摘要：近几年来，我们国家坚持实施以学生为中心的教育政策，关注学生的成长问题，一直以来都想不断的完善教育机制，慢慢的达到高水平的教育。从今年开始，我们国家开始实施以压总量，提质量，减压力，优服务为重点的教育机制，目的是为了减轻中小学生的学业负担，同时也是减轻家长和老师的教育工作量。另外，实施以学校教育为主体，开展校内外共同协作，为学生提供课后的作业辅导，努力制定出一系列有助于学生德智体美劳全面发展以及心理健康成长的教育方案。这篇论文将主要分析如何共同落实双减政策。
关键词：“双减政策”；共同协作；实施方案 一、实施学生作业留校完成工作，减轻作业的负担
作业是学校开展教学活动的重要部分，也是开展教学生活的基础。这几年来，教育部非常关注各个地区学校对于作业管理方面的工作，要求各地区要严格按照双减政策来进一步完善对于作业的管理，学校的老师要提高责任心，加强对学生作业的辅导，让“双减”政策落实到位。
（一）完善作业管理的规章制度
要根据学生家长的反馈进一步完善有关作业管理的条例，让规章制度变得人性化。各个地区中小学的老师要合理的安排作业以及合理的安排完成作业的时间，完成作业的时间不宜过长。并且，学校的相关负责人要成立作业管理的督察小组，避免一些老师仍然像往常一样布置的作业太多，而无人监管。
（二）要分类布置作业
针对小学一二年级以下的学生,一般不需要布置太多的家庭或书面作业。但是对于小学三年级至六年级的学生,老师合理的布置好家庭书面作业,可是完成作业的时间都不要超过一小时。而对中学生而言,他们的书面作业平均每一科作业完成时间不可以超过90分钟，因为上了初中，学科数量也会增加，每个科目之
间布置的作业数量要平均且合理，并且尽可能让学生就能在学校里面完成作业，从而减轻家长的辅导负担。
（三）改善作业设计的品质
要求学校不可以让家长帮忙批改作业，但是可以让学生自己检查自己的作业。对于布置作业这一方面，科任老师要采取科学合理的作业方案，不重复布置，并且要精准的设计作业的布局，可以采取作业分层，根据学生的学习状况去制定相关的作业，从而让学生个性化发展。
二、要完善教学基础设施，给学生提供一个完成作业的良好环境 （一）加大投资力度
各地区的政府部门要给各个学校更多的资金，改善他们的教学基础设施，让他们有更多的资金去引进先进的教学设备，为学生营造一个良好的学习环境。另外，让学校有更多的资金去购买更多的学习资源，提高学校的教学服务质量。
（二）壮大教师队伍
开展课后作业辅导的工作，需要有更多的老师轮流值班指导学生完成作业，并且要让学生能够高质量的完成作业，因此，这就需要提高老师的教学水平，以及要多招聘一些具备专业知识的老师，丰富学校的教学资源，提高老师团队的质量。另外，对于给学生进行校内辅导作业的老师，采取一定的奖励机制，从而鼓励更多的老师配合实施“双减”政策。
（三）提高课堂的教学效率
“双减”政策正式实施以后，各地中小学一定要实施以课堂教学为主体，课后作业为辅。老师必须要持续地完善课堂教学方法,并针对学生的学习情况而不断的调整教学方法。同时，在课堂上也要坚持以学生为主体的教学模式，让同学们在课堂上有更多展现自我的机会，尽快的融入课堂，调动同学们在课堂上的学习积极性，严格遵守学生认知水平和成长的规律，避免出现学生在课堂上学习不到知识而课后盲目补课的现象。
三、结语
实施“双减”政策不仅仅会关系到中小学生的学习成长问题，它还关系到人民群众的根本利益。目前各个地区都根据国家教育部的文件要求开展“双减”政策，满足人民群众的需求，把“双减”政策认定为是一种推动教育高质量发展的重要条件，减轻家长和老师的工作量，让学生能够在课外有更多的时间发展自己，培养自己的兴趣爱好，从而让学生全面发展，快乐成长。
参考文献： 1.
魏佳兵. 系统谋划 标本兼治 推进“双减”工作落地见效[N]. 江苏教育报,2021-10-15(003).
2.
李超. 强化家校共育，让“双减”落地生根[N]. 江苏教育报,2021-10-15(003).
3.
胡畔. “双减”开启新变化[N]. 中国经济时报,2021-10-14(003).
作者简介：赵莹（1977-01），女，汉族，籍贯：辽宁朝阳，当前职称：副教授，学历：本科，研究方向：经济管理国际贸易外交
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容