峨山县富良棚小学毕业班管理工作考核实施细则
（试行）
第一条 为认真落实《富良棚小学毕业班管理工作实施方案(试行)》中的有关规定。切实加强对我校各完小毕业班工作的管理，全面提高我校的教育教学质量，制定本细则。
第二条 毕业班工作的考核是对《富良棚小学毕业班管理工作实施方案(试行)》规定的组织管理、责任管理、教学管理、教学研究管理、教学督导、学生管理等常规进行的管理考核。
第三条 组织管理考核（10分）
组建了一支思想素质高、业务能力强的毕业班老师队伍。它是学校做好毕业班工作的保证。
一、具体要求：
开学初，学校根据对老师的调查了解、考核，并结合学生及家长的要求，经学校研究决定安排思想素质高、业务能力强且具有实干精神的教师到毕业班任教。同时要求学校领导积极主动担任毕业班工作，勇挑重担，起到模范带头作用。
分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，特实行学校领导包班制，每位领导具体联系一个毕业
1
班，起到监察、督促、指导作用，对该班负责。
召开小学毕业班学生会。一次是对学生进行了遵守校纪班规、规范学生行为的教育。一次是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步，树文明校风。
召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。
重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。
二、评价要素：
1、完小成立毕业班工作领导小组和教学管理组。
2、明确职责，制定措施，工作落实到位。
3、定期或不定期召开毕业班工作会、分析、研讨。
4、重视毕业班工作，齐心协力抓好毕业班工作。
5、有主题、有分析、有措施、有痕迹资料。
三、评分办法：
2
1、没有出来学校毕业班工作领导小组扣2分。
2、不明确职责，制定措施不得力，工作不到位扣2分。
3、不召开毕业班工作会、分析、研讨扣2分。
4、不重视毕业班工作，毕业班工作拖拖拉拉的扣2分。
5、毕业班工作没有痕迹资料的扣2分。
第四条 责任管理考核（10分）
责任是保证正常教学秩序，完成任务，提高教学质量的首要依据。
一、具体要求：
1、 学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。
2、 毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。
二、评价要素：
1、完小校长承担起第一责任人的职责，实行教学目标管理。
3
2、完小领导主动联系毕业班工作，解决毕业班存在的困难和问题。
3、完小教研员与科任教师联系，分析现状，深入教学。
4、科任教师相互联系，共同提高教学质量。
三、评分办法：
1、完小校长没有承担起第一责任人的职责的扣1-5分。
2、完小领导不联系毕业班工作，不解决毕业班存在的困难和问题扣2-3分。
3、完小教研员与科任教师没有主动联系、分析、深入教学的扣2分。
第五条 教学管理考核（20分）
教学管理师学校工作的中心，是完成毕业班工作的前提，是提高课堂教学质量的关键环节。
一、具体要求：
毕业班教师期初制定详细的教学计划、教学进度、复习计划，上报学校，并按计划开展活动，学校负责检查完成任务情况。
备课：认真按“以学定教，有效训练”的教学模式，精心设计每一堂课，做到超前备课检查登记。
4
上课要遵循教学原则，积极推进“以学定教，有效训练”的教学模式，开发学生智力，培养学习能力，充分调动学生积极性，做到课堂活跃，准备充分。学校领导坚持每周推门听课，评定上课等级，并与教师交换意见及建议，提高课堂教学质量。
作业批改实行月查与不定时检查相结合，种类齐全，要求及时、准确无误，避免检查前搞突击和搞应付性批改。
坚持每单元检测统计分析。本学年我们坚持模拟考，由教研处统一安排实施。班主任老师负责收集、统计，将检测情况交学校评比分析，找出存在的问题，并进行意见交换，补救提高。
二、评价要素：
1、认真制定毕业班工作计划。
2、实行“五级教学质量目标”管理，认真分解教学目标。
3、重视课堂，提高复习的针对性和时效性。
4、按《富良棚小学教学常规管理考核办法》的要求，抓好毕业班教学常规工作。
5、推行检测统一制度，模拟考制度。
三、评分办法:
1、没有制定毕业班工作计划的扣5分。
5
2、不实行“五级教学质量目标”管理，不分解教学目标扣5分。
3、不重视课堂，提高复习没有针对性和时效性扣2分。
4、不能按《富良棚小学教学常规管理考核办法》的要求，不落实教学常规工作扣5分。
5、不实行检测统一制度，模拟考制度扣3分。
第六条 教学研究管理考核（20分）
教学研究是提高教师素质的主阵地，教学研究能力是衡量一个教师素质与能力最重要的标准，它与教学衔接起来。
