名师讲堂
奇句夺目 一见而惊
——浅谈作文标题的拟定
●湖北襄阳四中 刘建功 许婷婷
“作诗非难，命题为难。题高则诗高，题矮则诗矮，不可不所以我们在高考作文中，想要打动阅卷老师的心，吸引阅卷功夫。
郑板桥在其《范县署中寄舍弟墨第五书》一文中曾说道：
书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”自我警勉；而钱穆先生为杨联陞书写时改为“双肩担道义，只手著文章”，两字之改，再出新意，传为佳话。
这几个不同版本的对联，你最喜欢哪一个？请写一篇文章，明确你的选择，并阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。这道题，合适的题目有哪些呢？慎也。”可见，文学作品的标题是文学艺术水平的集中体现，老师的目光，让他们一见倾心，就必须在“作文标题”上下
如何立一个“好”的作文标题呢？下面将从四个角度
一一为考生介绍。
一、题文相符，直指中心
■ 技法讲解
标题首先要和作文材料的内容相符，这是大前提。标题
人也可以担当大义，撑起民族、国家的脊梁。”
《常人亦可担当大义》——体现文章主题“即使是平常《用“铁肩”“辣手”托举道义》—— 体现文章主题“要
是文章的“眼睛”，文章的中心主旨首先是通过标题来体现融入其中，用标题清晰明确地表达自己的观点，让阅卷老师一眼就能明白这篇作文的中心主旨是什么。
■ 典型示范
的。所以，我们在立标题时，首先应该将文章的中心关键词
想托举起时代的道义，照亮我们前行的道路，唯‘铁肩’‘辣手’堪当此重任！”
要承担起时代的责任，所谓‘文以载道’是也。”
■ 误区提醒
《妙文还需道义著》 —— 体现文章主题“好的文章必须
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死，他书写的绝命联“铁肩担道义，辣手著文章” 流传至今。1916年9月，时任北京大学图书馆主任的李大钊为友人书写此联，将“辣”改成了“妙”而成“铁肩担道义，妙手著文章”，传诵甚广。1967年9月6日，杨联陞向恩师钱穆“求字”，恳请钱穆先生
键词罗列出来，甚至用一个词语就将标题打发了。这种懒惰行为会使标题极其简单，雷同性太强，不易出彩。
考生不可偷懒，不可为了体现文章主旨，仅仅把中心关
《承担》《普通人的重要》等标题，虽说也涉及了文章的主旨，但是这样的作文题显得非常平庸，你我他都可以写出来，不仅不会吸引阅卷老师，反而会让自己的文章落入俗套之中。
同样针对典例示范中的作文题，如果立《平庸》《道义》
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特别策划名师讲堂二、短小精悍，言之有物
■ 技法讲解
容易误导阅卷老师认为你没有标题，这个长句子是文章的首
标题字数如果太多，首先从形式上看就很像一句话，很
段。其次从内容上看，字数多，内容必然会杂，不够集中凝力求以短小精悍的句式表达深刻的意蕴。
练。我们的建议是，高考作文标题最好限制在10个字以内，■ 典型示范
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中有不少的仪式，如成人仪式、结婚庆典、校庆典礼等。有人说仪式是需要的，仪式感使人摆脱了日常的平庸琐碎，获得了庄严神圣的体验；也有人认为现在的不少仪式裹挟着各种利益，沦为了形式主义，缺乏应有的内涵。
对此，你有什么看法？阐明理由，并提出相应的解决措施，写一篇议论文。《给仪式松松绑》这道题，合适的题目有哪些呢？ 过分苛责仪式，尊重生活的仪式” ——“松绑”一词简洁地指出了“不要。
