小学英语-音标第2次课教案

音标教案 第二课时

项 目 教学内容 复习/i:/ /i/ /p/ /b/ /t/ /d/ 内 容 1. 学习/e/ /æ/ /k/ /g/ /a:/ /ʌ//f/ /v/ 长短音和清浊音的区分 熟练掌握/e/ /æ/ /k/ /g/ /a:/ /ʌ/ /f/ /v/的认听读写拼 Part I ---Review（10minutes） 1.2个骰子，第一个写有/i:/ /i/ ，第二个写有/p/ /b/ /t/ /d/。掷骰子拼出音标。 2.3个骰子，第一个写有/p/ /b/ /t/ /d/，第二个写有/i:/ /i/ ，第三个写有/p/ /b/ /t/ /d/。掷骰子拼出音标。 3.3个骰子，第一个写有/k/ /g/ /p/ /b/ /t/ /d/，第二个写有/i:/ /i/ ，第三个写有/p/ /b/ /t/ /d/。掷骰子拼出音标。在练习时纠音/k/ /g/。 4.让学生判断/k/ /g/中哪个是清音，哪个是浊音。 Part II---Teach /e/ /æ/（10minutes） 2. 引入：elephant 喷出的水滴变成苹果apple 3. 教师读单词，学生总结相同的发音：elephant,egg,pet,pet,bed,bread 4. PPT/e/,教师读音标，学生听 5. 教师带读--让孩子起名--教师综合出一个最好的名字:一指音 6. PPT规则呈现规则，大家一起解析，学生单独试读（给学生自我检查时间） 7. 老师带读---加入动作（一直手指放在嘴唇间） 重、难点 教学目标 教学基本流程 8. 学生单独练习，互相练习，教师逐组（3-4人/组）纠音 9. 对比元音/e/ 引入元音/æ/, 方法：由一根手指，放入两根手指，夸张到三根手指 10. 教师读单词，学生总结相同的发音：apple,bag,daddy,pat,cat 11. 同3-7步骤讲解练习 两指音 把两根或三根手指放在嘴唇间 12. 2个音综合练习： elephant,egg,pet,pet,bad,bread,apple,bag,daddy,pat,cat准备出卡片，上面写着单词，并在相应字母下画下划线，下面写上对应音标。快速下发给学生。在前面的两把椅子上分别摆好/e/ ，/æ/。学生站队，逐个读，然后回坐。 13. 写的练习：在空中，用大拇指，小拇指，胳膊肘，鼻子写/e/ ，/æ/ 14. 小试牛刀：3-4人/组，每组分别选5个来读，看哪组和老师选的5个重合的最多。 /k/ /g/（10minutes） 15. 引入：开门knock/k/ 见到青蛙,听到叫声/g/ 16. 教师读单词，学生总结相同的发音：cake,clock,kite,cat,duck, 17. PPT/k/,教师读音标，学生听 18. 教师带读--让孩子起名--教师综合出一个最好的名字:咳嗽音 19. PPT规则呈现规则，大家一起解析，学生单独试读（给学生自我检查时间） 20. 老师带读---加入动作（拳头敲头） 21. 学生单独练习，互相练习，教师逐组（3-4人/组）纠音 22. 对比清辅音/k/ 引入浊辅音/g/, 方法：摸着喉咙，让其振动 23. 教师读单词，学生总结相同的发音：bag,gate,egg,dog,goat, 24. 同3-7步骤讲解练习 下蛋音 下蛋的姿势 25. 2个音综合练习： cake,clock,kite,cat,duck,bag,gate,egg,dog,goat,准备出卡片，上面写着单词，并在相应字母下画下划线，下面写上对应音标。快速下发给学生。在前面的两把椅子上分别摆好/k/ ，/g/。学生站队，逐个读，然后回坐。 26. 写的练习：在空中，用大拇指，小拇指，胳膊肘，鼻子写/k/ ，/g/ 27. 小试牛刀：3-4人/组，每组分别选5个来读，看哪组和老师选的5个重合的最多。 28. （5minutes）大展拳脚：little teacher one by one Part III (后面45分钟) /a:/ /ʌ/ （10minutes） 29. 引入：看到大好山河/a:/,突然有东西掉下去/ʌ/ 30. 教师读单词，学生总结相同的发音：star,car,arm,art,part 31. PPT/a:/,教师读音标，学生听 32. 教师带读--让孩子起名--教师综合出一个最好的名字:感叹大好山河音 33. PPT规则呈现规则，大家一起解析，学生单独试读（给学生自我检查时间） 34. 老师带读---加入动作（两手放在嘴边，大喊状） 35. 学生单独练习，互相练习，教师逐组（3-4人/组）纠音 36. 对比长元音/a:/ 引入短元音/ʌ/, 方法：摸着喉咙，让其振动 37. 教师读单词，学生总结相同的发音：duck,cup,tub,pub,up, 38. 同3-7步骤讲解练习 山尖音 两手做山尖状 39. 2个音综合练习： star,car,arm,art,part,duck,cup,tub,pub,up,准备出卡片，上面写着单词，并在相应字母下画下划线，下面写上对应音标。快速下发给学生。在前面的两把椅子上分别摆好/a:/ ，/ʌ/。学生站队，逐个读，然后回坐。 40. 写的练习：在空中，用大拇指，小拇指，胳膊肘，鼻子写/a:/ ，/ʌ/ 41. 小试牛刀：3-4人/组，每组分别选5个来读，看哪组和老师选的5个重合的最多。 /f/ /v/（10minutes） 42. 引入：青蛙/f/开门后，见到摩托车/v/ 43. 教师读单词，学生总结相同的发音：flag,frog,fly,feet,golf 44. PPT/f/,教师读音标，学生听 45. 教师带读--让孩子起名--教师综合出一个最好的名字:打气音 46. PPT规则呈现规则，大家一起解析，学生单独试读（给学生自我检查时间） 47. 老师带读---加入动作（两手做打气的动作） 48. 学生单独练习，互相练习，教师逐组（3-4人/组）纠音 49. 对比清辅音/f/ 引入浊辅音/v/, 方法：摸着喉咙，让其振动 50. 教师读单词，学生总结相同的发音：violin,movie,vet,five,twelve 51. 同3-7步骤讲解练习 颤动音 开摩托车 52. 2个音综合练习： flag,frog,fly,feet,golf，violin,movie,vet,five,twelve准备出卡片，上面写着单词，并在相应字母下画下划线，下面写上对应音标。快速下发给学生。在前面的两把椅子上分别摆好/f/ ，/v/。学生站队，逐个读，然后回坐。 53. 写的练习：在空中，用大拇指，小拇指，胳膊肘，鼻子写/f/ ，/v/ 54. 小试牛刀：3-4人/组，每组分别选5个来读，看哪组和老师选的5个重合的最多。 55. （5minutes）大展拳脚：little teacher one by one 55.综合复习（15minutes） 踩报纸的游戏：各组出一名代表，站在报纸上，同组人逐个念同一个音标（所有小试牛刀里的音标），念错或念慢的，要对折报纸，最后能站在报纸上的组获胜。 1. 音标抄5遍 2. 组“辅元 元辅 辅元辅”音节共10个 3. 微信语音作业 作业布置 读音素/e/ /æ/ /k/ /g/ /a:/ /ʌ//f/ /v/ 读音节 /kep/ /ged/ /pæk/ /gæd/ /fa:/ /ka:f/ /ta:v/ /vʌ/ 读单词but /bʌt/ cat /kæt/ car/ka:/ arm /a:m/ pet /pet/ art / a:t/