一、具体要求：
组织教师 加强学习、交流、研讨，提高课堂效率。作为一名毕业班教师，会有更高的要求，更应加强学习、交流和研讨，不断提高自身素质和业务能力，向课堂40分钟要质量。
上课要遵循教学原则，积极推进“以学定教，有效训练”的教学模式，开发学生智力，培养学习能力，充分调动学生积极性，做到课堂活跃，准备充分。学校领导坚持每周推门听课，评定上课等级，并与教师交换意见及建议，提高课堂教学质量。
注意积累以往年的考试卷，组织分析考试的特点，重点与难点，掌握规律。
6
认真完成“五级教学质量目标管理体系”的要求。
二、评价要素：
1、组织教师认真学习、研究新课程目标及教学理论。
2、组织毕业班教师研究近几年来县统考的考试卷，找规律，找特点，找重点及难点。
3、完小组织1～2次毕业班教学研讨会。
4、毕业班教师要精心收集和制作期末复习大纲，模拟试卷。
5、积极组织科任教师参加县、乡级毕业班研讨会。
6、科任教师对每次单元检测，模拟检测都要进行质量分析，并有详细的质量分析报告上交存档。
7、按“五级教学质量目标管理体系”的要求做好工作。
三、评分办法:
1、没有按富良棚小学“以学定教 有效训练”课堂教学模式和思想组织教学的扣5分。
2、没有研究近几年来县统考的考试卷，找规律，找特点，找重点及难点。
扣2分。
7
3、不召开毕业班教学研讨会扣2-4分。
4、没有收集和制作期末复习大纲，模拟试卷扣2-3分。
5、没有积极组织科任教师参加县、乡级毕业班研讨会扣2分。
6、科任教师没有对每次单元检测，模拟检测都要进行质量分析，并有详细的质量分析报告上交存档扣2-5分。
第七条 教学督导考核（15分）
教学督导是对教师教学工作的一个检查，也是教师检查教学效果，获取反馈信息，及时弥补知识缺漏，不断改进教学的必要手段。
一、具体要求：
毕业班教师要认真制定期末复习计划，并按计划具有针对性、系统性地落实复习工作，全面提高教学质量。
临近期末，科任教师要认真组织学生进行模拟检测工作。
加强与其它兄弟学校的联系，沟通考试信息，不断加强教学常规的督导。
二、评价要素：
1、研究制定学科复习计划。
8
2、按复习计划认真实施复习，具有针对性和时效性。
3组织2～3次的期末模拟检测。
4、加强与其它乡镇、完小间的联系。
5、重视教学督导，跟踪教学常规的考核。
三、评分办法：
1、没有制定学科复习计划扣3分
2、没有按复习计划复习，没有具有针对性和时效性扣2分。
3、不组织2～3次的期末模拟检测扣5分。
4、不参加乡镇、完小间的联系独自教学复习的扣2分。
5、教学督导，跟踪教学常规的考核时没有痕迹的扣3分。
第八条 学生管理考核（25分）
学生是教师的教学过程中不可缺少资源载体，是学校工作的资本。
一、具体要求：
9
通过校会、班会、队会等的方式对学生教学思想教育，做好双差生的思想工作，提高他们的学习兴趣。
召开好每学期2次的学生家长会，积极在做好家访工作，进一步沟通家庭与学校的联系，共同教育好每一个学生，不要让1个学生掉队、落伍。培养学生的生活、学习能力。
按《富良棚小学学年工作计划》制定好培优扶差工作计划，并按计划落实到位。
上好毕业班的体育课，努力让每一个学生体育成绩达标。
二、评价要素：
1、通过课堂教学，校会，班队会等形式对形式学生教学思想教育，增强学生的学习兴趣。
2、通过班队会，课外活动来激发学生的学习动力。
3、对学生教学分层次进行关注，培养。
4、定期召开两次以上的学生家长会。
5、加强家校联系，认真做好家访工作，每学期不少以15人次。
6、制定毕业班培优扶差计划，并按计划落实到位。
7、认真做好毕业班学生的奖惩制度。
10
8、认真做好毕业班学生的体育达标合格。
三、评分办法：
1、对学生教学思想教育有放松，不激发学生的学习兴趣，大多数学生有意见的扣2-5分。
2、不召开班队会，课外活动等来激发学生的学习动力的扣2分。
3、没有定期召开两次以上的学生家长会的扣5分。
4、家访工作不重视，每学期少以15人次的扣5分
5、没有制定毕业班培优扶差计划，落实不到位的扣3分。
6、毕业班学生没有奖惩制度的扣2分。
7、毕业班学生的体育成绩未达标1人次扣1分。
第九条 富良棚小学成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，办公室人员、教研员、年级组长为成员的毕业班督导考核组进行督导考核。
第十条 学校对毕业班教师教学常规检查考核与其他教师教学常规检查考核同步。
第二十一条 学校对各完小毕业班工作常规管理考核，适当纳入个人工作绩效考核、学校目标管理考核；必要时纳入履职考核和绩效考核。
11
第二十二条 本细则由富良棚小学负责解释。
第二十三条 本细则自2011年9月1日起施行。
12
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容