1. 确定求助者心理行为问题关键点的原则是( 。
A. 求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性 B. 求助者提供的资料可以作为分析问题的依据 C. 心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析 D. 资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑 【答案】 D
2. 初步诊断阶段重要的工作是鉴别( 。 A. 神经症与人格障碍 B. 心理问题与神经症 C. 精神障碍与躯体障碍 D. 精神障碍与人格障碍 【答案】 C
3. 评估求助者一般心理健康水平时不正确的是( 。 A. 可发现求助者在那个心理活动的薄弱环节上产生问题 B. 应逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量 C. 应选择有效的测评工具对求助者问题进行量化系统评估 D. 应逐个使用 “ 心理健康水平评估十项指标 ” 进行衡量 【答案】 B
4. 良好咨询关系的建立受到(的双重影响。 A. 咨询动机与期望程度 B. 咨询师与求助者 C. 自我觉察水平与行为方式 D. 合作态度与咨询方法 【答案】 B
5. 在求助者进行宣泄时,心理咨询师不应( 。
A. 允许对方情绪激动或哭泣 B. 对过分反应应适当的制止 C. 绝对不能打断求助者诉说 D. 允许对方指责或漫骂某人 【答案】 C
6.“ 你能把问题说得更明白些吗? ” 心理咨询员的这句问话常用于( 。 A. 求助者不信任心理咨询员时 B. 求助者寡言少语时 C. 求助者有难言之隐时 D. 求助者把问题说的含糊其词时 【答案】 D
7. 关于心理咨询方案的制定,错误的说法是( 。
A. 不一定签订书面的方案 B. 方案实施方案由双方共同商定
C. 明确双方的责任、权利和义务 D. 方案一旦制定就要严格遵守,不得更改 【答案】 D
8. 心理咨询师在倾听与问话中不应( 。
A. 倾听求助者的叙述以使之宣泄情绪 B. 用开放式和封闭式谈话以澄清问题 C. 采取心理咨询师习惯操作的方式进行交谈 D. 用鼓励和重复技术引导其叙述和思考
【答案】 C
9. 把求助者言谈中的主要思想加以整理后,再讲给求助者听,这是( 。 A. 认知反应技术 B. 解释技术 C. 内容反应技术 D. 情感反应技术
【答案】 C
10. 关于不同理论流派的指导方法,下列说法中正确的是( 。 A. 精神分析学派指导求助者进行各种行为的训练 B. 行为主义学派指导求助者如何调整情绪 C. 人本主义中的完形学派习惯于做角色扮演的指导 D. 理性情绪学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源 【答案】 C
11. 比率智商是指( 。
A. 实足年龄与心理年龄之比 B. 心理年龄与实足年龄之比 C. 心理年龄与实足年龄之差 D. 实足年龄与心理年龄之差 【答案】 B
12.“ 老将出马,一个顶俩 ” , “ 姜还是老的辣 ” ,说明以下哪种观点?( A. 人越老越聪明 B. 老年人流体智力没有衰退 C. 老年人晶体智力还在发展 D. 老年人有个别差异 13. 在 WISC-CR 操作量表分测验中, (是备用测验。 A. 迷津 B. 图片排列 C. 积木图案 D. 算术 【答案】 A
14. 下面哪个选项中的所有项目都是韦氏测验操作部分的测试项目?( A. 知识(I 、领悟(C 、算术(A 、相似性(S 、数字广度(D 和词汇(V
B. 知识(I 、领悟(C 、算术(A 、符号(DS 、填图(PC 、图片排列(PA C. 数字符号(DS 、填图(PC 、木块图(BD 、图片排列(PPA 和图形拼凑(OA D. 知识(I 、领悟(C 、符号(DS 、相似性(S 、数字广度 D 和词汇(V 【答案】 C
15. 人格测验的两大分类是( 。
A. 客观化测验与投射测验 B. 自陈量表与客观化测验 C. 文字联想测验与罗夏墨迹测验 D. 自陈量表与他评量表 【答案】 A
16. 下列关于 MMPI 适用范围的描述,不正确的是( 。 A. 年满 16岁 B. 没有影响测验结果的生理缺陷
C. 中学毕业以上文化程度 D. 能读懂测验表上每个问题的 13岁 ~16岁少年 【答案】 C
17. 卡特尔 16种人格因素问卷(16PF 是根据(编制的。 A. 因素分析法 B. 逻辑分析法 C. 经验法 D. 综合法 【答案】 A
18.SDS 用于测查被试的(症状。 A. 恐怖 B. 焦虑 C. 抑郁 D. 敌对 【答案】 C
19. 关于 SAS ,下列说法中不正确的是( 。
