第一周 一 二 妈妈我要去拍皮球 旅行 三 小猪学念书 动物的花衣裳 玩水真快乐 四 花纸边蝴蝶 五 彩色面条
教第二学周 大荷叶（一） 洗洗泡泡澡 小冰块不见了 毛毛虫长大了 平衡 跳 大荷叶（二） 扑通扑通 滚来滚去 小猴收香蕉 活过家家 第三动 周 第夏天 四周 走、跑 内 晨 拖拉玩具 间容 猜猜礼物藏在纸飞机飞来运水果 哪 飞去 钻爬 投掷 组合 滑滑梯 用手拍糖果 爬垫子 用沙包投掷走、爬、钻、灰太狼 滑 活要求：在指定的区域范围内锻炼，不推挤小朋友。坚持玩自己选择的动要 游戏，不随便更换游戏，游戏结束后能主动收拾自己玩的玩具。 求 角色区 美工区 益智区 语言区 生活区 建构区 区内 娃娃社区 域容 涂吧（涂色彩色积木、粘帖，学习绘本读物 套杯等 剪纸） 喂熊宝宝吃饼干、喂动垒高游戏 物宝宝吃饭 活要 动 2.能在教师的提示下遵守操作的规则，不去抢其他宝宝的游戏材料。 求
1.愿意在老师的指导帮助下参与游戏。
6 月 4 日 语言 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 妈妈我要去旅行 尝试观察画面中的细节，知道故事的基本情节。 学习故事中宝宝和妈妈说的话“妈妈，我真的要走了” 经验准备： 能跟着老师指向阅读图书 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，故事《妈妈我要去旅行》 教师活动 一、出示教学大书，逐页看图讲述，引导宝宝观察画面的细节。 ——引导宝宝从人物的形象和服饰上观察第一页的画面，认识故事中的角色（宝宝和妈妈） ——提醒宝宝比较第二页和第一页中故事中宝宝的服饰变化。 ——引导宝宝指一指、说一说，图画中的宝宝在干什么，旅行要带的物品在哪里？ 二、完整讲述故事两遍 ——在讲述故事时，尽量模仿故事中角色的语气，语调，如第七页“妈妈，我真的要走了”“好啊，宝宝再见”，宝宝的话强调，妈妈的话是轻描淡写，帮助宝宝进入故事情境。 ——第二遍讲述时，从第三页开始，视宝宝的理解情况，念到要带的物品时，可稍作停顿，用手指一指画面上的物品，引导宝宝将句子补充完整。 三、播放DVD，请宝宝观看。 幼儿活动 6 月 5 日 体育 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 拍皮球 尝试单手拍1-2下跳动的皮球 宝宝能拍1-2下跳动的球。眼睛跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿。 经验准备： 基本会玩“抱皮球”游戏 活动准备 活动过程 物质准备：大皮球人手一个，户外活动场地 教师活动 一、扮演拍球的人，请宝宝做“皮球”，玩“拍皮球”的扮演游戏。 ——说“拍一拍”时，请宝宝跳起来。 ——游戏可重复多次，改变节奏和速度等，增加游戏乐趣。 二、请宝宝自取一个大皮球，先自由地玩“抱皮球”游戏。 三、示范拍球方法，引导宝宝尝试拍1-2下跳动的球。 ——引导宝宝把球放在地上，单手有节奏地连续拍一拍。 ——边念儿歌边示范，引导宝宝仔细观察老师根据球跳动的高低，速度改变拍的力度。 四、请宝宝练习拍球。 ——引导宝宝眼睛要跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿，尽量在面前拍球。 ——可站在能力稍弱的宝宝后面，抓着宝宝的手腕练习往下拍的动作。 五、放松游戏，结束活动。 幼儿活动 6 月 6 日 语言 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 小猪学念书 感受简单的绕口令的趣味 念会儿歌，发准u音 经验准备： 念过绕口令 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，儿歌《小猪学念书》 教师活动 一、出示教学大书，引导宝宝仔细观察画面， 并说一说画面上有什么。 二、用轻快的语气念一遍儿歌，引导宝宝将画面上的物体与儿歌内容相连接。 ——可边念儿歌边指画面上的形象。 