2014年高三数学教学研讨会心得体会
9月20-21日两天我区组织了区片高中高三教师参加了“北京神州智达”组织的高考教研活动，我有幸参与学习，在一天半的时间里听取了陕西西安中学特级教师陈昭亮,山西省教育科学研究院特级教师薛红霞,宁夏银川二中高级教师陈伟强三位专家教师的研讨报告。这三位专家都是工作在教学第一线的老师,报告中既有较深的理论层面的探讨,又有实际教学的丰富经验。所以，这次研讨会使我收获很大，对自己今后的教学具有很大的指导意义。现将个人理解的点滴感受总结如下：
一．研讨会过程及报告内容
1. 9月20日上午陕西西安中学特级教师陈昭亮做的报告内容包括（1）全国新课标高考实施进程（2）近三年新课程卷几何试题特点（3）考纲解读及题型举例.
2. 9月20日下午山西省教育科学研究院特级教师薛红霞讲述了压轴题,选择和填空的解法.
3. 9月21日上午宁夏银川二中高级教师陈伟强老师的讲述了2015届高考数学复习方向,内容有①新课标以来较有特色的高考小题 ——侧重函数与数列②侧重以理科大题为例，通过对比近几年已经考过的题型，为高三复习指出一些方向
二．教研的收获和体会
资深专家凭借着自己渊博的理论知识和丰富的一线教学经验，为我们做了高质量的报告，使我收获颇丰，受益匪浅。尽管去研讨会的旅途极其辛苦劳累，但我感觉不枉此行。因为资深专家凭借着自己渊博的理论知识和丰富的一线教学经验，为我们做了高质量的报告，使我们收获颇丰，受益匪浅。通过研讨会，我掌握了新课标下高中数学的课程结构和内容主线；清楚了各个章节内容教学时应注意的问题，各部分知识点教师应该讲到什么深度，学生应该掌握到何种程度；同时，我还了解了新课标
教材中新增内容部分高考怎么考，命题特点和规律；以及新课标的基本理念等。
通过将自己教学方式、教材内容处理手段与专家的经验相比较，发现我们还有不足之处，某些方面还需要改善与加强。比如：在课堂教学中，没有真正把学生当作数 学学习的主人，发挥学生的主体作用；新课程教学要求把握的不够特别准确，个别教学内容的拓广与控制处理的不尽恰当等。
三、今后教学实施方案与方法
1.高考就是考试，我们复习就是应试教学。所以注重考纲和考试说明对高考命题和高考复习备考的指导作用。对考纲和说明中没有的部分大胆舍弃，减轻学生的负担。
2. 回归教材，抓好“三基”， 教材是最基本而又最重要的课程资源，领会教材的编写特点和编写意图，抓住教学内容的重点、难点和关键点，发掘教学内容背后所承载的数学思想和文化，才能用好教材，引来有效教学的源头活水。具体抓好三个方面：
（1）抓基本概念的准确和实质性的理解；
（2）抓公式、定理的熟练和初步应用；
（3）抓基本技能的正用、逆用、变用、连用、巧用.
3学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师要树立 “以课标为基本依据，以教材为基本素材，充分利用多种教学资源来进行教学”的新观念.准确把握新课程教学要求，恰当地处理教学内容。
通过这次学习发现了自己在教学各个方面还存在着不足，同时也在许多方面给我指明了方向，在
今后的教学中,我会把新的理念应用到教学中,激发学生的积极性和主动性, 争取在15年高考中取得优异的成绩。
谢谢大家。
2014年9月26日
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