初中赏析句子专项训练教案

课程目标：

1. 让学生理解句子在文章中的重要性，提高对句子的赏析能力。 2. 培养学生分析句子结构、表达方式和修辞手法的能力。 3. 提高学生对优美句子的欣赏和表达能力。 教学内容：

1. 句子结构分析：主谓宾、定状补等。 2. 句子表达方式：陈述、疑问、祈使、感叹等。 3. 句子修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等。 教学过程： 一、导入（5分钟）

1. 引导学生回顾学过的句子结构、表达方式和修辞手法。 2. 提问：句子在文章中有什么作用？ 二、句子结构分析（10分钟）

1. 讲解主谓宾、定状补等句子结构成分。 2. 举例分析，让学生辨别句子结构成分。 3. 练习：分析给出的句子，标注出各个结构成分。 三、句子表达方式（10分钟）

1. 讲解陈述、疑问、祈使、感叹等句子表达方式。 2. 举例分析，让学生辨别不同的表达方式。

3. 练习：根据要求，改写给出的句子，使其表达方式发生改变。 四、句子修辞手法（10分钟）

1. 讲解比喻、拟人、排比、对偶等句子修辞手法。 2. 举例分析，让学生辨别不同的修辞手法。

3. 练习：根据要求，修改给出的句子，使其运用适当的修辞手法。

五、赏析优美句子（10分钟）

1. 展示优美句子，让学生朗读并感受其美感。 2. 分析句子的结构、表达方式和修辞手法。 3. 让学生模仿写出类似的句子。 六、总结与反思（5分钟）

1. 回顾本节课所学内容，让学生总结句子结构、表达方式和修辞手法的特点。 2. 提问：如何提高自己的句子赏析能力？ 教学评价：

1. 课堂练习的正确率。

2. 学生对优美句子的欣赏和表达能力。

3. 学生对句子结构、表达方式和修辞手法的掌握程度。 教学资源：

1. 句子结构、表达方式和修辞手法的讲解资料。 2. 优美句子的示例。 教学建议：

1. 在讲解句子结构时，可以结合具体的句子进行分析，让学生更好地理解。 2. 在讲解句子表达方式时，可以举例说明不同表达方式的区别和用法。 3. 在讲解句子修辞手法时，可以结合具体的句子进行分析，让学生更好地理解。 4. 在赏析优美句子时，可以让学生朗读并感受其美感，培养对美的感知能力。