A. 由 Zung 编制 B. 属于他评量表
C. 用于反映病人的焦虑的主观感受 D. 可用于门诊病人的情绪状态评定 【答案】 B
20.SDS 的正向评分题若评为 3分,则其症状出现频度是(有症状。
A. 绝大部分或全部时间 B. 少部分时间 C. 相当多时间 D. 没有或很少时间 【答案】 C
21. 初诊接待中工作人员的仪态应( 。
A. 坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离求助者 B. 坐姿端正、服饰整洁,表情平和,保持正常社交距离 C. 坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视求助者 D. 坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者 【答案】 B
22. 在临床交谈提问中, (对求助者能产生很大的威胁感,所以在咨询中应严加杜绝。 A. 多重问题 B. 多重选择性问题 C. 责备性问题 D.“ 为什么 ” 的问题
【答案】 C
23. 修饰性反问引起的不良后果是 。
A. 谈话内容过于具体 B. 常使谈话陷入僵局 C. 对求助者好坏参半 D. 对方自我探索过多 【答案】 B
24. 当心理咨询员不表明自己的态度会谈就无法进行时,心理咨询员也应当( 。 A. 持批评态度,但语言上要诚恳 B. 持中性态度,但语言上要诚恳
C. 持批评态度,前提是求助者能授受批评态度 D. 持批评态度,前提是求助者不能接受批评态度 【答案】 B
25. 造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( 。
A. 在个体中持久存在,不随环境变化改变形势 B. 它是个别临床表现的原因或与表现有联系
C. 在临床诊断中找关键点是相对重要的技能 D. 该因素无论形势如何改变其本身性质不变
【答案】 D
26. 有关心理诊断的说法错误的是( 。
A. 心理诊断是通过观察、会谈、实验、测量等多种方法获取资料,对当事人进行综合判断
B. 心理诊断有广义和狭义之分
C. 心理诊断是心理咨询必不可少的条件 D. 心理诊断又称心理评估 【答案】 D
27(是对心理咨询员最起码的要求。
A. 改变求助者 B. 教育求助者 C. 改造求助者 D. 尊重求助者 【答案】 D
28. 心理咨询师体现热情时,不恰当的做法是( 。
A. 初次来访时热情询问各种问题 B. 耐心倾听求助者叙述
C. 对求助者作指导解释时不厌其烦 D. 流露真情实感 【答案】 A
29. 对真诚概念的理解不正确的是( 。
A. 真诚是让对方感到心理咨询师表里一致和真实可信 B. 心理咨询师不应该有防御式的伪装和假面具样色彩 C. 要体现在既恰如其分又灵活多变的角色扮演上 D. 心理咨询师以真正的自我投身于与求助者的关系中 【答案】 C
30. 咨询中选择优先解决的问题的原则正确的是( 。
A. 从求助者最不重要的问题入手 B. 从求助者最易解决的问题入手 C. 从求助者最为困难的问题入手 D. 从心理咨询师希望解决的问题入手 【答案】 B
31. 关于不同咨询流派的咨询目标,下列说法中错误的是( 。 A. 人本主义学派将求助者的自我实现作为咨询的目标
B. 行为主义学派学习建设性的行为以改变、消除适应不良的行为 C. 精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化,重组基本的人格 D. 完形学派在于帮助求助者成为自主性的人 【答案】 D
32. 咨询方案中需要明确的求助者的权利包括下列选项的( 。
A. 尊重咨询师 B. 提供真实资料 C. 提出中止咨询 D. 完成商定的作业 【答案】 C
33. 咨询中封闭式询问的运用范围不包括( 。
A. 常用来收集资料并加以条理化 B. 常用来获取重点缩小讨论范围 C. 可用来避免会谈过分的个人化 D. 可用来促进求助者作自我剖析 【答案】 D
34. 如果心理咨询员过多地说 “ 你感到很伤心,觉得受到了很大的侮辱 ” ,这是不适当地使用了( 技术。
A. 行为反应 B. 评判反应 C. 情绪反应 D. 结论 【答案】 C 【答案】 B
36. 评估咨询效果时,首先应明确( 。
A. 问题的类型 B. 问题的性质 C. 咨询的目标 D. 问题的严重程度 【答案】 C
37. 咨询转介的不正确做法是( 。
A. 征求并尊重求助者的意见 B. 对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况 C. 对新求助者提供个人分析的意见 D. 完全不干预新咨询师的咨询活动
【答案】 B