三、带着宝宝一起念儿歌2-3遍 ——如宝宝发不准u音，示范正确的发言。 ——第一遍可逐句朗诵儿歌，请宝宝跟读，念到带u音的字母时语速放慢，语气加强。 ——待宝宝熟悉儿歌后，引导宝宝用儿歌里的语句进行回答，如“看见车子。。。”引导宝宝说“嘟嘟嘟”。 幼儿活动 6 月 7 日 美术 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 花纸变蝴蝶 尝试用旋拧的方法制作糖纸蝴蝶 尝试旋拧的方法 经验准备： 会拧的基本动作 活动准备 活动过程 物质准备：各色糖纸或彩纸，细线绳，已制作好的花纸蝴蝶 教师活动 一、请宝宝观看教室中悬挂的蝴蝶，激发宝 宝制作的兴趣。 二、示范做花纸蝴蝶的方法，双手捏住糖纸的中间，两手向相反的方向旋拧。 三、鼓励宝宝尝试自己制作花纸蝴蝶，观察宝宝的表现并适时指导。 ——如宝宝不会拧，可握住吧的手帮助宝宝感知“拧”的动作。 ——提醒宝宝的两手要捏住糖纸的中间向不同的方向用力。 四、将宝宝制作好的花纸蝴蝶用细线绳拴好悬挂在教室里，请宝宝欣赏。 幼儿活动 6 月 8 日 美术 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 彩色面条 尝试用彩色油泥搓面条 能用不同颜色的游戏把面条搓的又细又长 经验准备：能够将泥分小块 活动准备 活动过程 物质准备：各种颜色的油泥、白纸、蜡笔、手偶（小熊） 教师活动 一、出示小熊扮演小熊，引导幼儿给小熊做 面条吃。 二、出示各种颜色的油泥，学习面条制作方法。 ——观察老师搓面条，老师在搓的过程中边搓边用语言向幼儿讲解。 ——搓完所有的面条后，老师引导幼儿观察面条：老师搓的面条一样吗？？（粗细不同，颜色不同） 三、鼓励宝宝尝试自己制作彩色面条。 ——将油泥分发给宝宝，可握着宝宝的手一起搓。 ——鼓励幼儿把面条搓的又细又长。 幼儿活动 6 月 11 日 语言 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 大荷叶 感受故事结尾的诙谐，有趣 理解故事内容，学说“请来做做吧”“我来啦！我来啦” 经验准备：能逐页阅读图书 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书《大荷叶》 教师活动 一、出示教学大书，逐页讲述画面内容。 ——引导宝宝观察画面中斜斜的雨线，大雨冲刷下摇摆的花草。 ——念到“请来坐坐吧”时，引导宝宝指一指，说一说小水珠邀请的朋友，如蜻蜓，水鸟，青蛙，大水牛。 ——念到“我来啦！我来啦！时，可引导宝宝边说边模仿小动物的动作。 ——引导宝宝观察小水珠，蜻蜓，水鸟，青蛙和水牛分别在哪里。 ——引导宝宝观察水珠和动物们的表情，动作和池塘水面的变化。 二、完整讲述故事1-2遍。 ——边念边用手指着画面上相应的内容。 ——鼓励宝宝跟说重复对话的部分，如“请来做做吧”“我来啦！我来啦” 幼儿活动 6 月 12 日 科学 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 洗洗泡泡澡 1、尝试清洗玩具。 2、知道东西脏了要洗 学习清洗玩具的过程，参与过程。 经验准备： 有清洗过小物件 活动准备 活动过程 物质准备：装少许肥皂水的盆每组一个，小毛巾人手一条，塑料玩具 教师活动 一、以儿歌引入活动，激发宝宝为玩具洗澡 的乐趣。 ——结合平时的生活经验，鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。 二、出示装有肥皂水和清水的大盆，请宝宝们自取玩具进行清洗。 ——提醒宝宝将袖子卷起来，不要弄湿衣服。 ——引导宝宝现在肥皂水里洗，再用清水洗。 ——引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。 三、肯定宝宝的表现，引导宝宝将擦干的玩具放回原处。 