【诗歌】
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
一、文学常识
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》或《诗三百》。
《诗经》的“六义” 1.三大基本内容：
“风”：指十五国风，是各地的民间歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 “颂”：是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 2.三大表现手法：
赋：“铺陈其事而直言之也”。（陈述铺叙） 比：“以彼物比此物也”。（比喻） 兴：“先言他物以引起所咏之词也”。 二、问题探究
1.请用自己的语言描述“关关雎鸠，在河之洲”展现的画面。
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雄雎鸠鸟在河中央长满青草和鲜花的小岛上悠闲地边散步边不停地鸣叫，它的歌声清脆悦耳，它在寻找自己的配偶。
2.关雎》为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
运用了比兴手法，用水鸟和鸣来比喻男女间和谐恩爱，引起下文的“窈窕淑女，君子好逑”，使得眼前之景和诗人的情感相契相合，情景交融。
3.诗中为什么要反复描写姑娘采摘荇菜的劳动情景？
①描绘了姑娘忙碌劳动的优美姿态，充满生机，刻画了她勤劳的形象。
②运用了比兴手法，少女追逐荇菜恰如君子对淑女的追求，更增加青年男子对女子的思慕和爱恋之情。
4.诗中是如何表现男主人公对意中人的思慕之情的？
①运用了夸张修辞，写男主人公对意中人日夜思念，已到了长夜不眠的程度。
②“悠哉悠哉”是心理描写，写其绵绵情意，思念不绝；“辗转反侧”是动作描写，突出其内心不平静。
③虚写手法。男主人公想象意中人已经答应了自己的要求，兴奋地弹奏琴瑟、敲击钟鼓来使她快乐，进一步表达深切的思慕之情。
5.请用简洁的语言概括诗歌中男主人公情感变化的过程。
由初遇时的爱慕到离别后的思念再到想象与姑娘成婚的美好愿望，诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。
6.本诗在艺术手法上的特点主要表现为什么呢？
①起兴。本诗主要写“窈窕淑女，君子好逑”。但它先写雎鸠鸟的互相鸣叫的样子，以此来引起读者联想，酝酿气氛。
②重章叠句。即一首诗中常用反复咏叹的手法，各章中往往只改变几个字，具有一定的范式，极具民歌特点。
三、诗歌主旨
《关雎》写一个男子对女子的思念、追求的过程，写求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。
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【过关练习】 一、基础知识
1.《__________》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《__________》或《__________》。
2.诗句默写
（1）_____________________，在河之洲。窈窕淑女，_____________________。 （2）悠哉悠哉，_____________________。
（3）《关雎》中以“_____________________，_____________________”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
二、课内诗歌鉴赏
（一）阅读《关雎》，完成下列小题。
关雎 《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．请用自己的语言描述“关关雎鸠，在河之洲”展现的画面。
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
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2.《诗经》多采用重章叠句的形式。请结合《关雎》中的诗句，简析重章叠句的表达效果。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（二）阅读下面一首诗，完成下列小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．诗的前两句“关关雎鸠，在河之洲”有什么作用？
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
2．“悠哉悠哉，辗转反侧”中两个“悠哉”连用有什么表达效果?
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3.请用简洁的语言概括诗歌中男主人公情感变化的过程。
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三、课外诗歌鉴赏
阅读庄翱的《寻幽居不遇》一诗，完成下列小题。
满庭花落迷行路，绕院泉声写半山①。 向暮②此中回首去，洞门深处鸟关关③。
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【注释】①半山：山半腰。 ②向暮：傍晚。③关关：鸟类雌雄相和的鸣声，亦泛指鸟鸣声。 1.由“关关”一词，我们可以联想到《诗经•关雎》一诗，全诗开头以关雎和鸣于河之洲上起兴，引出“________________，________________”的咏叹。
2.这首诗写出了朋友幽居之处的哪些特点？
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3.这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
参考答案： 一、基础知识
1.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》或《诗三百》。
2.诗句默写
（1）关关雎鸠 君子好逑 （2）辗转反侧
（3）悠哉悠哉 辗转反侧 二、课内诗歌鉴赏
（一）
1．雄雎鸠鸟在河中央长满青草和鲜花的小岛上悠闲地边散步边不停地鸣叫，它的歌声清脆悦耳，它在寻找自己的配偶。
2.示例：“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之。”“窈窕淑女，钟鼓乐之。”这三句
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体现了《诗经》重章叠句的特点，展现了君子对淑女从追求到交往再到成婚的完整过程，表达了君子追求淑女执着的心，形成了回环往复、韵律和谐、令人回味无穷的效果。
（二）
1．开头用“关关雎鸠”起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，并运用“比”的手法点出恋爱的主题。
2．示例一：两个“悠哉”，运用反复，突出了男子长夜无眠、思绪万千的苦闷焦虑。 示例二：“悠哉悠哉”是心理描写,写出了男子对姑娘的思念之情。两个“悠”字加重了感情色彩,把男子的绵绵情意表现出来了。
3.由初遇时的爱慕到离别后的思念再到想象与姑娘成婚的美好愿望，诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。
三、课外诗歌鉴赏 1. 窈窕淑女 君子好逑
2.落花满径、依山而居、清泉淙淙、鸟语声声。
3.对寻访不遇的遗憾惆怅（或失望）之情，对幽居生活的向往之情。
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