们将科学的理念贯穿到⽣活中，进⼀步激发了孩⼦们好奇⼼和探索意识。　　四、举办⾸届“纸船承重”⽐赛

　　岗卫⼩学举办了⾸届“纸船承重”⽐赛，程叶云副书记参与了此次⽐赛，科学组教师全部上阵，担任裁判。同学们的积极性很⾼，很早就开始研究纸船的折法，有的同学上查资料，有的同学反复试验。最终，32名学⽣从班级选拔中脱颖⽽出参加校级⽐赛。最终，四（3）班的李浩铨同学以71枚硬币夺得桂冠。这样有趣的⽐赛同学们都⾮常喜欢，促进了孩⼦们在实践中学习，⽐出了孩⼦们的探究⽕花，也为学校举办科技⽐赛的积累了经验。

　　科学的发展是⽆⽌境的，学⽣创新的潜⼒也是⽆尽的，我们相信在各级领导的关⼼和⽀持下，在⼴⼤教师的努⼒拼搏下，我校的科技教育⼀定会有更美好的明天。

【篇⼆】开展校园科技活动的总结

　　为了充分体现“以⼈为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的重要突破⼝，开展了⼀系列⼯作，取得了⽐较好的效果，产⽣了⼀定的社会影响，取得了⼀定的社会效益。　　⼀、领导重视，措施落实

　　1、领导的重视是学校科技⼯作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的⼀项重要⼯作列⼊学校的长远规划。成⽴了以校长带头，教导主任、教导副主任，⼤队辅导员、科技辅导员及各年级组组长为组员的领导⼩组。

　　2、制订有效的活动计划，精⼼组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师⽣建议和意见。活动中认真收集材料、图⽚、视频资料，建⽴健全科技档案。活动后认真总结。

　　3、积极依靠社会资源促进学校的科技创新教育⼯作。学校在资⾦⼗分困难的情况下，挤出资⾦保证科技活动的有效开展。努⼒获取社会和家长的帮助，动员各个⽅⾯的⼒量保证了科技活动计划的落实，教师的培训⼯作也在同时进⾏，使科技活

动的质量得到很好的保证。

　　⼆、⽴⾜校园，⾛进家庭，辐射社会

　　⼀年来，我们以校园为主线，开展了各种丰富多彩的活动。丰富了学⽣的知识，产⽣了⼀定的社会影响，取得了⼀定的社会效益

　　(⼀)在《防震减灾》科普系列活动中，以创建省级“防震减灾⽰范校”为契机，开展了⼀系列活动：1、以班为单位组织学⽣办⼿抄报、⿊板报，开展知识竞赛、知识问答等多种形式的班队活动。2、以校为单位组织学⽣开展防震演习。3、开展“⼩⼿拉⼤⼿”活动，让防震减灾活动⾛进家庭，辐射社会。这⼀系列活动的开展，不仅丰富了学⽣的防震减灾知识，并且产⽣了⼀定的社会影响，取得了⼀定的社会效益，获得了州、市相关领导和⼴⼤家长和市民的好评。

　　(⼆)组织全校师⽣开展“三⼩”活动。全校学⽣每⼈⼀幅科幻画，⾼年级每⼈写⼀篇科技⼩论⽂或者设计制作⼀件⼩发明。在学校对成绩突出的学⽣给予表扬，并组织他们修改作品参加省、州、市的科技创新⼤赛，取得了较好的成绩。在科学幻想画类，郜容静楠同学的剪纸作品《向⽇葵式旋转房屋》荣获⼀等奖，张树茂同学的⼉童画《空⽓清洁鱼》，侯玖林同学的⼉童画《穿越历史》分别荣获四川省⼀等奖;其它20篇科幻画作品分别荣获市、州⼀、⼆、三等奖。在科技创新成果类，吴杰⽼师的创新成果《两维⽉相仪》荣获省级⼀等奖，胡霞⽼师撰写的《可爱的凉⼭我的家》创新⽅案荣获省级⼆等奖;刘⾬璜同学的《去鱼鳞的⼿套》，王⽴⽼师的《热循环动⼒船》等8个作品获市三等奖。

　　(三)组织学⽣开展社会实践活动，让学⽣⽤科学的眼光，从不同⾓度，不同⽅⾯，不同领域感受科技活动的魅⼒，提⾼学⽣的社会责任感和责任⼼。苏凡尧同学的《凉⼭艾滋病孤⼉⽣活现状调查》获市⼀等奖，张熙蕾同学的《西昌市草莓种植利弊调查》，科技活动⼩组的《让交通法规造福社会》和《低碳校园》分别获市⼆等奖。