对，集中表现了“仪式的背后是人们对待人生的态度”《生活的仪式，人生的态度》——“仪式”和“态度”相《别让仪式被利益“俘虏”》——“利益俘虏”一词直接。点出“要想尊重仪式，必须抛掉利益的束缚”■ 误区提醒
。
为了简洁而简洁，从而使得形式掩盖内容，这就得不偿失了。
考生不可被外在形式所拘禁，一些考生一味注重“字数”，活中的仪式》同样针对典例示范中的作文题， 如果立《论“仪式”》《生
虽然字数也在合理的范围内，但是笼统不清，只注重了标题《我们是否需要仪式》《仪式的背后》等标题，的短小精悍，却没有言之有物。这样的标题会让阅卷老师一
头雾水，降低他对这篇考场作文的期望值，这是万万不行的。
三、精选词句，妙语连珠
■ 技法讲解
在多样的成语俗语中，既蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的
中华语言博大精深，精妙绝伦，在丰富的诗句名言中，
光辉，又内容深刻，颇富文采。这些语句我们或直接引用，
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或间接化用，都可成为极好的标题。
■ 典型示范《吃水不忘挖井人》1.直接引用
标题）中华民族永不磨灭的民族精神这一主题。，引用俗语，生动地表达了实现中国梦的背后是我们
（2018年新课标全国卷Ⅰ优秀作文
（2018年新课标全国卷Ⅱ优秀作文标题）《柳暗花明又一村》
山村》中的诗句，形象地阐释了人要在错误和困境面前，找
，引用陆游《游西寻新的突破口这一观点。标全国卷Ⅱ优秀作文标题）《不畏浮云遮望眼》（2018年新课诗句，具体论述了在黑暗中寻求光明，不要被眼前的事物所，引用王安石《登飞来峰》中的阻挠这一理念。
风雨来得更猛烈些吧》再如《继往开来，砥砺前行》《做时代的弄潮儿》《让暴
始于足下》《一善染心，万劫不朽》《千里之行，等。
《梅花香自苦寒来》《抱身心之忧，耽风月之趣》《危中寻机 》2.间接化用
化用词语“危机”（2018，精巧解读无论是面对个人命运的危机，年新课标全国卷Ⅱ优秀作文标题），
《执国之手，与国偕长》还是国家命运的危机，我们都可危中寻机，创造辉煌的主题。
标题）（2018年新课标全国卷Ⅰ优秀作文富有文化内涵，又巧妙揭示了“我与祖国同行、成长”的主，化用《诗经》中的名句“执子之手，与子偕老”，既作文标题）题。《向外张望，向内审视》，化用荣格的名言“向外张望的人在做梦，向内（2018年新课标全国卷Ⅰ优秀审视的人才是清醒的”，完美地表达了“千禧一代”既能从向内自省，用理性思维，思考弯路和曲折。
容地向外张望，发挥主动性，接纳多元的文化和思想，又能
枝》再如《百舸争流，奋发者先》也学牡丹开》《传统诚可贵，革新价更高》《佳木栖良禽》《花开自有道，怎可强折
《苔花如小米，■ 误区提醒
《一曲微茫度此生》等。
句本身的内容，尤其是选择了一些较晦涩难懂的语句，使得部分考生在借用诗词名句时，过分注重文采，忽略了语
在注重表达的同时，更关键的是要选择内容明确清晰的。
标题云山雾绕，让人不知所云。所以，我们用作标题的语句，
《南枝独抱穷》如《似花还是非花》《玉兔秋冷咽》《塞上胭脂凝夜紫》
独有一番风味，但是如果单独拿出来，会显得艰涩难懂。这
《幽幽秋季尽》等诗句，结合原本语境看，都样的诗句哪怕再优美，也不适合做作文的标题。四、巧用修辞，新颖独特
■ 技法讲解
术和魅力，增强表达的能力和效果。因此考生只要根据具体修辞手法能生动形象地体现形式和内容，丰富语言的艺
的语言环境和思想内容，灵活巧妙地运用修辞手法，就可以
让标题新颖独特，让文章文采飞扬，锦上添花。标题中常见反问等。
的修辞方法有：比喻、比拟、对偶、谐音、对比、衬托、设问、
■ 典型示范
《心灵的拐杖》1.以比喻、比拟入题，形象生动
用形象的比喻，表现了文中爷爷对远方亲人的挂念。心灵的（2017年新课标全国卷Ⅱ优秀作文标题），
