本月作文模拟题

一．作文题目　换回了一份属于自己的美丽，我能　请欣赏下面题为“聆听”的歌　不开心吗？我感到这世上数我最美　词，按要求作文。　听　一阵风铃　在无边的春色里　你听我的歌曲　我不用看着你　我们心早巳相系　不用再多说那一句　听松林低语　在喜悦的心田里　你不必太过介意　我无法和你一起　而我心底深信　这一条路上我们常相系　根据歌词表达的主旨，结合自　己的生活体验与阅读积累，写一篇　文章，可以写自己的经历感受和见　解，可以讲述自己身边的故事，也　可以发表评论。注意：１．角度自选，　立意自定，题目自拟。２．除诗歌外，　文体不限。　二．写作导引　我们写好材料作文的第一步就　是要读懂材料，变审题为审材料。　一般来说，材料的表面意义并不难　懂，难点在于是否能够准确地分析　出材料所表达的深刻道理，继而树　立自己对这个道理的正确态度。　这个新材料作文所给的材料是　一段歌词，我们在写作之前～定要　仔细研读这个歌词，明确歌词所包　含的意义。歌词的题目是“聆听”，　“聆听”在现代汉语词典中的意思　是“集中精力认真地听”，歌词中　给我们列出了两个“聆听”的对　象，一是风铃，二是松林。材料中　还有两个省略号，这就表明聆听的　对象远不止这些。因此，我们在写　作时要突出对某个对象的“听”，　比如聆听师长的教诲、聆听自然的　声音、聆听音乐的美妙、聆听父母　的关怀、聆听国家的消息等，都可　以写入文中，作为行文立意的对　象。　我们对材料作文进行审题时除　了要审所给的材料之外，还要审题　目的要求，这样才能写出符合要求　的作文来。比如本题中要求“结合　自己的生活体验与阅读积累，写一　篇文章，可以写自己的经历感受和　见解，可以讲述自己身边的故事，　…柏　也可以发表评论”，同学们可别小　看了这个要求，我们从这个要求中　既可找出写作的方向，又能拓展我　们的写作思路。“结合自己的生活　体验与阅读积累”这句表明我们写　作时要立足生活，注重生活中的体　验，也可以从我们的阅读中收集素　材；“可以写自己的经历感受和见　解，可以讲述自己身边的故事，也　可以发表评论”这句为我们指出了　文章的文体要求，也就是说既可叙　述经历，写成记叙文，也可发表意　见，写成议论文。当然文体有很　多，我们写作时不一定非要选择这　两种文体，但如果我们看到这个文　题时一时打不开思路的话，仔细阅　读这样的提示，会有利于我们在较　短的时间内完成构思、立意。　三．示范作文　聆昕阳光伯伯的教诲　刘小丽　自从春风吹绿了小草，我就开　始为开花而祈盼。　从未想过我能成为一朵艳艳的　桃花，是桃树妈妈孕育了我，使我　能在田间灿烂地开放，我笑了，回　想着那不美丽的过去，我才明白美　丽不是生来就有的。　当春姑娘的纤手抚摸着我艳丽　的身姿时，当风儿唱着赞歌从我眼　前吹过时，我真的有点得意忘形。　不知经过了多少风吹雨打的我终于　丽，因而也渐渐地目空一切起来。　“孩子，美丽不是永存的，你　的花儿迟早会凋谢的！请不要为暂　时的美丽而失去自我！”阳光伯伯　在天上望着我说。　“那，那我该怎么办啊？”我　急着问。　阳光伯伯笑而不答，反过来问　我：　“桃花谢了是什么啊？”　“是　桃子”我抢着说。　“是啊，傻孩子，花谢了总会　结果啊，结出了甜甜的桃子不也是　同样很美吗？”阳光伯伯语重心长　地说。　于是我便不再伤心，我知道我　总有一天会成熟，我便开始了祈　盼，祈盼我早日能成为一个硕大的　桃儿。　蝴蝶为我伴舞，蜜蜂为我歌　唱，风儿为我奏乐，细雨为我洗　礼，我微笑着，我知道我将要谢　去，我的嫣红的容貌，我的灿烂的　笑，将要化作春泥，但我不悲哀。　又一阵暴雨，我已失去了往日　夺目的容颜然而我不后悔，我心中　在不停地祈盼。　我依然微笑，尽管我知道我笑　得不再美丽，但为了我今后的奉　献，我不会伤心也不会自怜，我知　道只要努力，命运之神就不会让我　失望。　“花谢花非飞满天，江消香断　有谁怜……”往日的黛玉葬花己成　了不凡的悲歌，这位弱不禁风的千　金小姐不会明白我心中的愿望，她　不知道我在祈盼什么，我在追求什　么。　我从太阳伯伯的话里明白了过　去的美丽算不了什么，永恒的美丽　才真让人祈盼，永恒的美丽才能永　存，只有舍弃外表的美丽，才会迎　来心灵的美丽。　不会再有蝴蝶或者蜜蜂为我跳　舞、歌唱，因为他们只属于盛放的　鲜花，我不愿挽留他们，毕竟挽留　不住——生命不能总是停留在某一　处。　还有两个月我就要结果了，我　为自己高兴，我祈盼着我能早日结　果，并不仅仅是希望再找回一份美　丽，而是祈盼我能够为人们献上甘　甜的果实。＠