幼儿活动 6 月 13 日 科学 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 动物的花衣裳 能说出动物简单的花纹特征 能说出动物花纹特征 经验准备：了解一些 小动物的花纹特征 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，宝宝用书，小动物的图片 教师活动 一、出示各种动物的图片，请宝宝说一说动 物的名称，引起宝宝兴趣。 ——引导宝宝关注并知道有的动物有花纹，有的动物没有花纹。 二、逐一出示老虎、斑马、豹子的图片，请宝宝观察动物的花纹是什么。 ——说说动物花纹的不同，提问引导宝宝关注花纹特征，如条纹和斑点。 三、出示教学大书，请宝宝猜测动物并熟悉花纹。 ——引导宝宝说说洞洞里看到的是什么颜色，什么样的花纹。 ——请宝宝分别猜猜洞里是哪个动物，并翻开遮盖部分看一看。 四、共同阅读宝宝用书，引导宝宝熟悉并说说老虎、斑马、豹子的花纹特征。 幼儿活动 6 月 14 日 语言 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 大荷叶2 尝试用动作、语言表现故事中的角色。 完整将故事表演 经验准备：已基本了解故事内容 活动准备 活动过程 物质准备：故事，绿色地垫若干，小水珠胸饰一个，蜻蜓，水鸟，大水牛胸饰一个。 教师活动 一、播放故事《大荷叶》，请宝宝观看。 二、老师扮演故事中的人，配班老师扮演小水珠，请4位宝宝分别扮演蜻蜓，水鸟，青蛙、大水牛，完整表演故事《大荷叶》。 ——如宝宝不太清楚自己的角色，可用眼神、动作提醒。 ——念到“扑通，扑通”时，配班老师引导宝宝跳下荷叶，坐在地上。 三、带着宝宝集体表演故事《大荷叶》1-2遍。 ——请宝宝选择自己喜欢的角色并分组。 ——分别有老师和能力强的宝宝扮演小水珠。 幼儿活动 6 月 15 日 体育 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 扑通扑通 尝试从低矮的平衡木跳下，双脚落地 学习并尝试从低矮的平衡木跳下，双脚落地 经验准备：会向前跳跃 活动准备 活动过程 物质准备：平衡木一个 教师活动 一、边念儿歌边引入活动，激发宝宝双脚跳 的愿望。 二、将宝宝分组，鼓励宝宝先走过平衡木，然后再尝试跳下，双脚落地。 ——注意在活动过程中的保护。 ——对个别不敢跳的宝宝，可用双手拉着宝宝的双手，鼓励宝宝跳下来。 ——引导宝宝依次跳下后离开平衡木，避免宝宝与同伴间相互碰撞。 三、游戏可进行2-3遍，并根据宝宝的情况调整活动时间。 幼儿活动 6 月 18 日 语言 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 过家家 能指认画面内容，理解儿歌 认画面内容，学习儿歌 经验准备： 观察画面内容，说说画面有什么 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，看图识物“过家家” 教师活动 一、出示教学大书，引导宝宝观察画面内容， 并指一指，说一说画面上有哪些玩具，分别在哪里。 ——当宝宝将所有的玩具找出后，可用故事来串联故事画面内容。 二、指着教学大书中“图加文”的部分，带着宝宝念儿歌2-3遍。 ——完整地念儿歌。 ——第二遍时，可指出文字中的图画，引导宝宝说说玩具的名称。 三、练习儿歌《过家家》 四、评价宝宝的表现。 幼儿活动 6 月 19 日 科学 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 小冰块不见了 感知、发现冰块的特征 通过活动发现冰块预热会融化的特征 经验准备： 认识冰块，吃过冷饮 活动准备 活动过程 物质准备：小冰块每人一块，水 教师活动 一、将小冰块分发给宝宝，让宝宝感知在手 中冰凉的感觉。 ——请宝宝观察冰块的颜色、味道，感知透明的特征。 ——引导宝宝感知冰块凉凉的，握一会手就湿湿的。 二、观察冰块消失的过程，发现冰块会融化的特征。 ——把冰块拿到太阳底下晒一晒，观察小冰块的变化。 三、引导宝宝知道，冰块的形成和融化的条件。 