如何管理班级演讲稿

第一、引入竞争机制

开学之初，通过大扫除、发放课本，我细心观察每位学生的习惯，学生通过这些活动彼此也有了了解。于是我就让学生开始推选班委会成员，我强调最好能毛遂自荐。这些毛遂自荐和被推选出来的学生，各自写一篇演讲稿，主题是如何管理好班级以及需要学生配合的要求，这样选出来的班干在学生中就具有一定的威信。为了激发班干的积极性及内在潜力，我将他们分成两组轮流管理，互相竞争，互相监督。月底我组织学生无记名投票，选出最佳班长，最佳科代表。对不合格的班委，我们再组织一次班干部会议，让他们交流心得体会，互相指出对方的缺点和优点，最后我帮他们总结分析。这样，被选出来的班干部都会想方设法地管理班级，他们也会在班级中做到带头模范作用。

第二、引入自我约束自我评价机制

我认为最优秀的班集体是学生能够自制的班集体，也就是学生能够自我约束、自我评价。怎样才能做到呢?我认为：

1、学习上，要让学生做到有的放失，即要制定一个切合学生实际的学习目标。这个目标既不能太高也不能太低，班主任尽量能和学生一起制定，让学生跳一跳都能够得到。这样学生在不断成功中不断树立信心。最后无论是优秀的学生还是学困生，成绩都会在原有的基础上大幅度提高。学生在这样的学习氛围中，当然都能自觉约束自己，毕竟大家都想品尝成功的喜悦，因为他们知道约束自己是成功的唯一道路。

2、在日常行为习惯上，我以为应让学生说了算，也就是说在每天的夕会课上，让学生谈谈一天中表现最好的学生和班级中还存在的问题。一周评选出最爱劳动的学生、最乐于助人、最积极发言的学生。通过一系列的活动，学生的日常学习、行为习惯方面都能进行自我约束，因为每位学生都渴望得到别人的承认。

第三、引入激励机制

“水激石而鸣，人激智而聪。”无论是小孩还是大人都希望得到别人的肯定，据调查被肯定的人，心情舒畅，工作学习有干劲。因此我认为激励是班集体建设必不可少的。当然激励不是毫无原则的毫无根据的表扬。表扬应该抓住时机。

譬如一节公开课后，学生在课上表现都非常好，于是我便表扬说：“听课老师说大家素质非常好，能认真做笔记、能积极参于讨论、能积极动脑筋。”这里我既表扬了他们又给他们指出如何才能获得表扬。所以以后的课堂上学生的表现更加积极。

关爱学生的每时每刻。学生每时每刻都需要老师的关爱，他们期待老师对他们的重视、辅导和帮助，渴望获得老师的接纳、理解和认同。作为一名优秀的班主任一定要了解这一点。

一名优秀的班主任在开展各项工作时，应把学生的健康成长放在首位，要把学生放在“人”的位置上，而不是把学生作为支配的对象。老师和学生是平等的，要让学生在心灵的碰撞与沟通中和老师建立良好的师生关系。在相互尊重，相互理解，相互信任下，提高班级凝集力，改变班级的精神面貌。学生有了缺点，犯了错误，愿意和班主任讨论交流。从而让学生在宽松和-谐的氛围中，感受到自己的人格尊严被重视。

一个优秀的班主任必须拥有一颗关爱学生的心，必须走进学生的心灵，了解学生，关爱学生。这种爱是发自内心的，

纯天然的。班主任要用严父慈母之爱，关心学生的生活和学习，要有博大宽容的胸怀，认真处理好班级的日常事务，不能有私心、偏心，要以心换心，平等而真诚的对待学生，使学生“亲其师，信其道”。师生之间不是管理和被管理的关系，实际生活中，师生间更应是一种互相尊重，互为朋友的关系。因此，班主任不但不能歧视任何一个学生，并且要善于发现每个学生的长处，要切切实实关爱每个学生，平等对待每个学生，尊重每个学生的人格，从而得到学生的情感认同。班主任应是学生倾听和交谈的朋友，我们应常常倾听学生需求的呼声，感情脉搏的跳动，用心和学生交流。 2

班主任应是教育工作的有心人。教育无小事，在开展工作时应具备应付突发事件的能力，对一些看似简单的事要认真调查，仔细了解，妥善处理。如果处理不当，会给工作带来很不好的影响。工作中，应灵活多变，方法多样。没有一

