部编语文三年级上册期末测试卷(二)

学校：________________ 年级：____________ 班级：___________ 姓名：_______________ 学号： --------------------------------------------------------------------------装-----------订-----------线部编语文三年级上册期末测试卷(二) 一、读拼音，写词语。 chì bǎng shuǐ dī nǎo dai wán shuǎ là zhú pū mǎn yáo huàng cōng míng 二、我能给加点的字选择正确读音，用“√”标出。 钥匙（shi chì） 喇叭（lǎ cì） 海滨（bīn bīng） 钓鱼（diào gōu） 凑近（còu chòu） 战斗（dǒu dòu） 三、比一比，再组词。 搭（ ） 泡（ ） 洁（ ） 猜（ ） 答（ ） 跑（ ） 结（ ） 清（ ） 四、仿照例子写词语。 风尘仆仆（ABCC式） 飘飘摇摇（AABB式） 又松又软（ABAC式） 五、按要求写句子。 1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。） 2.树叶落下。（把句子写具体，至少要扩两个地方） 3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。） 4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） 六、选择正确的关联词填在括号里。 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 1.（ ）海底高低不平，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了。 2.王小明（ ）学习成绩不错，（ ）同学们都不喜欢他。 3.（ ）我好好学习，（ ）能考出优异的成绩。 4.一个好老师（ ）要有渊博的知识，（ ）还要有一颗热爱孩子的心。 七、按要求填写。 1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座（ ），也是一座 （ ）。 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（ ） ， （ ） 。这首诗的作者是（ ）朝的诗人（ ） 。 3.《夜书所见》的作者是（ ）朝诗人（ ），从诗句“ ”可以看出是“夜”书。 八、阅读理解。 （一）阅读《掌声》选段，回答问题。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 第1页共4页 第2页共4页

1.“鞠”用音序查字法应查音序（ ），用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画。

2.短文中讲了教室里共响起两次掌声。从两次的掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的 （ ），第二次掌声是同学们对英子的 （ ）。 3.文中最让“我”感动的句子是 ： “我”感动的原因是 （二）阅读短文，回答问题。

一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！．小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地 球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于．是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。 ．

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思： 自己是否名副其实？ 1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

九、习作。 在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是有趣极了！请你选择两三样我们身边熟悉的东西作为主人公，编一个童话故事。要求：1.写作之前为自己的习作定一个题目；2.语句通顺，将内容写具体，字数在250字左右；3.书写工整，不写错别字。 3.按照短文内容填空。

小蚂蚁以为自己登上了 ，越过了 ，结果自己连 和 都过不去，这个故事告诉我们_______________________________。 4.给文章加个题目，写在文前的横线上。

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