生动具体。
拐杖就是心里的思念与牵挂，一个比喻词让文中情感的表述优秀作文标题）《以梦想为伴，与时代同行》，用形象的比拟，刻画了青年学子做新时代（2018年新课标全国卷Ⅰ
增光添彩。
的追梦人的形象。“为伴”“同行”显得亲切自然，可为文章
再如《每颗星星都在闪耀》念是飞翔的翅膀》《幸运是汗水的红利》《潜能——一头未睡醒的猛狮》《宽容喊“冤”》《大地的誓言》
《让潜能如花般绽放》
《信等。
《浮尘不拂，真珠难露》2.以对偶入题，整齐醒目
作文标题），《山水有责，长征有路》（2018年新课标全国卷Ⅱ优秀
Ⅲ优秀作文标题）课标全国卷Ⅲ优秀作文标题），《走好长征路，领航新时代》（2018年新课标全国卷（2018年新
形式，蕴含了对称之理，整齐均衡和谐，具有形式美、语言，这些标题均采用了对偶句的
直观、形象、鲜明。
美的特点。这种对偶式标题对主题、立意、材料进行了赋形，
尚之事》再如《唤国民素质，扬民族修养》《立时代风骨，显民族涵养》《以歌报痛吻，凭舞绝《生廉耻之心，行高
香》等。
镣铐》《承经典文化，舒时代芳华》《一横长城长，一点茉莉
《3.“浙”就是你》以谐音入题，含蓄隽永
（2018年浙江卷优秀作文标题），抓住
特别策划
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“这”《“新”中的梦想》和“浙”的关系，充分论证了浙江人和浙江精神的关系。题）（2018年新课标全国卷Ⅰ优秀作文标
该具有创新精神。
，合理转换“心”和“新”，巧妙指出新时代的追梦人应潜能不再“浅”再如《岂能因》《验收？宴收？“财”施教》《见义勇为与见义勇》《乐在“奇”中》等。
“围”》《让4.以对比、衬托入题，鲜明清晰
目）《看到看不到的》（2018年新课标全国卷Ⅱ优秀作文题
题目），《眼界无穷世界宽》（2017年新课标全国卷Ⅱ优秀作文Ⅱ优秀作文题目），《从浅薄的真相中活出真理》（2018年新课标全国卷一正一反之间，更鲜明地表现事物的特征，更清晰地解读核，这些标题均采用了对比衬托的手法，在心概念的内涵。
精彩》再如《平凡不平庸》《习以为常不如随机应变》《阴霾的背后是光芒》《花应半开，《小人物，大
乡月明与他国月圆》等。
酒宜微醉 》《故5.以反问、设问为题，强调突出
题），能为？是质疑；《能为？敢为！》（2018年新课标全国卷Ⅰ优秀作文标
国少年要有那份敢为天下先的勇气与决心。
敢为！是赞叹！强烈的语气，喊出中秀作文标题）《敢问少年，路在何方？》（2018年新课标全国卷Ⅰ优
知道当代少年应该怎样去做。这便突出了文章的主旨。，问句一出，立马勾起了人的阅读欲望——想“不”吗？再如《快还是远？》《人生怎可没有梦想？》《诚信去哪了？》《难道我们不该说
■ 误区提醒
》等。
够准确和规范。修辞手法是方法技巧，是对标题内容的修饰部分考生乱用、滥用修辞手法，导致标题的语言表达不
和升华，切不可因噎废食，形式大于内容。
的偶遇》如《你我的大鱼》《人不人，家是家》《无所不为？无所有为？，这些标题表面上看形式丰富，》《前世今生
也都采用了修辞手法，可细看这些内容，根本禁不住推敲，或让人不甚理解，或不符合我们现代汉语的规范表达，这样的标题不会加分只会减分。
好标题对考场作文至关重要。希望考生们能从介绍的四种方“题好一半文”， 标题是文章的精华和灵动所在，立一个
文章增光添彩。
法中有所思考，有所收获，为自己的作文立一个好标题，为
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《细嗅经典文化的芳香》
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