健康教案不许摸

活动目标

教案——不许摸

1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私; 2.掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识; 3.学会区分好与坏的身体接触; 活动准备

1.多媒体课件:幼儿画报中红袋鼠自护系列故事不许摸、男女幼儿图及圆点若干; 2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图; 活动过程

一、 欣赏动画片,引出主题;

师：老师今天给你们带来了一个动画片,里面会发生一件什么事我们一起来看看吧 提问：

1、大灰狼想要干什么想摸小羊的腿、隐私等 2、小羊同意了吗没有

对,小羊做的很对;那我们身体哪些部位是不能随便让人看并随便摸的地方幼儿讨论 二、感知理解人体的隐私部位,操作体验 1.说一说;

出示人体图片师：每个小朋友都有自己的想法,我们身体哪些部位是不能随便让人看并不能随便摸的部位,把你认为的地方用小圆点贴起来;幼儿操作

2.贴一贴;

每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作,将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小圆点”遮盖起来;

师:小朋友的身体是属于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随便看、随便摸的,我们用“小圆点”把这些部位遮盖起来吧;

评析:先讨论再操作,避免了幼儿操作的盲目性与随意性;幼儿贴“小圆点”遮盖的过程,其实也就是帮助他们认识身体的隐私部位,并建立保护隐私部位概念的过程;

3.辨一辨;

展示操作结果,幼儿观察、思辨、纠错,自我完善操作结果;

1教师借助电子白板的拖拉功能,将幼儿操作中共同的遮盖部位,如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小圆点”遮盖起来;

2对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位,引导他们观察、思辨、纠错;

师:你贴了哪几个地方为什么要把这些部位遮盖起来呢

评析:这一反问,将“球”抛给幼儿,达到“欲擒故纵”的效果,并水到渠成地引出下面的小结; 师幼小结:分析幼儿答案,比如说脖子的,我们要引导幼儿理解裸露在外面的部位不是隐私的;比如脸、脖子、手等图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位,都不能随便露出来,不能让别人随便看、随便摸,它们都是小朋友身体的隐私部位;

三、拓展经验,丰富认识身体结构; 一观察PPT1

师:请你们观察图片上的男孩与女孩有什么不同头发、身体上隐私部位的不同 师小结：对,小朋友已经发现男孩和女孩的秘密; 二观察PPT2

1、现在再看这幅图中的男孩和女孩有什么不同幼儿回答 2、为什么女孩要戴胸衣引出隐私部位,要穿衣服保护它

师小结：解说女孩胸部的发育及作用,小便的地方也是我们的隐私部位; 三观察PPT3

1、 还有哪些是我们的隐私部位幼儿回答臀部、拉大便的地方

师小结：刚才我们了解了这么多,隐私的部位我们要用衣服来把它保护起来; 四出示大图

1、师：现在老师要考考我们的小朋友,男孩和女孩是不是都已经知道自己的隐私部位,我们来进行一个比赛,分别请一位男孩和女孩上来,把我们身体上的隐私部位用小花挡起来; 幼儿操作

2、 师小结：教师观察幼儿操作情况,如有出错,请同组幼儿补充;给予贴对的幼儿肯定;

四、学会区分好与坏的身体接触

1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法,给图片做出判断, 进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验;

师:小朋友知道要保护自己的隐私部位,那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢 师幼小结:我们要保护好自己的隐私部位,平时注意穿好衣服,在上公共厕所的时候要随手把门关上;同时,我们还要学会尊重别人的隐私,在别人换衣服、上厕所时,我们不要故意去看;

观察PPT四

师：图中哪些是对的,哪些是错的幼儿回答

2、 师：什么情况下我们的隐私部位是可以触摸的个别幼儿回答

师小结：只有洗澡时可以触摸到我们的隐私部位,隐私部位要保持清洁;还有医生在有必要的给我们检查身体时会触摸到; 五、增强自我保护意识

1、小朋友都知道了身体的隐私部位,那怎样保护我们的隐私部位呢幼儿讨论 观察PPT五图片中的小朋友是怎么做的

师幼小结:我们要学会保护自己的隐私部位,如果有人要摸你的隐私部位,不许他摸、大声地喊大人、赶快离开;

六、迁移经验、巩固提升知识

师：老师要考考你们是否真的已经掌握了,来举行一个知识抢答,现在老师来说一下规则吧;我们分两队进行比赛,女孩子为公主队,男孩子为王子队,老师问题说完,说预备抢答后,才可以举手,老师请第一个举手的人回答,若回答的不正确,请队友帮忙,回答正确的队贴上苹果娃娃,最后哪组苹果娃娃多为获胜; 知识抢答部分包括：

1、如果有人要摸你的隐私部位,怎么办

2如果有人摸了你的隐私部位,是藏在心里还是及时地告诉家人或老师 3、 如果有人想带你去没人的角落或屋子,你去吗

4、 别人的隐私部位,我能不能随便看、随便摸呢 5、 我们在公共场合上卫生间时应该怎么做

评析:这一环节中,针对大班幼儿的年龄特点设计知识抢答,帮助他们进一步巩固和提升保护隐私部位的经验;这样既增强了幼儿的自护意识,同时又培养了他们的团队合作和竞争意识;