XX中学“臻善实践体验课”课程开发方案
【课程背景】
XX中学自2014年8月创办以来，积极拓展学校内涵式科学发展道路，秉承“做最好的自己”的校训，围绕“打造首善校园，成就七彩梦想”的办学目标，重视对同学发展成长指导，引导师生树立“大学习观”，积极探索初中生体验式生活德育之路。自创办第一学期开始在全校探索实施“学生校内实践体验日”活动，第二学年，拓展校外实践体验领域，建立和完善了学生实践体验蔬菜种植基地，第三学年，结合校本课程开发工作，将实践体验日活动上升为“学生实践体验课”，初步进行了课程开发。学生实践体验课积累了一定的理论基础和实践经验。
在推动“学生实践体验课”课程开发的实践中，班级小组文化建设的作用不断凸显，班级小组文化建设在学校重视下得到迅速发展。在全校师生积极践行校训“做最好的自己”中，学校内涵发展成绩斐然，办学特色更加彰显，德育教育风生水起，课改工作持续深入，教学质量名列前茅，美丽校园初步呈现。赣州市文明校园、全县教学质量先进单位和目标管理评估先进单位等一系列荣誉称号接踵而至……新时代，新思想，新目标，新征程！为进一步拓展学生实践体验课程的开发，冀以班级小组文化建设落实学生综合评价，提高学生素质，推动学校精细德育工作的开展，促进学校德育工作的创新，探索出了一条极具特色的校风培育之路,结合学校实际，特制定本方案。
【课程目标】
进一步落实学校课程发展规划，以学校“首善”主题文化为主线，积极拓展学校内涵式科学发展道路，秉承“做最好的自己”的校训，围绕“打造首善校园，成就七彩梦想”的办学目标，重视对同学发展成长指导，引导师生树立“大学习观”，积极探索初中生体验式生活德育之路；
配合学校“在小组文化建设中落实初中生综合素质评价”课题研究的开展，提高学生自主管理、自我教育、自我发展的意识和能力，切实贯彻多元发展教育理念，落实新课程标准要求，以培养符合新时代要求的德智体美劳全面发展的综合型人才，以班级小组文化建设落实学生综合素质提高，推动学校精细德育工作的开展，促进学校德育工作的创新，探索出具有七中特色的校风培育之路,提升我校德育品位与管理水平。
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【课程重点】
让学生以学校教职工角色体验学校日常具体管理工作，通过换位实践体验，提高学生自主管理、自我教育、自我发展的意识和能力；
引导学生践行《XX中学“出彩少年”授星标准》的具体内容，落实学校提出的“在做最好的自己中出彩”理念，提供更多学生出彩的机会和平台；
引导学生认真总结所参与的体验，反思自我，认识自我，为做做最好的自己奠定基础；积极向学校网站和校刊投稿，增强学校主人翁意识。
【课程难点】
学生实践体验的整体秩序和学生个性化指导之间处理，尽可能多的让每一个学生根据自己特点到合适的岗位上进行体验；
如何激励学生参与实践体验的兴趣，让学生主动积极参与并开展创造性活动；
提高全体师生对课程的认同感，调动全体师生组织和参与活动的积极性，增强全员共育氛围，提高实践体验课效果。
【课程实施】
1、课程开展指导小组制定详细的课程教学方案，各班主任要认真学习方案，在实践体验课前分析学生实际，建立各实践小组，确定课程班长、副班长、记录员、小组长、组员，制定本班实践体验课方案，主动向政教处申请班级要求开展实践体验课，政教处提前一周公布下周上课班级。
2、班主任及体验班级学生前一天晚自习到学校阶梯教室集中，举行班级实践体验课的启动仪式及课前培训。由课程负责人组织和安排第二天的实践体验课具体工作。 课程班长和副班长协助班主任将全班同学分好小组，在实践体验期间对全班同学进行督促，对每个同学在课程中的表现进行记录，为课程中表现优异的同学授予出彩勋章并记录在同学的“我的发展档案”中，对没有体验任务或完成任务的同学进行调配，维持在阶梯教室同学的纪律。
3、在早上、中午通学生进校和中午、下午通学生出校四个时段内，（目前为6：50—7：30；11：40—12：00；13：50—14：20；16：50—17：10；）全班同学分两排在学校七彩大道迎送进出校的师生，通过恰当方式提醒师生按学校标准做最好的自己，并合适的进行文明礼仪、不规范行为的劝导。
