小儿肺炎合并糖尿病的整体护理临床效果观察

·经验交流·

小儿肺炎合并糖尿病的整体护理临床效果观察

钱雅芳

()浙江省湖州市中心医院 310000

目的 探讨小儿肺炎合并糖尿病的整体护理临床效果。方法 收集2 摘 要:017年3月至2019年2月该院小儿肺炎合并糖尿病患儿9使用抽签法进行分组,0例,45例患儿应用常规护理为对照组;45例患儿应用整体护理为研究组。对所有患儿的治疗情况进行分析。结果 对于并发症、体温情况、住院时间等,研究组比对)。对于护理满意度,。结论照组均更良好,差异有统计学意义(相比于对照组,研究组更高(P<0.05P<0.05)具有显著护理效果。 肺炎合并糖尿病患儿使用整体护理,

关键词:小儿肺炎;糖尿病;整体护理是由于感染病菌而引 小儿肺炎为临床常见疾病,起,高发于儿童,常见症状为咽痛、干咳等,发病于支

1]

。糖尿病为常见慢性疾病,气管、上呼吸道部位[一

质蛋白、维生素等,采用流质食物或者半流质食物,膳食平衡,营养均衡,对于辛辣刺激类食物,应当禁止饮食;在日常生活中,饮水量应当不断增加,在喂养时若出现喘憋等症状加重现象,小勺喂养。(呼吸道护4)对于口含式雾化吸入器,需实施口鼻呼吸法;对于面罩式雾化吸入器,需重视安慰患儿。若患儿痰液多且粘稠,可首先实施雾化治疗,再进行吸痰。患儿应当保障有效咳嗽,指导患儿家属采用正确的叩背方法,一旦患儿出现咳嗽,需进行叩背,以便辅助患儿咳痰。()发热护理:对于发热患儿,送解开衣服,一旦出现5

流汗现象,需更换衣服,预防感冒,观察体温变化情应用药物降温、物理降温等方法。℃以上,

并发放满意度调查1.3 观察指标 对比治疗情况,表评估满意情况。

1.4 统计学处理 采用SPSS20.0软件进行统计学

分析,计数资料以率表示,采用χ2检验,计量资料以采用t检验,以P<0.x±s表示,05为差异有统计学意义。

2 结 果

对于体2.1 两组患儿治疗情况比较 如表1所示,)。差异有统计学意义(P<0.05

组别研究组对照组/χt2

旦发病则无法治愈,若糖尿病患儿合并肺炎时,应当在控制血糖的同时,做好肺炎的治疗,多采用抗生素类药物治疗,治疗效果显著,但由于小儿思想发育不成熟,行为不完全受意识控制,影响治疗效果。本文将以本院9探究小儿肺炎合并糖尿0例患儿为对象,病的整体护理临床效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料 收集2017年3月至2019年2月本院小儿肺炎合并糖尿病患儿9使用抽签法进行0例,分组,45例患儿应用常规护理为对照组,45例患儿应用整体护理为研究组。对照组男2女2年4例,1例;龄6~1平均(岁。研究组,男25岁,9.37±1.89)3两组患儿在年龄、性别等方面比较,差异无统计学意)。义(P>0.05

例,女2年龄7~1平均(岁。2例;6岁,9.47±2.04)1.2 方法

行常规体检、1.2.1 对照组 给予对照组常规护理,心理护1.2.2 研究组 给予研究组整体护理。(1)

理:患儿若存在哭闹等现象,可使用玩具转移其注意力,或者播放动画片,直到患儿安静为止。与患儿家属沟通和交流,态度亲切,拉近彼此间距离,获取信健康教育:应用通俗易懂的方式向讲述疾病知识,其中包括疾病机制、病因、临床症状、危害和治疗机制及作用等,提升家属的认知能力。需注意向患儿家属强调糖尿病在日常生活中的注意事项,帮助患儿养成良好的生活习惯。在每项治疗操作前,都需介绍操作过饮食护理:患儿的饮食应当清淡,同时需富含纤维、优程,以及配合要点,并且最好能赢得家属的配合。(3)任,确保其能够保持乐观心理,将负性情绪消除。(2)临床观察、饮食指导等常规护理。

理:患儿在雾化吸入过程中,应当确保使用方法正确,

观察患儿临床症状,一旦发生喘憋症状,行氧气输入。

况,定期测量体温并详细记录,若儿童的体温为38.5

温恢复时间、住院时间、并发症发病率,研究组更优,

表1 两组患儿治疗情况比较

体温恢复时间2.39±0.793.83±0.816.7664

n4545

住院时间5.29±1.698.28±1.455.8757

发病率()12.22

()613.333.8726

()x±s,d()x±s,d[]n(%)