38. 小红今年 5岁,测得心理年龄 4.5岁,那么她的 IQ 是( 。 A.90B.100C.111D.80
【答案】 A
39. 团体测验始于第一次世界大战, (是第一个团体测验。 A. 比内 — 西蒙智力量表 B. 陆军甲种和乙种智力测验 C. 明尼苏达多项人格调查表 D. 瑞文测验 【答案】 B
40. 下列智力测验中,属于非言语类测验的是( 。
A. 比纳 — 西蒙智力量表 B. 韦克斯勒智力量表 C. 斯坦福 — 比纳智力量表 D. 瑞文推理测验 【答案】 D
41. 韦氏成人智力量表适用于( 。
A.16岁以上的成人 B.17岁以上的成人 C.18岁以上的成人 D.19岁以上的成人 【答案】 A
42. 不属于人格测验的是( 。 A.EPQ B.W AIS C.MMPI D.16PF
43. 初诊接待中要求心理咨询员注意的事项包括( 。 A. 避免紧张情绪 B. 承诺保密原则
C. 吐字清晰,语速恰当,避免误解 D. 不夸大心理咨询的功能 【答案】 ABCD
44. 心理咨询员选择谈话内容的原则是( 。 A. 符合心理咨询员兴趣 B. 符合求助者兴趣
C. 适宜求助者接受程度 D. 心理咨询员便于操作 【答案】 BC
45. 减少求助者自我探索的因素是( 。 A. 依赖 B. 倾听 C. 责任转移 D. 提问过多 【答案】 ACD
46. 在整理个人成长史资料时,青年期要收集的包括( 。 A. 最崇拜的人是谁 B. 爱情生活状况(有无失恋 C. 就业有无挫折 D. 有无最好的朋友,朋友的状况如何 【答案】 ABCD
47. 提交给上级心理咨询师报告的内容包括( 。
A. 求助者心理问题的可能原因 B. 对所获取资料的分析及诊断 C. 求助者临床表现和家属评价 D. 对求助者的初步印象与理由 【答案】 ACD
48. 判断心理诊断具有科学性的依据是( 。
A. 任何单项测定均应该有可以比较的常模 B. 诊断是对多项测定进行综合分析的结果
A. 资料的分析必须按照规定程序进行并保证客观性 B. 资料分析时不得给予任何关于最后诊断的暗示 C. 资料分析时可在必要情况下临时实施矫治手段
D. 可依据对方一般心理健康水平对矫治作出预测 【答案】 AB
50. 心理咨询员与求助者建立良好咨询关系的条件是( 。 A. 尊重求助者 B. 温暖、热情贯穿整个咨询过程 C. 真诚表达要顺其自然 D. 通情达理运用要一视同仁 【答案】 AB
51. 表达共情要善于使用躯体语言,意思是( 。 A. 咨询师要更注重躯体语言表达共情的能力培养 B. 目光、面部表情、身体表情等可用于表达共情 C. 一般而言,非言语行为比言语更能表达共情 D. 躯体语言和言语一起表达共情更有效 【答案】 BD
52. 对求助者积极关注,意味着( 。
A. 咨询师愿意与求助者一起工作,并对此感兴趣
B. 当咨询师试图理解求助者并十分关注他们的问题时,他们就会感到受到了尊重
C. 咨询师要推迟评判求助者的行为或动机
D. 咨询师愿意以积极的态度看待来访者,强调他们的长处 【答案】 ABCD
53. 评估求助者解决问题的行为模式,应着重了解( 。 A. 求助者自我控制的技巧 B. 求助者的应对技巧 C. 求助者对问题的主观感受 D. 求助者的生活经历 【答案】 ABC
54. 构成问题行为的要素是( 。
A. 求助者自述的情感或心境状态 B. 与情感紧张相关的躯体感觉 C. 求助者对事件的认知 D. 问题行为发生的环境和文化因素 【答案】 ABC
55. 关于确定咨询目标时的常见错误观念包括( 。
A. 咨询师应当保持完全中立态度 B. 将求助者能否适应环境作为咨询目标 C. 将求助者的快乐、满足作为咨询目标 D. 咨询师应该给求助者灌输正确、健康的价值观 【答案】 ABCD
56. (是心理咨询员的咨询技能。
A. 把握心理咨询要解决的主要问题 B. 能进行心理咨询失误的处理 C. 能启发引导求助者独立思考 D. 能进行咨询效果的初步判定 【答案】 ABCD
57. 心理咨询员在咨询过程中容易犯的倾听错误是( 。
A. 急于下结论 B. 转移求助者话题 C. 重复问题 D. 作道德性评判 【答案】 ABD
58. 解释技术的正确做法是( 。
A. 凭感觉,凭经验,不必注重理论 B. 了解情况,把握准确 C. 因人而异 D. 不把解释强加给对方 【答案】 BCD
