研习报告
学院 专业 学号 姓名 实习学校 指导教师 实习年级
题目 关于实习中各项工作研习 本次研习时间为期一周，我在程燕平老师的带领下我们从教学视频，主题班会以及教育调查研究这三个方面进行了研习，每个同学都上去展示了引言 自己的视频、班会与教育调查研究的内容，然后讲述自己这节课的的内容以及教学目标，然后台下的同学再一一进行评论，给予中肯的意见。下面我将对这三个方面进行分别进行总结： 一、 教学视频研习 由于此次课的包含的内容很多，所以此次我上课时要能够控制好时间，同时知识点十分多的话要怎么样融会贯通也是在这次试讲中找到问题发现问题解决问题，这次试讲中我在时间上发现了很大的问题，我的PPT有60几页，如果每个问题都讲得很细很慢的话时间真的严重不够，有些问题其实学生在初中的时候就已经接触过了，所以只要稍微点一下就好了的，由此试讲ＰＰＴ的内容我也删减了些，更加突出重点难点问题，简单或易懂的地方我就简单带过就好了，并且在速度上严谨的把关控制好正式上课应该是可以上完的。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，杨老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。 正文 二、 主题班会研习 我们班会的主题是：成功=努力+氛围，告诉他们日子一天天过，高考也近了，要开始努力了，再通过视频展示一个人的潜力是无穷的，只要努力万事皆有可能，在展示些图片，其中包括高考时守在门口等待孩子们家长期待的眼神和贫困山区的孩子们的艰苦学习环境，让他们对比现在的自己的学习环境要好好珍惜和把握以及不能够辜负自己父母的期待，怎样可以很好的学习以及掌握各科的学习方法我们便请了各科的科代表上讲台讲一下自己的学习方法，接着就是展示班级在运动会时期的一些图片和视频给他们看，我们班级凝聚力非常的好，所以要把握当下，最后让体育委员带头宣誓要努力奋斗！ 三、 教育调查研究研习 如何更有效地学习普遍受到人们的关注，目前高中学生的学习方法，教师的教法有不少还停留在传统的方法上。教师常常是注意教学内容本身，。
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而忽视学生如何理解，掌握和运用这些内容和方法，学生学习不得法，学习白费力气。经常是教师讲，学生听；教师做，学生跟着练，停留在模仿加记忆的水平上，如长期下去，学生成绩两级分化严重，有的甚至产生厌学情绪，势必造成恶性循环，远远不能适应社会的发展。 物理学具有三个显著的特点：高度的抽象性，严密的逻辑性、广泛的应用性，高中物理学习的内容又往往是学校挤出较多的复习时间。这样以来，如何提高物理课堂教学效率的问题就严峻地摆在了每一个物理教育工作者面前，因此，摸清高中生物理学习的现状，了解他们在物理学习方法上存在的问题，然后针对性地进行指导，传授给他们各种行之有效的学习方法，提高教学效率和效果势在必行。所以我们对高中生物理学习适应性和学习方法进行了调查研究。 一、教学视频研习 备课认真，勤于专研教材，能运用各种教学方法和教学手段进行物理教学突出以学生为主题的理念，课堂的提问时反馈学生学习结果和连接上下两模块内容的重要形式，要注意提问的逻辑性以及提问的难易性等，再精炼要突出重点。课前准备充分，虚心好学，课中能娓娓道来，想尽办法通过媒体启发引导学生成为思维的主人们能够够多角度开拓学生视野，打开学生思维的那扇窗。 二、主题班会研习 良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。 结论 三、教育调查研究研习 一、调查结论 1.大多数学生认识到学习方法的重要性，但对学习方法的掌握不够好，学习方法不够科学，能灵活运用恰当数学学习方法的只占少数。 2.高中生的学习自主性、意识性弱。 3.高中生课堂内学习不得法，盲目依赖教师现象严重。 4.高中生对学习活动缺乏有效的反思和评价。 5.高中生在做题时缺少防范意识。 6.优等生采用得当的学习方法，学生的成绩高，思考能力强。 二、建议 1.掌握数学学习方法的知识，了解掌握物理学习方法的重要性。 2.全程渗透学习方法，留出较多的时间让学生实际练习。比如：定计划、总结、预习、复习等等，增强学生的学习自主性。 3.教师针对课上的概念、定理、例题、课后作业、考试题等有意识针对性地提出要求，加强学生的防范意识、反馈意识。 。
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4.教师先将训练要领分解，并做出示范，先让学生模仿，然后达到系统全面掌握要领，并通过反复练习达到熟练。 5.教师经常反复地提要求，点拔、督促、检查，使学生形成良好学习习惯 附录
研习工作总结
自我总结： 要上好课首先要学会模仿，模仿优秀教师的上课动作，语言以及上课方式等等，所以要会听课是很重要的。本次研习也是个听课的过程，每个同学都会上讲台去展示自己的教学过程，播放视频和PPT给台下的其他同学讲述自己的教学思路，最后再由台下的同学进行发言，大家在进行探讨，通过这样的过程就讨论，不仅可以了解自己的不足更能对我们这些年轻教师常存在的问题更多的进行摊开，为即将走向教师岗位的我们的将来带来巨大的帮助，所以我们都会提前认真阅读了教材中的相关章节，听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 现在，我的实习研习生活结束了。通过这次研习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！ 研习评议
研习教师考核意见（客观评价研习中的态度、表现等）： 。
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研习成绩考评
考评等级：A等 B等 C等 D等 研习指导教师（签名）： 20 年 月 日 教学视频分析简表
学院 数理信息学院 专业 物理学 学号 08180111 姓名 岳桥 实习学校 浙师大附中 指导教师 程燕平 实习年级 高二
教学视频信息： 选修3—1第三章第三节几种常见磁场
教学 时间 片段1： 0-5分钟 片段2： 6-10分钟 片段3： 11-15分钟 片段4： 21-25分钟 片段5： 26-30分钟 片段6： 31-35分钟 片段7： 36-40分钟 教学技能 教学表现 （客观描述观察到的课堂事件） （优良之处与改进建议） 以电场和磁场的类别引入磁感线的概念 多媒体 语速过快，应当引导学生共同探讨会更好 教学行为 让学生观看条形磁铁实验操作 实验操作的时周围的磁感线形状，以及同候请学生参与跳动了名磁极和异名磁极的磁感线 班级气氛 总结上节课的奥斯特实验引出探究电流周围的磁场分布情况，直线电流 视频展示实验 视频中的图像可以打开学生对磁场的空间感理解 探究环形电流周围的磁场视频展示 视频可以减少节省分布和方向以及通电螺线管 时间，语速可放慢 安培分子电流假说的猜想来源，对磁现象解释以及磁现象的电本质 通过匀强电场引出匀强磁场的概念以及介绍几种常见的匀强磁场 实验高温退磁的过程 多媒体教学 通过实验形象具体的让学生感受了安培分子电流假说 概念简单易懂可以让学生进行总结 通过习题让学生初步了解了磁通量的概念 引出磁通量的概念，解释多媒体教磁感应强度就是磁通密度 学 。
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研习指导教师（签名）： 20 年 月 日 。
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