每个人都会不可避免地接触到作文，作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式。还是对作文无能为力？下面是一节课读写的小作文系列[一般8篇]，希望对大家有所帮助。
“我们，呵呵，是共产主义的继承者，嘻嘻……”51个人努力忍住笑，努力让队歌唱的更好。老师会用自己宝贵的课给我们练歌？难以置信，但真的发生了。 周一是“沅陵小学艺术节”。老师很重视，我们学生却嗤之以鼻，觉得不用那么努力。正因为如此，老师们才会忍痛放弃自己的教室——给我们一个优美的歌声。
下课铃一响，班主任走了过来。一到班里，我就指挥学生把座位拉到后面，让出地方唱歌。一开始，老师只对我们说了一句简短的话:“微笑。”音乐响起的时候，大家都很严肃认真，就像参加葬礼一样。老师看到了，就说:“笑一笑。”说着，笑得像个小丑，所有人都看到了，哈哈大笑起来，突然想起来自己是在唱歌，于是他努力忍住笑唱起来，慢慢的，他的笑脸被严肃和森然取代。 一首歌唱完，老师不再轻描淡写，而是不断重复:“笑一笑，你有苦脸给谁看，我是不是对你怀恨在心？”笑一笑，笑一笑。“你再唱，大家都会挤出一个笑容，好像很苦，于是老师重复了一遍，又笑了起来，口口声声说:“他那么帅，你那么美，别定格你的笑容！”终于有人忍不住了，哄堂大笑，想唱一首好歌，于是我们创作了新的代表作:“我们，哈哈，是共产主义的继承者，嘻嘻...“51个人努力忍住笑，努力让团队歌曲的唱功变得更好。
我知道老师就是想让我们笑，上台表演就是对得起观众，对得起评委。笑，这样评委才能拿高分，说明我们唱歌很开心。想到这，我胀起酸涩的嘴，努力微笑。
终于下课了，大家的苦日子都结束了，于是互相交流，互相交谈，笑成一团，也没有了刚才的紧张…
在今天的作业课上，王老师组织了一次有趣的活动——盲人摸鱼。 比赛开始前，王老师请了两个同学上来，一个瞎，一个瘸。那个失明的同学被老师用红领巾蒙住了眼睛。这时有同学说:“太薄盖不上，不安全，再盖一遍！”老师想了想，觉得有道理，就拿了一条红领巾，蒙住了盲人的眼睛。这时，盲人似乎无法辨别方向，站不稳。然后，老师把瘸子同学的右手和右脚绑起来，在胳膊上绑一串钥匙，让瘸子走路时发出声音，让盲人知道瘸子的位置。
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游戏开始了。老师先把盲人翻了三遍。等他好了，瞎子用尽力气往前搜索。瘸子也在努力避免。那个盲人太聪明了，他把那个瘸子逼到了绝路。他弯下腰，一步一步地走近那个瘸子。瘸子浑身冷汗，但他仍然很平静。他跳到另一边，那个盲人白白摔倒了。但是盲人并没有灰心，观众不停的喊:“听琴声，听琴声……”这句话极大的启发了盲人。他竖起耳朵，听着钥匙的声音，判断盲人在哪个方向。通过使用这种方法，他很快抓住了瘸子。
接下来是一个瘦瞎子对一个胖瘸子。也许是因为他的体型，盲人又赢了。 这门课真的很有趣！ 我的第一堂英语课非常糟糕。
上课的时候，顾老师用英语跟我们说我听不懂，教的英语我也看不懂。总觉得不容易看，口吃。看到有些同学读得好，我就是读不好。尤其是回家忘了怎么发音的时候。
我担心死了，哭了。我妈说不识字没关系，因为我第一次上英语课，所以她说不会也没关系。如果她说不能，可以问邻居的好朋友，也可以给同学打电话，但是我不好意思问，怕别人笑我这么单纯不读书。我妈说没什么好尴尬的。不懂就问。你不问，你永远不会明白。听了妈妈的话，我打电话给吴有琪，找到了我的好朋友。最后，我会看的。看了很多遍，很容易读懂。想到刚才自己哭了，真好笑。