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4、体验班级在实践体验期间要戴好“志愿者”小红帽或红马甲，按小组分到各岗位进行体验，原则上每个学生一天至少参与两个岗位进行体验，由课程班长和副班长统一调度安排。小红帽统一在阶梯教室领取和上交，指定专人负责。原则上不回本班教室，若没有体验任务，在阶梯教室按当天课表在科任老师组织下自主学习或写实践体验感悟。
5、在阶梯教室安排一台专用计算机，各班指定一名学生用照相机随机记录实践体验照片并保存在电脑，指定一名记录员把优秀实践体验感悟录入电脑。课程负责人最后进行评审，并将优秀稿件和图片上传到学校网站或校刊。
6、下午送出师生后，体验班级学生到学校阶梯教室参加小结会，小结会由课程负责人、班主任负责。指导各小组在课程结束后一天内完成记录表的汇总和体验感悟、建议的撰写（每小组至少一篇）。课程负责人对全部稿件进行评审后择优选用在学校网站和校刊发表。小结会后，体验结束。 7、体验活动所有材料存放在阶梯教室，课程负责人负责对相关数据进行处理，并对实践体验班级进行评价。
【课程内容】
（一）、安全保卫体验
安全保卫体验小组在课程负责人及班主任管理下由值日人员组织体验，并服从门卫指导；
上课期间保留两人（每两节课换人）在校门处体验，其余成员在校园内巡逻，发现安全隐患后向老师报告；
负责车辆停放秩序。对本校师生乱停放车辆现象进行制止，检查、询问非本校车辆和人员，并做合理的解释和引导；
在能力范围内对突发事件进行及时处理，并及时上报老师或政教处； 负责校园内学生活动纪律与安全维护。 （二）、文明礼仪体验
文明礼仪体验小组在课程负责人及班主任管理下由值日人员组织体验； 重点检查学生仪容仪表，对穿戴不整、奇装异服、佩戴首饰、发饰、长指甲等不符合《中学生日常行为规范行为》的行为和个人进行劝导、记录；
对吸烟、损坏公物、乱丢乱扔、口吐脏话、追逐打闹等校内不文明的言行、个人进行劝导和记录；
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根据学校“七彩少年出彩细则”，结合当前自己发现的校园内不文明行为或现象制作文明礼仪宣传资料、宣传口号等，下课期间在校园内进行展览或宣传。
（三）、纪律督查体验
纪律督查体验小组在课程负责人及班主任管理下由值日人员组织体验； 上课（包括自习）铃响后，对迟到学生进行登记；
维持升旗仪式、学校活动的纪律，对违纪现象或个人进行劝导和登记； 对学生就餐排队、就餐纪律、餐桌清理、餐具收拾情况进行劝导和记录； 负责跑操、列队放学纪律的维护，对各班跑操、列队放学情况进行评比、记录，对不列队、插队、提前离队等情况进行制止并记录。
（四）、发现教学体验
发现教学体验活动小组在课程负责人及班主任管理下由值日人员组织体验；
发现内容：①学生到位早的班级②入室即静即学的班级③学生课前自觉主动学习的班级④提前候课或上课迟到的教师⑤学生特别专注的同学⑥学习积极性很高的课堂⑦各班学习效率高的原因。
体验小组成员在观察巡察时须安静体验，不能影响班级或同学的正常教学，不能影响教学秩序。
体验时间为从早读到下午第七节课。在早读、上课和晚自习等时段均应提前（打预备铃前）到相应楼层准备好。（到相应年级教学楼，原则上一人负责一层楼）
（五）、功能室体验
各功能室体验小组在课程负责人及班主任管理下由值日人员组织体验； 人员安排：小组成员在体验期间在学校阅览室阅读，各功能室开展活动时根据各功能室老师安排人员进入体验，没有安排的在阅览室阅读；
体验时间：上午8：30-11：30，下午14：30-16：00；（8：30、14：30在阅览室集中）
（六）、卫生监督体验
卫生监督体验小组在课程负责人及班主任管理下由值日人员组织体验； 对教室、包干区、楼梯、楼道、厕所等的打扫及保洁状况进行检查； 对学校教学楼、实验楼、办公楼、校园等各区域进行全天保洁；