成不变的工作方法，人与人不同，性格不同，事件不同，要求不同，处理问题的方式也应不同。因此，灵活多变，善于处理日常事务和工作中的偶发事件，是一种必备的工作能力。

一个优秀的班主任无论在为人与工作上都应是学生的表率，要处处以身作则，言行一致，品格高尚，乐于奉献，爱岗敬业，严格以师德规范要求自己，真正做到“为人师表”，使学生清楚的明白做人的道理，教会他们懂得做人的价值。班主任老师在生活上要检点自己的言行举止，在工作上要勤奋努力，用自己的言行感化学生，做好表率。在学生心灵深处培植乐于奉献，爱岗敬业的理念。

一个优秀的班主任，在处理问题时，要使学生消除对立状态，接受老师的引导教育，收到预期效果，这在很大程度上取决于老师对学生的了解程度，对问题的把握和适当的教育方法、教育技巧。如果老师处理问题时巧妙的选取切入口，施以最佳教育方法，往往会取得良好效果。切人口是处理问题的突破口，教师要针对不同的学生，艺术性、创造性的开展工作。

总之，一个优秀的班主任始终要把学生的成长进步放在首位，要用人文精神促进学生人格完善，提高学生生命质量。

自主管理，加强班级集体荣誉感

一年级三班 王海燕各位领导、老师：

大家上午好，我很高兴能在这里与大家一起交流探讨班主任工作的心得。听了有经验的老教师的发言我感觉受益匪浅，为我今后的班主任工作有很大的帮助。

大家知道班主任的工作是非常辛苦的，特别是作为一年级的班主任，既是老师，担负着教育教学工作和班里的大事小情，有是妈妈，关心每一个孩子在各个方面的成长。说实话，我们一年级这几个刚刚毕业的老师们都兢兢业业的做了，我们都很认真，但是面对繁杂的事情，我们难免有考虑不周的地方，以后还要尽心尽力，把工作做好。下面我就班级自主管理谈谈自己的看法，说的不对的地方希望老师们给予订正。

顾名思义，学生自主管理就是学生的自我管理，是在班主任的指导下依靠班集体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。现在的孩子特别聪明，知道的也特别多，套用一句时髦的话说是孩子们都非常有个性。做老师的最头疼的就是：课堂上违反纪律屡教不改;卫生情况一团糟，孩子

们都没有劳动的意识：下课在走廊楼道内大声喧哗--班主任刚处理完一件事情，第二件第三件事情接踵而来，让自己像个陀螺一样忙得不可开交。原因出在什么地方呢?我觉得孩子们没有集体意识，都处在被管理者的角色，让孩子成为管理者，觉得每件事情都和自己有关，这样孩子有意识了，便会做好了。

5.4青年节演讲稿

“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。这是因为它蕴藏着蓬勃的生机，包含着无限的追求，凝聚着不竭的活力，它是热血、激情、理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所汇积的最美妙的交响曲。我们身为特区青年应当如何珍惜青春年华，树立正确人生观，为特区建设尽职尽责。深圳特区是我国青年人口比例最高的城市，人口平均年龄二十六、七岁。因此，青年朝气蓬勃、敢于进取，不但是推动特区两个文明的最有力的因素，同时也决定着特区的明天。

青春期是人生的黄金时代。“千金买骏马，何处买青春？”青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期。即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。青春时期正是掌握知识，颉取智慧之果的黄金季节，是学有所成的关键时期。因此，我们要珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的僵绳，从知识海洋中不断吸取常青的营养，热爱本职工作，勤钻业务，刻苦学习，崇尚务实，在发展外向型商品经济的实践中锻炼

成才，让青春燃烧得更加灿烂。

理想，是人们对未来所怀的符合历史发展规律的憧憬和向往，是人们对美好境界的热烈追求，是人们的奋斗目标。它可分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等范畴。问及理想，许多人都会讲“对不起，我只知道上班挣钱，谈不到理想。”这种说法是不对的。理想不仅是哲学家研讨的深奥理论，不仅是政治家所制订的纲领、条令，也不仅是诗人所锤炼出的闪光语言，更不是清淡家所玩弄的空洞辞藻。理想，对于社会来说，是社会的发展目标；对于人生来说，是人生的奋斗目标，同时也是每个人为自己确立的社会位置和社会责任。作为特区青年，在建设美好社会的过程中，自己应当承担什么责任？是每个青年都应回答的问题。