　　今后，学校将继续把科技活动摆在学构的中⼼⼯作中，提⾼活动的⽔平和层次，让科技活动时时有，处处在，真正让每个⽼师把科技活动当作职责来抓，让科技活动进⼊每个⼈的⼼中。

【篇三】开展校园科技活动的总结

　　为促进学⽣全⾯有个性的发展，推动学校科技教育的改⾰与发展，逐步开发具有学校特⾊的科技第⼆课堂教育活动内容及体系，与学校的传统节⽇科技创造节相结合，全⾯有效地推动素质教育。近年来，在学校领导的⾼度重视下，在各位科技辅导员的'不懈努⼒下，学校科技教育⼯作稳步推进，校园科技活动蓬勃开展，组织师⽣参加了各级各类科技活动，⼯作中取得了丰硕成果，提⾼了学⽣的科技素养，促进了学⽣健康成长全⾯发展。　　⼀、重视学⽣科技活动，形成较为稳定的科技辅导员队伍

　　学校领导⾼度重视学⽣科技活动，成⽴科技⼯作领导⼩组，分管校长牵头负责，教务处、政教处、科研处协同配合，负责具体⼯作落实，其中教务处负责各项竞赛活动的组织⼯作，政教处负责各科技社团⽇常管理⼯作，科研处负责科技创造节的活动组织。学校精⼼选择科技活动项⽬，为各项科技活动指定专门的辅导教师，开展了科技创新、电脑机器⼈、信息学、学⽣电脑制作和科幻画等学⽣科技活动，形成了⼀⽀业务能⼒强、有奉献精神的科技辅导员队伍。各项科技活动有计划、有总结。每年年初，学校都召开科技教育专题会议，对上⼀年度科技教育⼯作进⾏总结，并制定出本年度⼯作计划和⼯作⽬标。学期结束，要求各项⽬辅导员对本学期⼯作情况进⾏总结，并选取优秀代表进⾏⼯作汇报。　　⼆、科技活动特⾊明显，各项活动开展正常

　　学校科技活动全⾯开展，重点突出，特⾊鲜明。汤⼤福⽼师负责的科技实践活动以科技社团为载体，社团以“让学⽣成为科技创新的主⼈”为宗旨，学⽣以课题⼩组形式参与活动，⾃主申报课题，⽴项后⾃主开展实践活动，开展的系列科技实践活动有计划、有总结、有成果，经过长期的形成了⼀套⾏之有效的科普教育模式，编纂了⼀套特⾊校本教材，在各级各类科技竞赛中多次取得奖项，在全国科技创新⼤赛中取得突破性成果—科技实践活动全国⼀等奖。

　　学校机器⼈活动开展项⽬多，范围⼴。在⼯作中坚持普及加提⾼的原则，在⼩学开设清华少年科学家机器⼈课程，普及机器⼈教育，同时组织⾼⽔平的竞赛队伍，参加综合技能、未来家居、VEX⼯程挑战赛等三个机器⼈竞赛项⽬。学校花⼤⼒⽓引进教学资源，配置机器⼈设备，培训辅导教师，辅导教师李海霞、徐琦、李钟明、张晓莉等⽼师坚持开展⽇常训练，积极参加各级竞赛，学校机器⼈竞赛队伍多次在省市竞赛中获奖，我校WER机器⼈代表队参加世界教育机器⼈⼤赛中国锦标赛，获得分获⼀等奖和特等奖的好成绩，为学校和包河区争得了荣誉。

　　除此之外，学校还组织和参加了校内外的学⽣电脑制作⽐赛、科普知识讲座、科幻画、信息学竞赛等活动，在活动中均取得了不错的成绩。

　　三、营造科技氛围，坚持举办每年⼀度的科技创造节

　　学校年年坚持举办科技创造节，⾄今已进⾏了xx届。创造节中，开展丰富多彩的系列科技创造⽐赛和评选活动，如科学DV和摄影⼤赛、创新论⽂⼤赛、学⽣电脑制作⼤赛、科技实践活动评选、创新实验评⽐等等。通过创造节，给学⽣提供了良好科技活动实践平台，培养了学⽣的创新意识，提⾼了学⽣的创新能⼒，营造出⼈⼈参与的良好氛围。　　四、师⽣共同参与，科技活动社团活动丰富多彩

　　学校成⽴了多个科技类社团，有科技、少年科学家、信息学、机器⼈、科学探究、电脑制作、科幻画等社团。各社团活动定期开展、经常开展，社团⼯作规范化、制度化。学校要求各社团负责⼈认真填写社团⼯作⼿册，制定活动⽬标、计划，进⾏活动记录，并及时进⾏总结。社团活动种类多，内容丰富，教师⾃主申报⽴项，学⽣⾃主选择项⽬，吸引了⼤批教师和学⽣参与到科技社团活动中。