P0.0000

0.0000

0.0490

对于2.2 两组患儿护理满意度比较 如表2所示,

320重庆医学2下)019年第48卷增刊(

护理满意度,相比于对照组,研究组更高,差异有统计)。学意义(P<0.05

组别研究组对照组

4545

随的哭闹、呛咳等现象对治疗效果产生影响,根据痰液状况与患儿年龄的不同,选择治疗方式,使得治疗过程顺利进行另外,肺炎合并糖尿病者对于饮食具有较高要求,减少摄入糖类食物,营养均衡,提高免疫

4]

,力[增加饮水量有助于呼吸道湿润,促进恢复;此

n]表2 两组患儿护理满意度比较[n(%)

满意2518

//

比较满意1719//

不满意28//

χ2

()4395.56()3782.224.0500

满意度

外,加强患儿的发热护理,根据实际情况采取合理的

P0.0440

措施进行降温,如物理降温、药物降温等。除此之外,肺炎合并糖尿病者对生活习惯也具有较高要求,包括科学睡眠、合理运动等,调整身体状态,促进恢复。研究结果可见,对于并发症、体温情况、住院时间等,研)。05

综上所述,肺炎合并糖尿病患儿使用整体护理,具有显著护理效果。参考文献:

[]马蕊.个性化护理模式对小儿糖尿病合并肺炎的疗效观1

]():察[糖尿病新世界,J.2017,209125-126.[]曹悌鸿.老年糖尿病合并脑梗塞患者应用整体护理干预2

]():的效果观察[临床研究,J.2017,257145,147.[]安建荣.小儿糖尿病合并重症肺炎病原菌分析及治疗探4

]():讨[糖尿病新世界,J.2017,20223-24.[]甘新春,卢娇,彭静.优质化整体护理在妊娠合并糖尿病3

]():患者中的应用价值[医疗装备,J.2017,3013142-143.

3 讨 论

]2

,肺炎感染为呼吸系统疾病[出现呼吸困难等症状,对患儿的危害很大,处理不当会引起患儿呼吸困难甚至窘迫。糖尿病是一种终身疾病,在日常生活中,应当重视血糖的控制,但若未能够很好控制,极易产生多种并发症。对于小儿肺炎合并糖尿病患儿时,在积极给予治疗外需配合科学护理干预,对患儿恢复具有积极意义。本次研究中,肺炎合并糖尿病者实施整体护理,对于小儿患者,具有好动、发育不全,应当重点加强心理护理,结合患儿个体差异,转移注意力,避免出现不配合治疗的现象,与患儿家属多进行沟通交流,获取家属的支持与配合,同时,利用健康知识宣教,确保家属掌握疾病知识,并充分了解患者的疾病进展情况,以便提升疾病认知水平,消除不良情绪,提高治疗依从性,与医师良好配合,共同达到预期的治

3]

;疗效果[做好患儿的呼吸道护理,不可因患儿所伴

究组比对照组均更良好,差异有统计学意义(P<0.

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健康教育联合心理护理对产妇母乳喂养率及认知情况的影响

徐超仙

()浙江省江山市妇幼保健院 324100

目的 探讨健康教育联合心理护理对产妇母乳喂养率及认知情况的影响。方法 选取该院2 摘 要:017

年1月至2随机将其分为对照组与试验组,各1019年1月收治的300例产妇作为研究对象,50例。对照组实

施常规护理,试验组在对照组的基础上实施健康教育联合心理护理,对比两组产妇分娩后24h、48h母乳喂养

率,对两组母乳喂养认知情况进行评估。结果 试验组产妇分娩后母乳喂养率为8对照组产妇分娩后4.67%,),试验组产妇喂养技巧、知识技巧、自我护理等评分显著优于对照组(具有显著统计学意义。结论 与P<0.05传统护理模式相比,健康教育联合心理护理可以有效提升产妇母乳喂养率及认知情况,在临床过程中具有显著成效,值得推广应用。

关键词:健康教育;心理护理;认知程度;母乳喂养是 母乳喂养是保证新生儿正常发育的重要基础,

世界卫生组织倡导的主要育儿手段。与其他奶制品相比,母乳温度适宜,便于新生儿消化吸收,对于其健康成长具有重要促进作用。但是如今国内育龄产妇对母乳喂养的认知程度不够,导致母乳喂养率较

1]

。常规护理可以在某种意义上,低[深化产妇对母乳

。实施健康教育联合心理护理模式后,母乳喂养率为6显著优于对照组,差异有统计学意义(0.00%,P<0.05)

喂养的认知,但是针对性不强,造成母乳喂养效果不理想。鉴于此,实施有效的护理干预,可以提升产妇对母乳喂养的认知,具有重要的现实意义。本文研究选取本院2017年1月至2019年1月收治的300例产妇作为研究对象,探讨健康教育联合心理护理对产妇母乳喂养率及认知情况的影响,现报道如下。