李大钊说过：“人生的目标在于发展自己的生命，可是也有为发展必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。”李大钊身体力行，他壮烈牺牲时正值壮年。方志敏、瞿秋白牺牲时都只三十多岁，董存瑞、黄继光、雷锋献出生命时正当二十余岁年轻生命，刘胡兰更小只有十六岁，他们献身精神使他们年青的生命“延长了音响和光华”。我们是否能从他们身上看到多少革命前辈为了维护和实现自己的理想，断头流血在所不

辞。理想是一盏明灯，没有理想的社会是黑暗的社会，没有理想的灵魂是枯萎的灵魂。

如何树立正确的人生理想？一个人的人生理想常常成为主导其行动的灵魂和准则。有人视金钱为万能，他的理想是追求更多的金钱，而爱恩斯坦只追求科学探求不断创新的崇高境界，他不是百万富翁却将一千五百美元的支票当作书签，以致连书一起丢失；有人视个人荣誉为珍宝，他的人生理想是功名至上，可居里夫人付出千辛万苦为人类做出贡献却拒绝接受法国政府授予的荣誉勋章；有人视出国享受为“天生晶制高点”，拼死拼活往外国跑。有一名曾在自卫还击战中立下战功的普通士兵，拒绝出国继承百万遗产而宁愿为保卫祖国献出年轻的生命；有人视理想工作、舒适的条件为出人头地的台阶，可年富力强的孔繁森两次赴藏，历时十载，为西北的建设、发展、稳定做出杰出的贡献。他虽死犹生、有口皆碑，正是我们学习的楷模。年青的朋友们，让我们从这些感人肺腑的事例中汲取丰富的精神营养，树立起你正确的人生理想，让你的理想与祖国九百六十万平方公里的兴衰紧紧相连。有这样的理想做支柱，在任何情况下也不会丧失信念与希求。过分看重个人利益，盲目追求腐朽的生活方式，信奉个人主义的人生哲学，甚至鄙薄祖国而崇洋媚外的人的理想，严格讲还不能称之为“理想”。因为，正确的

个人理想，必须符合历史潮流和时代要求，必须具备现实基础和现实的可能性，以符合群众的根本利益作准绳，必须冷静、客观、全面地分析主客观条件，尽量做到从自己的实际基础出发，选择与自己素质、学习任务、工作性质相接近的主攻目标。

正确的理想树立后，在当今时代又应如何去实现呢？应当讲特区的青年是幸福的一代，因为我们没有战争的硝烟和恐怖，没有饥饿的侵袭与困忧，也没有经历人性的扭曲与催残。但是，在市场经济中青年人却有一种两难困窘。

一方面市场经济大潮裹腹而去，时而将我们抛上时代潮头，推向历史的前台。另一方面社会没给我们提供应有的适应能力，也就职于适当的心理承受力。青年人要发展要生存只有去竞争。然后，竞争是需要实力的，要在社会上立足，就必须有一定的真本领。所以我们面临的是市场经济所需要的真本事。一句话，是市场经济选择青年，青年适应市场经

济。

有竞争就有输赢，人生事业有成功也有失败。我们正处在社会转折时期，目前的社会机制还没有造就青年人适应市场机制的心理承受力。中国青年和西方青年不同，我们从小都是温暖之乡长大，没有经过风和雨，一遇到挫折和失败，就措手不及，眼前一片黑暗。在困难和挫折面前我们应该如何办？正确的态度是坚韧顽强、不屈不饶，同时又耐心、冷静、始终坚持科学的、实事求是的精神。中华民族是一个伟大、坚强、生命力极强的民族，自古以来就崇尚义无返顾、锲而不舍、不达到目的誓不罢休的精神。作战则“破斧沉舟”；赴难则“壮士一去不复返”；创业则“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速”；治学则“朝闻道，久死可矣”，都体现出可贵的民族性格。

我们所遇到的困难与挫折又算什么？“大丈夫头可断而志不夺”。我们要保持这种可贵的民族性格，永远发扬这种崇高的民族精神，不断抛弃阻碍前进的错误思潮，循着正确的方向脚踏实地前进，一步步实现自己的理想。

青年人总是要走向未来，但是有些人是自觉地向明天走去，有的则是被历史推向明天，可以预料，我们的明天将是

一个科学更加发达的文明盛世，到那时，人若缺乏知识，就犹如鸟无双翅，花缺养料，纵有报国心也难酬报国志。所以，今天的我们一定要扎扎实实地学好本领，在平凡的岗位上，苦练基本功，在基层工作中积聚实力，为特区的建设当好突击手，作为后备军。

