1、小鸟来了
游戏目标：训练宝宝记忆力和遇事能力。
游戏开始：妈妈可以和宝宝玩一些小游戏，通过搔痒、爱抚使宝宝感受到乐趣。妈妈可以和宝宝玩“小鸟来了”游戏，妈妈可以把一只手举过宝宝头顶，让手旋转着向宝宝方向慢慢下降，同时可以唱到：“一只小鸟飞来了，飞到左、飞到右，飞到××（宝宝名）这来了。”唱到这时，用手指轻轻在宝宝身上搔痒。
可以多次重复此游戏，宝宝会慢慢记住游戏，当妈妈手再次降落时，他会出声笑并作出躲避反应。
2、、捉迷藏
目：让宝宝快乐，增进及父母感情，发展感知能力。
方法：妈妈在床上盘腿而坐，让宝宝面对面坐在她腿上，一手扶着宝宝髋部，妈妈可一手扶着他腋下保持平衡。
爸爸在妈妈背后，让宝宝一只手抓住爸爸手指，另一只手抓住妈妈胳膊，爸爸先拉一下被宝宝抓住手，当宝宝朝这边看时，爸爸从妈妈背后另一边突然伸出头来亲热地叫“宝宝”或孩
二、
NO.1 亲子体操进行时
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可以在宝宝吃完奶半小时后或是在洗浴完毕后进行。首先让宝宝平躺着，我们拉起宝宝两只小手带动手臂，在其胸前拉平再弯曲，轻轻地做扩胸运动，反复十几次。然后，我们再攥住宝宝一只小脚，向上推至弯曲再拉平，反复10几次，再换另一只小脚做着同样动作。如果边做边数着节拍，不但能增强宝宝专注力，还能引起宝宝极大兴趣。
NO.2 手鼓、摇铃动起来
为宝宝准备一款手鼓或是摇铃类玩具，就是那种摇一摇就发出声响玩具。我们可以拿起手鼓或者摇铃高兴地摇上几下，然后放回原地。这时，我们会发现宝宝将朝着玩具方向发起进攻，借此锻炼其四肢协调能力。当他拿到玩具后，就会学着大人样子摇动起来，此时宝宝模仿能力也得到了加强。当我们看到宝宝面带胜利微笑向你摇摆着手中玩具时，此时你是不是比他更开心呢？
NO.3 撕纸游戏
对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充满了新奇感。即便一张薄薄纸，他们也会玩上一阵子。我们不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸奥秘。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都研究过后便会将其撕成一片一片。我们只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实，当宝宝以不同方式把玩着纸同时，就是一种思考、观察和研究过程。而且，撕纸游戏还锻炼了宝宝手指灵活性。我们不妨也陪他一起游戏，一起撕，和他一起品尝成功喜悦，探索乐趣。
NO.4 比本领，学手势
我们可以先从几个简单手势让宝宝学起。例如：抓挠、拍手、真棒、再见等。只要我
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们边说边多反复几次做给宝宝看，他就会学着我们样子动起来。“抓挠”，只要把宝宝一只手举高，他自然就会弯曲，这是引导他进行手指曲张能力练习。“拍手”，我们可以拉起宝宝两只小手拍在一起，发出响声会激发宝宝强烈好奇心。这时，我们带动着他一双小手多来几次，等他对这个动作渐渐熟练后，就会满心欢喜地开始自我练习。而且电视节目中会有很多鼓掌场面，当宝宝看到大家拍手场面时，也会情不自禁地跟着大家一起拍手。“真棒”，我们对宝宝一点一滴进步都会给予由衷赞赏，而高高挑起大拇指就是对宝宝一种鼓励及支持。
将宝宝大拇指分离竖起，告诉他这是“真棒”意思，并以点头作为诠释。相信从你欣赏及赞许目光中，宝宝会找到一种自信。“再见”，亲朋好友临别时，我们可以举起宝宝手臂左右摇摆着，并连声道别。情景相融，宝宝对再见所蕴含意思就会有了一种认识。当宝宝对这些手势都能掌握时，我们就可以作为一种游戏对他进行考验了。当我们喊出动作名称时，宝宝做出相应举动，如此反复乐此不疲。当然，还可以作为一项本领，成为宝宝炫耀资本哦！
NO.5照镜子
准备：镜子（手举镜子和穿衣镜）
做法：爸妈把宝宝抱在自己腿上，举一面镜子面对宝宝，让宝宝照一会儿，然后把镜子拿走，再照一会儿，再拿走，如此反复几次 ，每次照镜子都对宝宝说：“宝宝，你看，谁在镜子里呀？是宝宝在里面呢。”
逗宝宝对着镜子笑一笑，摇摇头。把宝宝手放在镜子上，让宝宝摸摸镜子，看看镜子里自己手在动。
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也可以抱着宝宝在穿衣镜前玩“藏猫猫”，抱着宝宝照一下镜子，让宝宝看镜子里宝宝，然后抱着宝宝移开，同时说：“宝宝不见了”，然后再照镜子，同时说：“宝宝又出来了”。这样，宝宝对镜子里自己就发生了兴趣。
对着镜子给宝宝打扮，例如，在镜子前给宝宝戴帽子，拉着宝宝手摸摸帽子，摸摸自己五官。
对着镜子做点红点，对着镜子，给宝宝脸上点一个红点，给宝宝柔软纸巾说：“宝宝把红点擦掉”，开始，宝宝很可能去擦镜子里“宝宝”红点，不要去纠正他，让他去擦镜子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，红点原来在宝宝脸上，然后示意宝宝擦自己脸。反复这样做，宝宝就逐渐会区分真实自己和镜子里自己。
提示：
这个活动适合婴儿玩，会让宝宝愉快，对自己身体发生兴趣，发展自我意识，同时发展宝宝感知能力。
NO.6手指歌
做法：学说《手指歌》做动作：
“两个拇指，（左右手拇指竖起来）
弯弯腰，点点头；（两个拇指相对，反复弯曲）
两个食指，（左右手食指竖起来）
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变公鸡，斗一斗；（两个食指指尖相对，碰一碰）
两个小指，（左右手小姆指，竖起来）
钩一钩，做朋友；（两个小姆指拉钩，晃动）
两个手掌，（左右手伸开）
碰一碰，拍拍手（两个手掌相向，拍拍手）。”
这个儿歌是围绕手动作展开，有很强动作性，要边念儿歌边做相应动作。先是爸妈念儿歌做动作给宝宝看，引起宝宝兴趣，然后，拉着宝宝小手边念边做动作。
提示：
这个活动能让宝宝有多方面收益，学说儿歌发展口语能力，同时帮助宝宝认识自己手指，意识到手指能做不同动作，发展手指灵活性。
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