幼儿园语言童话故事《白云枕头》教学设
计和反思
活动目标：
一、初步了解故事内容，能根据观察大胆猜测故事内容，并主动积极的表达自己的想法。
二、体验故事中人物情绪的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解矛盾。
三、能按故事情节排图，体验同伴之间相互协作的乐趣。 活动准备：
一、多媒体课件《白云枕头》。
二、自制大图书一本，小图片8幅每组一份，束带、小剪刀若干。 活动过程： 一、故事导入：
师：今天老师给你们带来了一个有趣的故事，请小朋友们看一看：故事里有哪几个小动物？想一想：它们之间发生了些什么事？
二、理解故事内容，并尝试根据观察来猜测故事情节的发展。
1、看图书第①——②页 ，老师提问帮助幼儿理解故事： 胖小猪和小白兔吵架了，它们都生气了，小朋友想一想，
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它们生气的时候会说些什么气话呢？
你知道胖小猪和小白兔生气了是什么样子吗？谁愿意上来做个气呼呼的样子给大家看一看。
“可是，到了晚上怪事儿发生了”，小朋友们猜猜到底发生了什么奇怪的事儿呢？
第二天，胖小猪看到小白兔变成了一只小黑兔，胖小猪心里会有什么感觉呢？它为什么会难过呢？ 2、幼儿讨论：
师：看来，胖小猪是后悔了，不应该说这样的话去伤害小白兔！胖小猪心里好难过啊，我们一起来想想吧，看看有什么好办法，可以让小白兔变回来？把你的想法告诉旁边的小朋友吧！
3、继续看图书③——⑧页，老师提问：
胖小猪看到一朵朵白云在脚下飘过，它想到了什么？它是怎么做的。
小白兔用白云洗澡真的会变白了吗？当小白兔又变得雪白雪白的，它想到了谁？
小白兔是怎么样用剩下的白云帮助胖小猪的？ 小白兔为什么会感到“难为情”呢？ 胖小猪为什么枕着白云枕头就能睡着呢？ 4、猜一猜故事的题目：
师：故事讲完了，你们知道小白兔送给胖小猪的枕头
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里装的什么吗？对了，那老师就请你们猜猜这个故事叫什么名字。
三、播放多媒体课件，引导幼儿完整欣赏一遍故事。 师：老师要告诉你们一个好消息，老师把这个故事做成了动画片，想看吗？可是老师有一个小小的要求，一边听故事，一边想一想。你还有什么问题要问的，好吗？ 1、鼓励幼儿大胆提问，老师耐心解答。
师：故事听完了，小朋友们，你们还有什么不明白的地方吗，有没有什么问题要问老师的？ 2、师：老师也有问题要问你们噢：
当小白兔的毛又变得雪白雪白的、胖小猪也能美美的睡一觉了，这一天，他们又碰在一起了，他们有没有和好呢？ 如果你是小白兔你又会对胖小猪说什么呢？
胖小猪和小白兔都知道做错了事要及时改正，真是好样儿的。小朋友们如果你和好朋友吵架了，他生气了，不理你了，你该怎么办呢？
四、老师小结：师：小朋友们，我们在幼儿园里有许多好朋友，大家一起学习、一起游戏、一起生活，是一件多么开心的事啊。可是有时难免也会有点儿小矛盾，大家闹得不开心，这没关系，只要大家及时认识并改正自己的错误，互相宽容、互相原谅、互相理解，珍惜朋友之间的友谊，老师相信你们还是会成为好朋友的。好了，最后，让我们一起来
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找个朋友、拉拉小手、唱起歌儿、跳起舞儿吧！
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