社会飞速发展，青年人要自醒、自悟，更需要努力奋发，这样我们才能紧跟形势，在市场经济大潮起潮流中造就出无愧于民族、无愧于时代的中华英才。朋友们，愿我们以崭新的风貌去学习、去工作、去斗争，用青春的活力去建设特区新的明天，让朝阳般绚丽的生命之光在彪炳千秋的伟大事业中发射出更加夺目的光彩。 (1)

乡镇长演讲稿：把好三个平衡

各位领导同志们：

大家好！

接到上级党组织的通知，要求我在今天做发言，这对我来说既是压力，又是领导对我的考验和鞭策。既然点兵了，我就抛砖引玉，把我在工作、思想上的一点粗浅认识向领导做一汇报，敬请批评指教。

乡镇政府是最基层的行政机关，直接面向群众，跟群众打交道，它所担负的各项管理任务非常具体，伸缩性比较小，难度比较大，必须实实在在地去完成。“上面分系统，乡镇当总统”，“上面千条线，乡镇一跟针”，千头万绪的工作任务最终都要在乡镇得到贯彻落实，繁杂而艰巨的任务压在乡镇身上。在新的形势下，这也是对乡镇长的一次考验。就乡镇领导班子来说，党委书记是党的一把手，是正职;乡镇长是政府的一把手，又是党委副书记，是副职。副职的地位和职责具有一种显著的非均衡的特性：是领导，却无最终决定权;分管某些方面的工作，却要承担超出分管范围的某种全局责任。从这个意义上来说，乡镇长时刻面临着“失重”的心理

和现实压力，其整个工作过程如同“走钢丝”，也可说成为非平衡处求平衡。在乡镇每做一项工作，实际都是在跟人打交道，在非平衡与平衡中寻求解决问题。因此，善于寻找平衡，防止“失重”，是乡镇长重要的行为艺术。仅就人际关系而言，乡镇长应把好以下三个方面的平衡。

一、在对待职务上，要把好主角与配角的平衡

副职与正职的关系处理不好，除了正职的原因外，从根本上讲是副职对工作关系与感情关系定位不当：一是认为自己是组织选派的，有自己的独立的副职，不是正职的附庸，因而时时处处表现出一副公事公办的架势，对正职缺少一种感情上的尊重和礼节上的周全，令正职感到尊严受到冒犯，权威受到挑战;二是企图以自己卑微的情感来取悦于正职，博得正职的容纳，该讲的话不敢讲，该办的事不敢办，该坚持的原则不敢坚持，像正职的大跟班，久而久之，自己的领导职权既被部署所小瞧，也被上级和正职所忽略。对乡镇长来说，如何在实际处理好与党委书记的关系问题显得很重要。因此，乡镇长对待党委书记要注意把握以下的平衡。首先，要时刻清醒地意识到自己作为副职的地位，既把对党委书记工作上的服从融合到感情的尊重上，又把感情的尊重融合到工作的服从上，在服从上体现出“诚”，在尊重上体现出“礼”，

既退而为次，又不失作为领导班子成员的身份。其次，在分管工作上体现出“刚”性，注意保持自己作为乡镇领导班子成员的尊严;在全局工作上体现出“柔性”，表现出高姿态和灵活性，是党委书记感到既得力既得体。所谓“刚”性，就是对分管工作拿得起，放得下，担得起责，不给全局工作拖后退、捅娄子，让党委书记放心、省心，从而减少或消除党委书记与乡镇长工作摩擦的可能性;所谓“柔性”，就是对乡镇全局工作多动脑筋、多提合理化建议，少发牢骚、少作自我主张，让党委书记感到宽心、合心。再次，既善于从工作上通过为党委书记分忧来弥补彼此感情上可能出现的裂痕，又善于以感情上尊重的主动表达来缩小彼此工作上的分歧。工作关系与感情关系是不能倒置和混淆的，但彼此又具有“润滑”作用，如果运用得当，又可改善相互之前的关系，从而在工作上相互支持、相互配合，拧成一股绳，形成强大的合力。

