小班美术优秀教案及教学反思《花瓶》

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小班美术优秀教案及教学反思《花瓶》

小班美术优秀教案及教学反思《花瓶》

身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的小班美术优秀教案及教学反思《花瓶》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、 欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的.造型和装饰。

2、 通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。

活动准备：

各种花瓶若干。

活动过程：

1、 展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。

\"这是什么?\"

\"这些花瓶美吗?\"

2、 引导幼儿进行欣赏和表述。

\"你喜欢哪一个花瓶?为什么?\"

\"你觉得这个花瓶那里最美?\"

让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮助时进行启发：\"哦，你喜欢它的造型呀，你能模仿一下它的姿态吗?\"

\"你觉得这样的造型像什么?\"

\"这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?\"

教师小结。

3、 出示其他花瓶图片，引导幼儿欣赏，丰富幼儿欣赏经验。

\"这个花瓶是什么样子的?你喜欢它吗?为什么?\"

4、 幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

\"今天我们欣赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。\"\"完成的作品可以放在展示区展览。\"

幼儿进行创作，教师巡回指导。

5、 评价活动。

幼儿相互欣赏作品，体验成功的快乐。

\"今天我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样?\"

活动反思：

新《纲要》指出：“要为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此，幼儿完成创作后，教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览，请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后，组织幼儿一起欣赏，并说说自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢。在欣赏作品中，幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条，还要用点线面结合的方法来装饰，这样装饰出来的作品不单调，比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。