每个人都有幸福，但幸福有很多种:有的是天生的幸福；有的是一件事带来的快乐；有些人和某人玩得很开心...但是我的快乐和其他原因完全不同:我的快乐是在一个班里。每个人都有幸福。幸福是世界上最好最珍贵的。钱买不到。 周三下午，我们上了一节“快乐”课，是体育课。体育课开始，第一项:跑步，500米。我们排成“直线”，准备好了。汽笛一响，同学们都使出浑身解数，但是跑了大概300米，大家都喘着气，我也不例外。很多男生女生都放弃了。当时我也想放弃。我太累了。当我想放弃的时候，我想起了妈妈的一句话:不要放弃任何东西，即使遇到挫折或困难也不要放弃，要一直坚持下去，因为坚持就是胜利。想起妈妈的话，我的信心又回来了。我坚持着，终于跑到了终点。我心里可高兴了！
第二项:踢毽子。在我拿起毽子扔向空中的那一刻，我想:如果毽子掉下来，
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我就抓不住了，毽子就会掉在地上。同学们肯定会笑话我的。突然，我想起了妈妈对我说的话。想到这里，我的信心又回来了。毽子掉了，我接住了。我一直踢着可爱的毽子。游戏结束后，我开心的跑回教室，开心的拿起书包，开心的走回家。
今天的课让我很开心。希望和大家分享我的快乐，让大家开心。如果一个人从来没有快乐过，那他就是一个无法体会快乐的意义的人。
周五终于到了，我拿起书包匆匆回家。放下沉重的书包，跳到喜欢的沙发上，突然觉得很放松。不知不觉就睡着了。
突然觉得身边的东西比我大一倍。电视机就像电影院的大屏幕，娃娃也变得和我一样高了。突然出现一个外星飞碟，一道光把我吸了进去。几个长得怪怪的绿身子的人对我说；“我们要带你去火星，”我立刻愣住了。火星是什么样的？我们不到几分钟就到达了火星。这里太美了。突然听到有人在和我说话，但我看了看四周，没人在和我说话。就在我低头纳闷的时候，我看到一盆花在和我说话。欢迎来到火星。我吓了一跳。导游走过来告诉我是鹦鹉花，但是像鹦鹉一样，她会说，哦，我明白了。
嘿，那边有个火星学校。可笑的是他们的标志还在发光。我进去看了看。哇，他们的桌子是玻璃做的，桌面是大电脑屏幕。奇怪的是，我问桌子会不会被压扁，他笑着说你是新来的。这种桌子不能压碎，它能承受300公斤的重量，还有一个特殊的功能。老师上课的时候，你只需要点击屏幕进行分析。 突然，一声清脆的铃声响起。我觉得冷。哦，那是个梦...
铃响了，黄老师来到教室，笑着说:“今天老师给你带了一块吃的。”我说的时候从后面换了一个核桃，说:“这个核桃可以大有用处！”同学们听了之后都赶紧举手，有的说可以健脑，有的说核桃是食疗佳品，有的说可以养血益气，补肾填精，止咳平喘，润燥通便等。真是五花八门。老师听了，满意地笑了笑，挥手制止，学生们立刻安静下来。老师接着说:“那你想试试吗？”学生们兴奋地异口同声地说:“是的！”然后冲上去抢核桃。 吃
我拿来一个小核桃，从左到右查了一下。这是一个棕色的小东西。摸起来很结实。它似乎是活着的。轻蔑地看着我，气得我拿着它使劲摔，但都是徒劳。我
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敲了敲椅子，但还是没用。最后我冷静下来想:不行，看来我得用智慧了。 我环顾四周。我的同桌熊已经用双手捏碎了核桃，现在他在炫耀！王凤青也在战斗。看，他坐在凳子上，说不出话来。突然，他好像想发现新大陆一样，拿起桌子上的核桃，把桌子向外移动，把核桃放在我们的桌子中间。突然，他猛的一挤，核桃就开了！他的嘴比佛陀的嘴还大。环顾四周，有的同学开心又担心，有的担心开不开，有的拿着开着的核桃炫耀！