幼儿活动 6 月 20 日 科学 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 玩水真快乐 感知水的特征，喜欢玩水，体验玩水的快乐。 感知水的特征，体验玩水的活动。 经验准备：有玩水经验，喜欢玩水 活动准备 活动过程 物质准备：水桶、气球、水球、漏斗、水枪、管子、瓶子、水等。 教师活动 一、提出玩水活动，介绍玩水的材料。 二、 引导宝宝尝试用不同的工具玩水。 ——尝试用海绵吸水，用漏斗漏水，让小船漂浮在水上等。 ——注意观察宝宝的游戏表现，如发现有独特的玩法，可引导其他宝宝观察。 ——提醒宝宝将工具拿的低一些，以免将水溅到同伴身上。 三、鼓励宝宝用玩过的水给植物浇水。 ——引导宝宝用能够吸水或盛水的用具给植物浇水，如海绵，小船等。 幼儿活动 6 月 21 日 美术 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 滚来滚去 1、尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画。 2、感知不同车轮的花纹。 尝试用小汽车轮子蘸颜料滚画 经验准备：会蘸颜料 活动准备 活动过程 物质准备：60x80cm大白纸每4人一张，装有颜料的海绵盒子，玩具小汽车 教师活动 一、边念儿歌边拿着小汽车，用轮子在海绵 上来回滚一滚，让轮子蘸满颜料，然后在大白纸上滚一滚，引导宝宝观察老师作画的过程个滚出的花纹，激发宝宝活动的兴趣。 二、鼓励宝宝用小汽车轮子蘸颜料作画。 ——引导宝宝分散在不同的位置，选择空白的地方作画。 ——引导宝宝拿住玩具汽车，用蘸好颜料的轮子在纸上滚一滚。 ——可手把手地帮助有困难的宝宝。 三、带领宝宝清洗小汽车，将作品进行展示，引导宝宝欣赏。 幼儿活动 6 月 22 日 科学 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 小猴收香蕉 会根据线索从起点走到终点 按着路线捡香蕉走到终点 经验准备： 玩过简单的走迷宫游戏 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，认知游戏《小猴收香蕉》，宝宝用手，彩色笔人手一支 教师活动 一、出示教学大书，请宝宝观察画面，引导 宝宝说说画面上有什么。 ——可用手依次指着路上的香蕉，帮助宝宝感知香蕉摆成的路线。 ——提醒宝宝不要去捡苹果。 二、引导宝宝在宝宝用书上帮助小猴子将路上的香蕉都捡起来。 ——如宝宝用手去捡苹果，可提示小猴只捡香蕉。 ——如宝宝要捡苹果，可让他按苹果的路线走走，看看能否走得通。 ——提醒宝宝要在路线依次捡香蕉，不要随意跳到别的路上去。 三、可让宝宝拿出笔，将捡到的香蕉一个一个连起来。 幼儿活动 6 月 25 日 音乐 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 夏天 会唱歌曲《夏天》，并能用身体动作表现歌曲内容。 用身体动作表现歌曲内容 经验准备： 了解夏天的特征 活动准备 活动过程 物质准备：教学大书，音乐律动《夏天》 教师活动 一、出示教学大书，描述画面内容，引导宝 宝感知云彩的不同于天气间的对应关系。 ——可依次指着乌云，咖啡色的云，雨点、红色的云、黄色的太阳。 ——讲述画面内容结束后，可带着宝宝有节奏地念一遍儿歌歌词。 二、播放音乐视频，请宝宝观看。 ——引导宝宝说象声词，如“轰隆隆”“哗啦啦”“滴滴答”。 三、边唱边做动作，引导宝宝学唱歌曲2-3遍。 ——逐句教唱，引导宝宝跟着节奏唱一唱。 ——鼓励能力强的宝宝边唱边做动作。 幼儿活动 6 月 26 日 计算 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 毛毛虫长大了 感知并尝试分辨长和短 能用一端对齐，重叠的方法比较长短 经验准备： 理解长短含义 活动准备 活动过程 物质准备：游戏本《毛毛虫长大了》P39，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。 