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对校内各墙面的临时性张贴物（通知、通告、监考表、提示语、安排表等）进行清理；
负责对各楼层的楼梯扶手、卫生死角等进行清洁维护，负责校园内各种文化设施（如学校所有的橱窗、展板、各宿舍楼栋前的文化展示区域等）的清洁；
对乱扔乱丢、乱涂乱画等破坏公共环境卫生的行为或个人进行劝导和登记；
对学生寝室的清洁内务进行检查。 （七)、生活服务体验
生活保障体验小组在课程负责人及班主任管理下由值日人员组织体验，并服从食堂管理员及食堂工人指导；
对食堂卫生状况、货源质量、操作流程进行督查、记录；尽量参与洗菜、切菜等食堂工人工作；就餐时参与打饭打菜、回收餐具工作；维护食堂排队纪律；督查就餐浪费食物情况；督查就餐小组清理各自餐厅环境卫生；
对发现的三无产品、腐烂霉变食品进行登记并立即上报总务处； 负责运动场、教学楼、科技楼、食堂、综合楼、宿舍楼、车棚等所有校内建筑和公共区域的水、电、气、公物、设施设备的检查、登记、上报、处理、反馈工作；
对各班电灯、风扇、多媒体等设备的节能情况进行检查和记录； 负责巡查各班教室、厕所的水、电情况，特别是对水龙头没关或损坏、电灯电风扇等电器无人还在使用情况进行巡视或中止（每天不少于5次）。
（八)、蔬菜、花草种植体验
蔬菜、花草种植体验小组在班主任管理下由XX老师老师组织下工作； 蔬菜体验时间为当天8：30-10：00，14：30-16：00。每天8：30和14：30由班主任组织本组成员在阶梯教室前集中，由XX老师老师清点人数后带领组员前往学校蔬菜种植基地。（上午由本班第一、二节的课任教师协助，下午由第5、6节的课任教师负责协助一同前往，维持秩序，确保学生安全。）体验结束后统一由XX老师老师组织返校；
花草种植养护体验也由XX老师老师组织分工，先要认真听老师对种植或护养的花草的相关知识讲解，根据老师的安排进行种植养护体验。对教学楼和办公楼的花草进行养护时不得大声喧哗，不做影响教学或老师工作的事。
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体验小组必须听从指挥，统一行动。认真完成老师布置的任务，亲身体验劳动的艰辛，提高自己的实践能力和动手能力。
【课程评价】
值日负责人：在对当天值日人员分工时要明确各个时段值日人员配合指导实践体验班级所要做的事项，完善值日分工。并在当天把主要工作精力放在指导和评价实践体验课上；对当天实践体验班级进行整体评价。
值日人员：认真阅读本方案，根据本方案内容，在完成值日常规工作之外，对体验小组组员进行现场培训，提出具体要求；对体验小组成员进行评价，对表现优异的同学授予出彩勋章；对学生记录的数据处理后运用到当天值日数据中。
体验班班主任：上课之前制定本班活动的详细方案，前一天晚上做好动员；早上组织学生6:40前到校，全天对班级学生进行跟踪管理、指导，对全班同学进行评价，对表现优异的同学授予出彩勋章；指导学生写好实践体验感悟并向学校网站和校刊推荐优秀稿件；对下一个班级的体验工作提出建议。
体验班课任老师：按学校课表安排，课任老师参与指导班级学生开展实践体验；在班主任老师有课时，代替班主任行使责职；维持学生纪律，保证上课安全。对学生进行评价，对表现优异的同学授予出彩勋章。
课程负责人：依据各组管理教师对体验小组的考评结果对体验班级进行总体考核和评价。把结果记录通报给值日人员，列入班级量化考核。
【课程资源】
基地类：已建校外蔬菜种植实践基地、学校生态基地；积极开拓综合实践基地，分别开发有用教学内容。
讲义类：《走进七中——做最好的自己》《XX中学学生校内综合实践体验课程指导读本》等读本及学校网站“臻善实践体验课”相关文档。
视频类：学校《做最好的自己—七中办学特色简介》视频；每年大型主题活动影视集锦，配合讲义的微视频。
课件：《XX中学“臻善实践体验课”课程内容展示》；《100种室内常见花草种植养护技巧》；《100种家常菜菜谱图解》。