二、在对待为人上，要把好人品与官品的平衡

“正心、修身、齐家、治国、平天下”是古人对做人为官要求的精辟概括。乡镇长要善于在工作和生活中用自己的人品和官品来树立威信，推动工作，成就事业。威信的树立，离不开个人品行的修养，因为这是成事之机、处事之本。我认为，作为乡镇长在品行修养上，应做到“六讲”。

这“六讲”也就是：一是讲政治，维护改革发展稳定的大局。面对新形势、新任务，要善于从政治上认识和判断形势，从政治上观察和处理问题，自觉地把讲政治的要求落实到所承担的每一项任务、所从事的每一项工作中去。要把乡镇的发展放到全县的大局中去把握，正确处理好个人与集体、局部与全局、当前与长远的关系，坚持在大局下行动，克服本位主义、自由主义。二是讲党性，牢固树立以人为本的执政理念。要把以人为本的理念渗透到各项工作中去，特别是要紧紧围绕增加农民收入、提高生活质量、改善人居环境想问题，解难题，干实事，使广大人民群众共享改革发展的成果。三是讲落实，确保各项目标任务的实现。群众评价一个干部，不是听你说得怎么样，而是看你干得怎么样。面对困难，切忌怨天尤人、指责推诿、牢骚满腹，悲观失望、灰心丧气，敷衍塞责、得过且过，必须有知难而进、迎难而上的信心和勇气，沿着既定目标，主动迎接一个又一个挑战，全

力战胜一个又一个困难，一件一件地落实，一项一项地兑现。四是讲创新，在敢闯敢干中创业。创新是跨越的关键。克服前进道路上的困难和问题，推进经济社会发展，必须始终保持一种与时俱进的精神状态，自觉加强学习，带头解放思想，创新思路，敢思敢想，敢抓敢管，敢作敢当。五是讲团结，营造齐心协力搞建设的浓厚氛围。讲团结是对事业、对人民、对自己负责的具体体现，也是乡镇长必须具备的政治品格和必须遵守的政治纪律。乡镇长作为乡镇政府一把手，务必带头搞好团结，做到科学决策、民主决策、依法决策。六是讲奉献，廉洁勤政。克己奉公，清正廉洁，艰苦奋斗，是我们党一贯倡导的优良作风，也是党的领导干部必备的政治、思想和道德素质。乡镇长身处重要岗位，要时时有如临深渊、如履薄冰的思想意识。应清醒地看到，权力运用得好，可以为人民建功立业，实现自身价值;运用得不好，则可能祸害人民，也毁了自己。要常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，常修从政之德，时刻自重、自省、自警、自励，在思想上筑牢拒腐防变的防线，真正树立起立党为公、清正廉洁、艰苦奋斗、勤政廉政的乡镇长良好形象。

三、在处理农村矛盾上，要把好基本能力与独特能力的平衡

面对当前农村出现的新情况、新问题，作为乡镇长应具备那些方面的能力，才能扎实而有效地组织开展乡镇工作。我认为，不仅要有处理农村各种矛盾的基本能力，还要有做好农村工作的独特能力，使办法用的顶事、惯用。具体有以下六方面的能力。

一是把握政策的能力。掌握好农村政策，就牵住了解决农村矛盾的“牛鼻子”。解决矛盾只有按照政策和法规办事，群众才会心服口服。随着普法教育的深入，群众的政策观念和法律意识越来越强，乡镇长在这方面的水平必须尽快提高，否则处理矛盾时就会被群众用政策和法规“将住军”。

二是调查研究能力。调查研究是成事之基，谋事之道。解决矛盾也离不开调查研究，调查研究过程本身就是寻找解决矛盾的办法过程。办法来自实践，来自群众。调查研究就像十月怀胎，解决问题是一朝分娩。作为乡镇长一定要熟悉乡情、村情，包括民情、人情、和社情等。只有对乡村的各

种情况都心中有数，解决矛盾时才会胸有成竹。

三是语言表达能力。做群众工作必须具有丰富的语言,做到能言善辩，在解决农村矛盾的过程中，乡镇干部经常会遇到强词夺理、无理取闹、胡搅蛮缠的人。如果乡镇干部的语言表达能力差，话说不到点上，就会难以应付，更谈不上解决问题了。因此，乡镇干部的说话要讲哲理，要朴实无华，用群众容易接受、喜闻乐见的语言形式。

四是处理突发事件的应变能力。在农村工作，由于种种原因，难免会出现各种突发事件，这就要求乡镇长必须具有应变能力，这样才能在突发事件面前处于主动地位，保持头脑清醒，决策果断，以利于迅速及时地平息事件。