教师活动 一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口 吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说说它是什么。 二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐，重叠，请宝宝看看，说说哪个长哪个短，将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝看看说说哪个长哪个短。 三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。 ——鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐，重叠比一比。 ——鼓励宝宝与同伴说说哪个长哪个短， ——反复游戏。 幼儿活动 6 月 27 日 语言 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 猜猜礼物藏在哪 1、能用“在xx里（上、下）面”表述藏东西的地方。 2、感受空间位置的变化。 能用“在xx里（上、下）面”表述藏东西的地方。 经验准备：初步会说上下 活动准备 活动过程 物质准备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒若干。 教师活动 一、用玩偶表演故事《顽皮的阿丹》，激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。 ——鼓励宝宝用方位词表达自己的猜测。 ——如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。 二、鼓励宝宝找一找礼物。 ——选择不同的地方藏礼物，但要方便宝宝寻找并说出空间位置。 ——如宝宝找打藏礼物的地方，请宝宝说说礼物藏在哪里，使用正确的方位词表达。 三、帮助宝宝打开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。 ——可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加游戏的神秘感和趣味性。 幼儿活动 6 月 28 日 社会 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 纸飞机飞呀飞 尝试投掷纸飞机 尝试投掷纸飞机 经验准备： 有玩过纸飞机 活动准备 活动过程 物质准备：纸飞机人手一个 教师活动 一、手拿飞机，请宝宝听老师念儿歌，边看 飞机上下翻飞的样子。 ——鼓励宝宝用身体模仿飞机飞的动作。 二、请宝宝每人拿一个飞机，到户外玩纸飞机。 ——引导宝宝将纸飞机向远处投掷，或向上投掷。 ——如宝宝不会投资，老师可握着宝宝的手，教宝宝投掷飞机的方法。 三、根据宝宝的活动情况适时变化活动内容，以增加宝宝游戏的乐趣。如：老师向不同的方向投掷纸飞机，请宝宝追着飞机跑，并捡回交给老师。 幼儿活动 6 月 29 日 体育 教育活动计划
活动名称 活动目标 重点 难点 运水果 尝试在指定路线上骑三轮车 学习骑儿童三轮车 经验准备： 有骑儿童自行车的经验 活动准备 活动过程 物质准备：大筐，儿童三轮车每组一辆 教师活动 一、模仿电话铃响。说明游戏玩法。 二、请家长协助宝宝骑上三轮车，并帮助把大框里的塑料水果装进三轮车后面的小筐，鼓励宝宝骑三轮车到终点后，家长帮助把车筐里的水果放进大框里，然后再鼓励宝宝返回起点。 ——如宝宝不敢骑，家长可在宝宝身后帮助扶稳三轮车。 ——如宝宝动作娴熟，骑的速度过快，可提示宝宝慢一点。 ——如宝宝骑车时左右晃动，可指导宝宝双手握好把手，眼睛向前看。 三、鼓励在一边等待的宝宝给同伴加油，及时肯定宝宝的表现。 幼儿活动
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