附件：《XX中学“臻善实践体验课”课程记录表》、《XX中学“臻善实践体验课”班级分组情况》。
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表1安全保卫体验小组课程记录表 时间： 年 月 日 小组长 没有 正确 规范 佩戴 校牌 记录 体验 大事 记 体验 感悟 7 班级： 班主任：
小组成员 表2
文明礼仪体验小组课程记录表
时间： 年 月 日 小组长
班级：
班主任：
小组成员 乱停乱放情况记录 仪容仪表检查记录 体验 大事 记 体验 感悟
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表4
发现教学体验小组课程记录表
时间： 月 日
时间 体验活动 学生到位早的班级 入室即静即学班级 学生课前自觉主动学习的班级 提前候课教师 学习特别专注的同学 学习积极性很高的课堂（班级） 各班学习效率高的原因 发现的不良倾向或特异情况 体验 感悟 班级： 体验人： 班主任：
情况记录 早上 中午 下午 1、人员安排：每人负责4个班。
2、值日方式：观察、巡查和调查访问等。中午、下午、晚自习提前10分钟回到阶梯教室。
3、值日要求：（1）观察巡查时应做到止语无声不打扰；课间负责调查访问和解答有关学习方法等问题。（2）进教室前见到老师同学应微笑鞠躬。（3）早读、上课、小组培训和晚自习等各时段均应提前（打预备铃前）到相应楼层准备好。（4）若发现不良倾向，及时向该班班主任或班长或小组长反映。（5）若发现特异情况（无人上课或外人进入等）应第一时间报告值日领导。
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表5
各功能室体验课程记录表
时间： 年 月 日 小组长 姓 名 工作要求： 1、各功能室体验小组在班主任管理下由各功能室负责人组织下工作。 2、人员安排：图书室、阅览室、化学实验室、物理实验室、生物实验室各1人； 3、体验时间：上午8：30-11：30（8：20到图书室集中），下午14：30-16：30； 4、按时到岗，听从各功能室负责人安排。 5、写好工作记录与工作总结。工作之余在教务处实践体验或在阶梯教室上自习。 6、完成学校和老师临时安排的任务。
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班级：
班主任：
岗 位 小组成员 工作收获（做了…学会了…今后要注意…） 表6
卫生监督体验小组课程记录表
时间： 年 月 日 小组长
班级：
班主任：
小组成员 乱扔乱丢情况记录 卫生检查记录 体验 大事 记 体验 感悟
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表7
生活服务体验小组课程记录表
时间： 年 月 日 小组长
班级：
班主任：
小组成员 发现存在的 问题 所做的具体事情 学习了什么 体验 感悟
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表8
监控室体验课程记录表
时间： 年 月 日 体验人 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 班级： 班主任： 异常情况记录 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 时 分 秒： 13
XX中学“臻善实践体验课”班级分组情况 班级： 班主任： 课程班长 小红帽负责人 序号 课程副班长 课程记录员 小组名 安全保卫体验小组 文明礼仪体验小组 纪律督查体验小组 发现教学体验小组 各功能室体验小组 卫生监督体验小组 生活服务体验小组 小组长 成员 人数 1 2 3 4 5 6 7 蔬菜、花 草种植8 体验小组 全班共有 人，共计有 人参与实践体验活动。
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