【学习目标】 1、积累词语；
2、能流畅地有感情的朗读全文，理清作者的写作思路；
3、揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法； 4、积累写春的古诗词名句。
学习重点：品味写景语言情景交融的技巧
学习方法：小组合作，展示交流，师生互动，读写结合
第一课时
【学习过程】
一、走进春的世界（齐读下面文段导入新课）： 《春》是一支歌，优美的旋律低回着绵绵的情意； 《春》是一幅画，明丽的色彩氤氲着自然美丽的容颜； 《春》是一首诗，华丽的诗句书写着季节的心跳；
《春》是一杯茶，浓浓的香味浸润着每一位读者的心灵。 用心体会作者向我们描绘的这种美不胜收的世界，是一种怎样愉快的享受啊！你不觉得有各个春天正在悄悄的来到你的身边？
二、了解作者生平（关注课文注释1，这里往往是文学常识的知识集中地哟！） 名 地 时 作 评
三、自由朗读课文，把握字音、字形，积累词语和名句。 1、读准字音：
散（）在草丛里酝酿（）烘（）托 黄晕（）繁花嫩（）叶 2、写准字形：
lǎng（）润hóu（）咙wǎn（）转 liáo（）亮抖sòu（）精神 3、识记词语
呼（）引（）稀稀（）（）
4、记住文中引用的一句诗句和一句俗语。 诗句：，作者及出处 全诗抢记：（请默写在此处）
俗语：仿写一句
四、有感情朗读全文，把握作者的写作思路和和写作内容。
（）春 （）图
（）图
春（）春（）图 （）图 （）图 （）
（）春（） （）
第二课时
一、品读课文，赏析散文语言之美。
1、圈出课文中的叠词读读并说说这些叠词给你什么感受？ 叠词： 感受：
2、找出文中你最赏识的用词精妙的句子，读读并说说妙在何处？ 句子：
用的好的词是：好在
3、自选一段，读出你心中的春的意境来。
4、齐读最后三段，用赞美惊喜的语气读第八段，用赞美欣赏的语气读第九段，用赞美欢快的语气读第十段。读出三段的变化和层次来。 二、赏读课文，学习写景层次之丰。 1、自由朗读“春花图”，读出层次。（用斜线表示） 2、个性朗读，读出文本中的情趣： “春花图”写出了花开得，你看。 3、理读“春花图”，体会文段的精美所在。
春花图写的美，美在情感，你看花开得热闹，绚烂，甜美，快乐，自由，又何尝不是作者内心的情感的真实写照啊！美在，你看（（尝试从至少三个层面来说书春花图的美） 4、小结写景之得
三、概写课文，诠释理解表达之美。 朱自清的《春》是一篇、、、、的写景抒情散文，它描绘了大地春回，生机勃勃的动人景象。在他笔下是一个美不胜收的世界。看，在醒来的春天里，
，这些精美的描写，让我们陶醉在如诗如歌的美妙世界中。
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