59.非理性观念的主要特征是（ ） 。 A.绝对化的要求 B.追求完美 C.过分概括化 D.糟糕至极 【答案】ACD 60.适宜的咨询对象应具备的条件包括（ ） 。 A.人格正常 B.内容合适 C.信任度高 D.匹配性好 【答案】ABCD 61.在进行 WAIS-RC 的数字广度测验时，施测的具体要求是（ ） 。 A.顺背数和倒背数两测验分别进行 B.念出数目的速度均按每一秒钟一个数字 C.任何一项 1 试背得正确，便继续进行下一项 D.如果 1 试有错误，便进行同项的 2 试 【答案】ABCD 62.在进行 WAIS-RC 的算术测验时，施测的具体要求是（ ） 。 A.如果 3 和 4 题均得 0 分，便进行 1 和 2 题 B.如果 3、4、5 题均得 0 分，便进行 1 和 2 题 C.如果 1 和 2 题也失败，便停止此测验 D.如果 3、4、5 题任何一项得 0 分，便进行 1 和 2 题 【答案】AC 63.会谈技术的要点包括（ ） 。 A.听比说重要 B.评判性的态度 C.区分谈话内容的性质 D.鉴别谈话内容的真假 【答案】ACD 64.为确定非情境性症状的性质，应选择（ ） 。 A.MMPI B.16PF C.EPQ D.CRT 【答案】ABC 65.心理咨询员对求助者的疑点进行深入考察分析时，采用的是（ ） 。 A.归类对照法 B.浮现综合法 C.心理测验法 D.迹象分析法 【答案】ABD 66.关于心理诊断不正确的说法是（ ） 。 A.“心理诊断”这一概念是由弗洛伊德最早提出的 B.对各种心理障碍进行确诊的测量工作被称为狭义的心理诊断 C.专门针对正常人和儿童进行的心理测量工作被称为广义的心理诊断 D.“心理诊断”这一概念是由罗夏最早提出的 【答案】AC 67.“完整地接纳”的含义是（ ） 。 A.与持不同价值观的求助者平等交流 B.欣赏求助者的全部优点和缺点 C.对求助者的错误见解持不批判态度 D.接受求助者的光明面和消极面 【答案】AD 68.对因人而异的表达通情达理（共情）正确的理解是（ ） 。 A.其程度应与求助者问题程度成对比 B.其程度越高越得到求助者的接纳 C.其程度越高越能得到求助者的理解 D.对心理咨询效果的客观回顾 【答案】AD 69.寻找切入点时
问题行为的构成因素是（ ） 。 A.文化的差异 B.家庭的背景 C.思维和信念 D.特殊的事件 【答案】CD 70.求助者的主要问题往往是（ ）的问题。 A.最先提出 B.最后提出 C.最困扰自己 D.最需要解决 【答案】CD
71.关于倾听技术，正确的做法是（ ） A.认真、有兴趣地听 B.不做价值评判 C.不仅用耳，更要用心 D.不做任何反应，以免干扰求助者 【答案】ABC 72.在心理咨询过程中，如果求助者有阻抗，心理咨询师应（ ） 。 A.帮助求助者建立新的行为模式 B.解除求助者的戒备心理 C.态度诚恳积极应对 D.反复疏通，耐心解释 【答案】BCD 73.求助者知觉的认知歪曲和错误有（ ） 。 A.自我标签 B.两极化思维 C.武断下结论 D.过分泛化 【答案】ABCD 74.以下说法正确的是（ ） 。 A.求助者依赖很强时，应立即终止咨询关系 B.在咨询关系结束前，心理咨询师应做一次较全面的总结 C.心理咨询师和求助者都认为基本达到了咨询目标时可结束咨询关系 D.在咨询结束阶段心理咨询师逐渐退居到被动角色，而让求助者处于主动角色 【答案】BCD 75.韦克斯勒儿童智力量表测验结果的解释有（ ） 。 A.测验原始分解释 B.测验 1O 个分量表分解释 C.3 个智商解释 D.测验总分解释 【答案】BC 76.在斯坦福—比内量表的发展过程中，其主要特征为（ ） 。 A.将测试成绩用“智力年龄”表示 B.首次引用智力商数概念 C.用离差智商替代比率智商 D.采用 L 型和 M 型两个等值量表 【答案】BCD 77.客观测验包括（ ）等。 A.句子完成测验 B.瑞文测验 C.韦氏成人智力测验 D.主题统觉测验 【答案】BC 78.艾森克人格问卷的测查可得到（ ）因素的结果。 A.忧虑性 B.神经性 C.敏感性 D.精神性 【答案】BD 79.SCL-90 的筛选阳性，说明（ ） 。 A.可能患有心理疾病 B.可直接下诊断 C.一定患有心理疾病 D.只能参考不可直接下诊断 【答案】AD 80.SDS 是一种（ ）量表。 A.智力量表 B.人格量表 C.心理评定量表 D.自评量表 【答案】CD 81.社会支持量表的统计指标主要包括（ ） 。 A.客观支持分 B.总分 C.主观支持分 D.对支持的利用度 【答案】ABCD 82.应对方式问卷可以用于（ ） 。 A.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助 B.对不同群体应对行为类型和特点的研究，为培养人才提供帮助 C.各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复提供指导 D.各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助 【答案】ABCD
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