1．阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分)
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。
(2)诗题为\"征人怨\"，通篇虽无\"怨\"字，但句句有\"怨情\"，请作简要赏析。
①诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞意象，写了征人的戍边生活。 ②分析：此题的落脚点在句句有怨情，既然是“句句有”，那就最好“句句析”。首句“岁岁金河复玉关”，这是怨年年岁岁频繁调动；次句“朝朝马策与刀环”，这是怨时时刻刻练兵备战，第三句“三春白雪归青冢”，这是怨气候酷寒；第四句“万里黄河绕黑山”则是怨景色单调。
2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)
竹窗闻风寄苗发司空曙 李益
微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。
*苗发、司空曙是李益诗友。
(1)诗以\"微风\"开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。
(2)\"时滴枝上露，稍沾阶下苔\"两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情?
（3）诗中哪一句可以使人联想到\"知音\"的故事?
（1）同前一题一样，既然是贯穿全篇，那我们就要寻找每一联中与微风有关的信息！ 示例：（可选：这首诗以首联的微风二字贯穿全诗）如颔联写微风吹开门，吹动竹子，引起怀念故友之情；颈联则写微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上；尾联是说希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃。（可选：因此说这首诗是以微风贯穿全篇的）
（2）作者用“滴”“露”，“沾”“阶下苔”等动作和意象渲染了清冷、幽静的氛围，形象地传达出孤单、寂寞的心情。
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（3）\"为拂绿琴埃\"可以使人联想到\"知音\"的故事 3．请阅读下面一首词，然后回答间题。(8分)
鹧鸪天 室人降日① 以此奉寄 （元）魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？
注：①室人降日，妻子生日。
（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的\"又\"字用得好，好在哪里？ （2）\"满林残照见归鸦\"一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。
（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。 \"又\"字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 （注意：回忆炼字类题目答题思路，看这个答案是否符合规律
（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法，形象地写出心情的压抑。 （注意：此句的前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。）
（3）这两句诗中，作者写自己企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
4、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
鹧鸪天 送人 辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用哪种表现手法? （2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?
① 简答：这两句蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。
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（分析：情感从来都不是孤立的。水有浮天之高，树有无穷之多，这当然是远望之景，临别远望，惜别之情包含其中；远树无穷，山长水阔，远路无穷，路途艰险，乌云带雨，天气非常，饱含对朋友的关切；乌云带雨，远山隐隐，让人压抑郁闷。 如何读懂全诗？请大家再分析以下几个关键词来印证一下： a.《阳关》曲唱完了，泪水还未干 b.功名不过是余事，暇余之事
c.朋友啊，不要以为只有江上风波恶，人间行路更难啊
阅卷组提供答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。 借景抒情或寓情于景．
（２）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事；人世间的风波远比路途风波险恶得多。
解说：这首词见于四卷本《稼轩词》的甲集，是作者中年时的作品。那时候，作者在仕途上已经历了不少挫折，因此词虽为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感。上阕之“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”两句写送别时翘首遥望之景，景显得生动，用笔也很浑厚，而且天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。
上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。作者写出词的最后两句，包含了更多的伤心经历，展示了更广阔、更令人惊心动魄的艺术境界，情已淋漓，语仍含蓄。
5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。①总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]①一水：亦作“二水”。
分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)
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(2)“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分) (1)颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 6、
满江红·登黄鹤楼有感
岳飞
遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。
[注]
到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。
兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。
【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。
⑴这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2分)
⑵词中写了哪些“风尘恶”的景象？(4分)
⑶词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)
【参考答案】⑴想当年，到而今。 借代。⑵铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。⑶由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。
【考点】阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。 【解析】这首词创作时代较耳熟能详的“怒民冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。全词采用散文化写法，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花
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遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。第二段由“到而今”字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升的景象强烈对比。“铁蹄满效畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自成问答的短句。“兵安在？膏锋锷”，“民安在，填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。“叹江山如故，千村寥落”，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮力王室，克复神州”之猛志。最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼，作“汉阳游”，但心情是无法宁静的。或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的名篇而无限感慨。不过，待到得胜归来，“再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，唯恐只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。表示今日“靖康耻，犹未雪”，未能尽游兴，“待重新收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。从“想当年”、“到而今”、“何日”说到“待归来”，以时间为序，结构严谨层次分明，语言简练明快。纵观全题：题目考点实实在在，考查难度适中适度。
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