五是协调、协作的能力。一个乡镇就是一个小社会，要做好乡镇各项工作，必须要善于协调方方面面的关系。当前，社会正处在转型期，农村工作出现了一些新情况、新问题，农村的矛盾也越来越突出。作为乡镇长必须在实践工作中注意培养这种协调、协作的能力，不仅要协调好政府班子成员之间的关系，同时还要与乡镇党委、人大和群团组织、派出机构以及农村“两委”之间协调关系，使乡镇各项工作形成一种合力。

六是感召能力。“公生明，廉生威”。干部自身的形象直接影响着群众对他处理问题的能力的认可。乡镇大多在熟人圈里工作，一些村民对乡镇干部也都比较熟悉。不公正、不廉洁、不注意生活小节的人，处理矛盾时群众就会有逆反心理。人怕揭短，树怕揭皮，当事人理屈词穷时就会揭干部的短。因此，乡镇长要不断加强自身修养和党性锻炼，做“官”要先做人，必须在群众中树立一个公道正派、廉洁奉公的公仆形象。

当前，我县正处在推进大发展、实现大跨越的良好时机，县委、县政府也给我们广大党员干部提供了大好机遇和施展才华的广阔空间。我决心倍加珍惜这来之不易的机会，进一步加强学习，以“百名双爱楷模、百名行业标兵”为榜样，努力提高自身素质，爱岗敬业，务实创新，为建设繁荣文明和谐的新xx做出自己积极的贡献。

以上是我比较简单的认识，敬请领导的批评和指正。

谢谢大家！

储蓄营业员演讲稿

尊敬的领导，同事大家好。

我叫耿芳，现在是城内所的一名储蓄营业员。今天很荣幸和大家在这里共同交流，学习。

四年前，我怀揣着澎湃的热情加入到邮政这个大家庭中，回首参加工作这些日子，有喜悦有艰辛，当然有付出也有收获。经过这些年的历练，借助于企业的平台让我自身素质得到更大的提升。

清晰记得第一次踏进邮政大门是在XX年底，当时被分到了台陈支局，第一次接触到储蓄业务，看到陌生的键盘和显示器上黑压压的字符，听到刷刷的数钱声，看到老同志操作得如此熟练。说实话，让我这个初乍到的小姑娘不禁有些迷茫。但是既然选择了这个职业，就要认真踏实的干出成绩，我当时就下定决心尽快熟悉业务技术，服务知识，要以身作则，用事实证明自己的敬业。

当时去台陈的路泥宁坎坷，途经一个涵洞。长年积水，特别遇上下雨天就更不容易通过，不得不搬着自行车翻铁路，

真让我切实体会到风雨兼程的真正含意。当我拿到第一个月工资时，激动的无语言表，虽然不多，但这貌似就是我人生中所谓收获的“第一桶金”更加深刻体会到是我们企业能给予我的这个机会，所以让我一直心怀感恩决定在这里扎根奋斗来回报我的企业。

XX年，我被调到县城网点，因为是柜员制要求我工作中更要谨慎细致。所里的较高储蓄余额提供了较大的发展空间，随着金融业的竞争一天比一天激烈，以及客户需求的多元化，优质服务已成为各行各业博取社会信誉的重要前提，柜台是我与客户面对面沟通的桥梁，每个月的月底是取代发工资的高峰期，，往往会排起长队，有时忙得一整天顾不上喝一口水，到了下班看着自己办理得厚厚一沓凭条时，其实心里特别充实，因为只要时刻抱着真心为用户服务的态度，才能够将自我岗位潜能发挥出来，才能在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，才能把邮政营业的小窗口化作为人民服务推动发展的大阵地。

经过技能的锻炼和工作流程日渐熟悉。凭借自己扎实的技能，在每年的星级评定考试中取得不错的成绩，从而也提高了工资待遇，并且在XX年顺利通过了银行从业资格认证考试。让自己成了一名合格的银行从业人员。业务发展是重

头戏。往往为了使业务全面发展要求我必需走出去宣传，跑代发工资，商易通。炎炎烈日下也曾留下过我的背影。因为在局领导的关心支持下。所主任的带领下，所里的余额也发展比较迅速，我所在XX年被评为先进支局，而自己也被评上先进，所以辛苦不算什么。我坚信“阳光总在风雨后”

