东风小学四（3）班
活动目的：
1、针对校园中和学生生活中存在的各种不遵守礼仪规范的现象，通过讲解、举例、讨论等方式，让学生了解什么是“礼仪”,为什么要“讲礼仪”，以及如何正确按照当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。
2、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成良好的卫生习惯，从我做起，从小事做起。
活动准备：多媒体课件 活动过程：
一、观看图片，引入主题。(出示课件）
1．师:观看了图片同学们有什么感想？(生自由发言)
2．导入:为什么别的国家要对我们中国游客区别对待？为什么我们在这些外国人眼里就是“不讲卫生”的代名词?
（这是因为我们种种不良的卫生习惯造成的,在中国的大街小巷内,随处可见的是我们乱丢的垃圾、纸屑，在草地中，遍布着宠物和孩子播撒的“黄金”，在离垃圾箱一两步的地方,散落着大包小包的垃圾袋，空气中有着一种难以言喻的气味。身为一名小学生,我们从小处说起，我们该如何养成良好的卫生习惯，使我们的教室以及生活的寝室和校园更干净整洁呢?）
3。揭示主题并板书.
师：今天我们的班会课就一起来交流讨论“养成良好的卫生习惯\"。 二、自由发言，感受不良习惯的危害。
1。师：不良的卫生习惯会给我们的生活带来哪些危害呢？ 2.师根据学生发言适当板书。
①乱扔乱丢。影响校园美观,容易产生异味，影响身体健康。
②乱涂乱画、乱踢乱踏.影响校园美观，破坏墙面，破坏草坪,破坏公物。 ③随地吐痰.影响校园美观，难以清理。
④垃圾乱倒。影响校园美观，使保洁阿姨多一份工作 。 。。。.。.
三、举身边的实例,体会讲究卫生的好处。
1.师：在我们身边一定有人有许多讲卫生的同学，也有不讲卫生的，请大家举实例说明其好处或危害。
2.学生发言后，结合课件播放好与不好的卫生习惯而产生不同的后果.
3。自我反思
同学们纷纷举手，说出自己的不良卫生习惯。 四、讨论交流:如何才能养成良好的卫生习惯
师：同学们想一想,我们应该养成哪些良好的卫生习惯？
学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。
（一）保持环境卫生
1。同学们想一下，我们应该怎样保持教室内外的卫生？ 2。小组讨论,。代表发言。 3教师总结:
(1)保持个人桌洞干净，桌面整洁，无垃圾灰尘. （2）不随地吐痰，见到垃圾主动捡起来，不乱扔纸屑. （3）值日生及时擦黑板。
（4）离开座位后主动把小板凳放好。
（5)节约水电，离开教室关窗锁门，关闭所有电器。 （6）课间主动把外面的落叶捡起来.
（7）不随地吐痰，在路上见到垃圾主动捡拾。 （8)不在校内吃零食。 （二）讲究个人卫生
1。我们刚才讨论了环境卫生，现在我们来说说怎样养成良好的个人卫生习惯？
2.小组讨论，。同学交流. 3教师总结：
(1）早晚洗脸刷牙 （2）。勤剪指甲 (3）饭前便后要洗手 （4)睡前洗脚 （5）勤洗头 (6）勤洗澡 （7）注意用眼卫生 (8）生吃瓜果要洗净 （9)不喝生水 （10）不躺着看书
4.老师讲述洗手的重要性：据查，一只未洗净的手上有4万到40万个细菌,一克重的指甲垢里藏着细菌和虫卵有38亿之多。所以少年儿童一定要养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯。
那么，同学们你们知不知道怎样洗手才是正确的呢? （1）小组讨论. （2）同学示范.
6。养成早晚刷牙，饭后漱口的习惯。
（1)小学生每刷一次牙可减少口腔中70%~80％的细菌，由此可见刷牙的重要性。
（2）餐后三分钟内是刷牙最好的时机。所以最好在三餐饭后都刷牙. 正确的刷牙方法：竖刷法,顺着牙缝刷,下牙从下向上刷，上牙从上往下刷。 (3)每次刷牙三分钟,三个月要换一次牙刷。 7.养成良好的用眼习惯
看书、绘画时保持正确的姿势，要做到肩平、身直、头正、大腿平放、两小腿并拢。写字时头稍向前倾，两臂自然放在桌面上，放正纸张。
眼离书本一尺远 身离桌子一拳远 手离笔尖一寸远 保护眼睛还要做到：
（1）不要在光线太弱、太强的地方下看书 （2）不要在行走的车上看书 (3）不要躺着看书
（4）不用手和脏手帕擦眼睛 （三）保持身心健康
我们应该保持阳光心态，在平时的学习和生活中要积极、乐观、开朗,遇到困难或是不愉快的事情，要主动和家长、老师交流，做一个快乐的小学生.
五、师总结活动。
1．师：同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，而良好的卫生习惯更是重要，希望同学们尽快养成好的卫生习惯.诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说:许多需要的东西我们可以等待／但是学生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在发育／对学生我们不能说明天／他的名字是今天！
2．师提出希望：捡起一片纸屑很难吗？保持清洁很难吗?不难.所以，让我们从今天做起，从现在做起,从小事情做起，在生活中培养自己一个又一个好的卫生习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌的一个又一个五彩阶梯！
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