我坐下来，仔细端详手中的核桃:它的皮是褐色的，有“皱纹”和裂纹。我嘴里念叨着。突然，当我转向核桃的中间时，一条十字形的裂缝出现在我的眼前。我试探性的敲了敲，好像瘦了很多。我拿出指南针，试着在十字架的中心找到它。哦！核桃开花了！我太激动了，甚至想跳三英尺高。不，是五个、六个或七个！ 认识
手里拿着破碎的核桃，我若有所思地想:“这大概就是核桃从大树吸收养分的入口吧！”我对自己说。但这不就意味着人再强也会有弱点吗？这不就是核桃给我们的灵感，老师要我们讲道理吗？我不禁为自己的才华沾沾自喜。
丁...铃声响了，我告诉老师我发现了什么。老师还夸我聪明，我更是心花怒放。
这个有趣的语文课真的很有意义！ 一堂400字的快乐作文课
今天是星期四。作文课有两个。我想知道老师会让我们写什么样的作文。我，也就是纤维同志，正坐在凳子上想“伟大的纤维作家，你在想什么？”迎面串出一张脸，“你怎么知道我在想什么？还有，别一直吓我。”被这张突如其来的脸吓到后，我恢复了镇静。“嘿，你像那个著名的雕像思想者一样思考。”可乐嬉皮笑脸说:“妈的，你欠我一顿揍。我怎么能像那个家伙？”我握紧拳头说:“哈哈哈哈哈哈，团长生气了，快来看看。”可乐从椅子上跳起来，“啪哒”一声跑了。听了可乐的喊话，SOS组是所有成员回头看我疯了。可怜的我很尴尬，不知道为什么。我真的不明白为什么可乐在我面前是个人来疯，在木琴面前却是个好姑娘。突然，上课铃响了。呵呵，天助我。可乐对你来说已经结束了。
可乐就战战兢兢的坐在位置上，我们亲爱的夏老师来了。我很怀疑，很疑惑。过去，夏老师来得很晚。怎么今天，今天的夏老师一反常态的笑了，让我起鸡皮
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疙瘩。为什么，神秘的，恐怖的，我脑子都糊涂了。
铃声一响，美术老师快步走进教室，神秘兮兮地对我们说:“今天我们要上想象力课，看谁的想象力最丰富，谁的获奖者有奖！”
话音刚落，教室突然爆炸了。小丽笑了，看起来像个胜利者。她自信地说:“爸爸妈妈经常夸我有想象天赋，我一定会赢！”小静着急地说:“我不擅长想象，怎么办？”其他同学迫不及待的问老师想象的是什么，老师却用粉笔在黑板上画了个圈，问我们:“这是什么？”学生们争先恐后地举起手，“彩色泡泡”，“娃娃脸”，“方向盘”...学生的各种回答让老师很开心。不甘示弱的我像机关枪一样说了一系列:“奥运五环，东方明珠，放大镜……”我的回答让老师很开心，他大声宣布我和小红、小李一起进了决赛。这个问题真的不简单。我看到老师在黑板上画了一个三角形，三角形的尖角顶端是一个长方形，三角形下面是一条曲线，把我们难住了。我绞尽脑汁，苦思良久。最后，小丽先开口了。她说:“曲线像蛇，三角形像一块奶酪，矩形的几笔就成了捕鼠器。老鼠出来偷奶酪，不幸被捕鼠器抓住了。现在可乐坏了，蛇在找吃的。”所有的学生都拍手鼓掌。这时我缓缓开口:“三角形是一座山，长方形旁边加一个小正方形组成一面旗，曲线是一根长柱。我们站在高山之巅，欣赏祖国的大好河山，祝愿祖国明天更美好。我的话赢得了全场的掌声。老师大声宣布我是冠军，递给我奖品——七彩棒，语重心长地对我说:“希望你能用智慧和想象力画出更好的东西。\"
啊，多么有趣的一课。这一课使我们能够运用大脑，发展想象力，激发学习艺术的兴趣。
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