对于幸福而言，每个人都有不同的认识和理解，对我而言，幸福就是我属于邮政企业中的一员，人们常说“敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本”而我的青春则奉献给了我热爱的邮政事业，在今后的日子里，我将踏实地秉承发扬“开拓创新，勇创一流”的企业精神为邮政发展尽一份绵薄之力，在企业发展和辉煌中继续感悟它独特的魅力和丰富的内涵。

榜样在身边演讲稿

话得从XX年5月12日汶川大地震说起。

那天下午2时18分，大地崩裂，四川汶川发生里氏8.0级大地震，高山移位，河道阻塞，房屋崩塌，灾难顷刻间降临。四川告急！汶川告急！人员集中的学校，许多学生危在旦夕，但在危难之际显示英雄本色，谭千秋、向倩、袁文婷等教师用血肉之躯谱写出生命的赞歌，在天地之间立起一座座不朽的丰碑。他们是英雄，他们是我们的榜样。

那么汶川大地震发生之际，我们在哪里？

那天，在株洲601中英文小学，一切如往常一样，铃声起落，有序地上课下课。下午2点18分，我在博学楼2楼上课。对面259班上美术课，学生突然往外走，我是组长，职责所在，得去看看。张建勋老师说是武琳老师派人喊他们撤出来的。有电话来，地震了，钻石大厦的人员都撤离出来了。真的没有感到异常，狐疑地往隔壁班一看，三年级的刘水清老师正在讲台上授课，外面的纷扰丝毫没有影响到她，她是那样的投入，学生是那样的认真。

真的地震了，震中在汶川，离那不远有个安县，安县有所桑枣中学，师生有序撤离，无一伤亡，创造了奇迹。当我们四楼六年级的老师感觉到椅子无缘无故地移动，他们迅速作出反应，立马组织学生撤离教学楼。而武琳老师是在带领学生到达操场之后，在别的老师的提醒下才记起自己的宝贝在二楼上美术课，这不禁让人想起北川英雄教师刘宁，他们岂止是孟子“幼吾幼及人之幼”的境界。桑枣中学是奇迹，英雄是丰碑，是榜样，而六年级老师不是，武琳不是，她们只是我们身边的同事。

感谢建设者给我们建造结构稳定的房子，硬是让一、二楼的我们没有感觉到任何异样，刘水清老师任凭风浪起，稳坐三尺讲台，这样的老师，谁说危难之际不会是护住学生的谭千秋？当我们私下谈起英雄谭千秋的时候，我们许多老师确认他的行为仅仅是一种本能。是的，保护弱小，保护学生是我们老师的本能，危难之际，本能的行为是高贵的行为。当我们把英雄的行为认定为本能的时候，危难时刻，我们也会伸出护住学生的手，我们也是英雄。

地震来临的时候，为了了解情况，我来到了教学楼东头的出口查看，如果这时真有异动，我会往回跑，会想方设法保护我的学生。但也许我本能地往空地上一跳，那我就成了

601小学的“范跑跑”？

我注定不会成为“范跑跑”。因为，我不会丢下我的学生，还因为我们的同事我们的校长信任我。我们的学校原本像个大家庭，感觉上校长就像我们的家长，是现在的校长引入现代管理，用前瞻性的办学理念，办学思想，现代化办学模式，办学方法引领大家一起努力，抓住学校从企业移交政府的契机，使学校脱胎换骨，从教学环境到教学设施整个面貌一新，跃上新台阶，打造出现代化的601中英文小学。每当我们与兄弟学校的同事们坐在一起学习、开会的时候，也是我们与外界广泛交流信息的时候。我们的陈劲松老师最为关注的是外校同年级的学生考试成绩，欲与天公试比高，我们的锐意进取小小地露了锋芒。我们的张卫南老师每次都要告诉她的朋友：“我们的校长，人几好的。”公道自在人心，人人心中有一杆秤，张老师的这杆秤从广州称到株洲，我们相信她称出的分量。所以，危难时刻，我们不乱。汶川地震考验了我们的师德思想品质,胸中有着对学生深沉的热爱和对职业的无限忠诚，我们经受起了考验。

有人说，一切美好都存在距离，身边只有平凡和琐碎。但是我们这些平凡的人撑起601中英文小学的这片美丽的天空。而太多太多的平凡成就教育事业的伟大，我们是平凡人，

我们也是榜样，我们是英雄！