模块二总结与反馈

1在本模块中，你主要做了什么？

答：首先，我先对 “教学前期分析”进行学习，并且对“教学目标分析”“学习者特征分析”“可视化工具”等问题有了初步的了解和认识。

其次，我比较认真地对六个活动所涉及的要求、理论知识、相关文章、典型案例示范分析的例子、实施步骤和指导方法、评价理念和特点等进行了学习，对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，特别是在当今信息技术环境下的学生特征的分析的方法有了初步的了解和认识，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。特别通过学习一些案例，我对研究性学习、探究性学习、发现式学习、问题式学习，都有了新的认识。

再次，我通过学习按要求完成作业，不过，说实话思维导图的作业对于我这名新生来说真的挺难的。经过和课程讨论去的老师们交流我终于努力攻克了这一难关。

最后，我对自己在这一模块的学习收获进行了总结和反思，并且积极的在本班Q群中讨论，促进学习。不断提高自己的学习水平。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：我感触最深刻的就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

为了能成为一名合格的教师，只有不断的给自己“充电”，才能与时俱进。通过这一模块的学习，我的收获主要是比较深入的理解了教学前期分析的重要作用，并学会了运用可视化工具这种新方法进行教学分析，便于清晰的了解自己的教学思路

我以前没有教学的前期分析概念，教学目标也是从教师参考用书上抄下来，而自己对于教学目标的内容分析都比较浅显，笼统，没有深入到一个层面。通过这段时间的学习、评析与自练，我不仅认识到自己的不足，还知道了从新课改提倡的三维教学目标出发进行分析，体现了新课改的要求，有助于学生的全面发展、个性发展和终身发展，我发现对学习者特征分析包括学生的起点水平、能力基础、学习风格、学习态度等，也应重视学生差异的分析，这有助于我们教师在实际的课堂教学实施中可以针对不同的学生进行个别化指导和点拨，促进每一个学生的发展，体现学生的主体地位，让学生动起来并逐渐加入到自主学习得行列中去。

我在《精心分析，适应变化》的必选案例的学习，王老师对教学中的及时分析，反思不足并且迅速找到解决的问题的关键，因材施教，使得课堂成功收尾，这种教学认真、负责的教学态度真的非常令我钦佩，也值得我学习。

3、学完了本模块的内容之后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：首先，我觉得这次模块二的学习的理论比较多，层次也教深，

在模块中也出现了许多相对于我陌生的理论，资料也是非常的繁复，导致我都没有很深入的去学习，都只能在作业完成的同时认真学习，因此，希望在这里老师能多给些学习的时间。

其次，我觉得在freemind的活动学习中，感谢老师贴心的设计了连接，方便我们的下载和学习。只是在如何制作freemind的图解还是让我这个信息菜鸟有点hold不住，如果能以视频教学的形式出现会更容易让人掌握。

再次，对于这个模块二的学习，我觉得这个模块的作业真的有点多。老师们可能都忽略掉了网络的问题，网络不稳定对于学习者的影响真的挺大的。

最后，这个模块的学习给了我一定启示，我收获良多，在此，再次感谢本次培训的老师的精心准备的各种材料，也希望在日后的模块学习中大家能更上一层楼。